“現(xiàn)實離夢想并不遠，成功之路始于足下……”在南寧市創(chuàng)業(yè)培訓與服務工作研討會上，27歲的成功創(chuàng)業(yè)者——謝樹叁以《路，在我腳下》為題講述了自己的創(chuàng)業(yè)故事，與臺下在座的120多人分享了他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

　　南寧市人力資源與社會保障局副局長梁平江表示，2009年初，南寧市被列入全國首批創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市，將創(chuàng)業(yè)培訓范圍由下崗失業(yè)人員擴展到高校畢業(yè)生等有創(chuàng)業(yè)愿望的人員;提高了創(chuàng)業(yè)培訓質量，并完善了創(chuàng)業(yè)培訓服務體系，實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的聯(lián)動效應。另外，為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，國家也相應出臺了各項優(yōu)惠政策。

　　然而，一個必須直面的現(xiàn)實是，大學生創(chuàng)業(yè)的成功率并不高。盡管前路不明，但像謝樹叁這樣不少“80后”高校創(chuàng)業(yè)“新貴”們注重的或許不是第一桶金有多少，而是怎樣學會掘金的技巧。

　　現(xiàn)身說“法” 成功之路始于市場調研

　　27歲的謝樹叁出生于武鳴一個農(nóng)民家庭，2003年從廣西輕工業(yè)技工學校機械班畢業(yè)后進入南寧燎旺車燈有限公司工作。

　　2009年，事業(yè)蒸蒸日上的謝樹叁在杭州出差時，發(fā)現(xiàn)當?shù)剞r(nóng)戶用太陽能熱水器相當普遍。他冒出一個念頭：自己要創(chuàng)辦一個太陽能熱水器公司!9月，謝樹叁辭去工作開始創(chuàng)業(yè)。隨后，他花了幾個月的時間先后到重慶、浙江、廣東等地開展市場調查。

　　然而，當他代理的產(chǎn)品第一次進入廣西市場，由于產(chǎn)品知名度低，生意十分冷清。謝樹叁既是老板也是推銷員，為了推廣產(chǎn)品，他走街串巷嘗盡酸甜苦辣。資金短缺，也成了謝樹叁創(chuàng)業(yè)的“攔路虎”，他只好想辦法加快資金的回籠。

　　在度過了產(chǎn)品推銷難和資金短缺的創(chuàng)業(yè)艱難期，現(xiàn)在謝樹叁分別在桂林、柳州開了分公司，干得有聲有色。

　　忠告：做好市場調研和分析

　　大學生創(chuàng)業(yè)前，應先做好Cye市場調研，對所創(chuàng)業(yè)的項目進行可行性分析，再有計劃地投入資金。要注意防范創(chuàng)業(yè)風險，創(chuàng)業(yè)之初不求利潤最大化，要求風險最小。只有風險小了，創(chuàng)業(yè)的基礎才更扎實。

　　創(chuàng)業(yè)是夢想更要是行動

　　與謝樹叁不同的是，廣西民大英語專業(yè)的陸富文今年一畢業(yè)就開始了創(chuàng)業(yè)之路。2010年6月29日，陸富文的第一家酸奶制品店在廣西民大新校區(qū)開張。雖然一個星期不到，但已達到他的預想效果———價廉物美的奶茶吸引了許多學生。

　　關于創(chuàng)業(yè)，陸富文一直有著朦朧的想法。從大一開始，陸富文就不斷參加學校各個提高策劃、經(jīng)營、外聯(lián)能力的社團活動，4年來他積累了不少經(jīng)驗。

　　大四上學期，陸富文開始實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，他和外語學院的3名男生成立了“時代先鋒創(chuàng)業(yè)團隊”。“5月20日畢業(yè)前，別的同學都忙著四處找工作，我們幾個就籌資9.5萬元把開店的事定了下來。一個月后，我們的第一家店就開起來了”。

　　陸富文說，他們的第二家店也在籌備中，他們已做好了失敗的準備。因為創(chuàng)業(yè)是充滿風險的，要想有所成功，那還不如早點開始失敗，這樣才可能早點成功。

　　忠告：創(chuàng)業(yè)需要思路和策劃

　　回顧自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，陸富文告誡大學生，創(chuàng)業(yè)需要思路，需要策劃，需要團隊精神和執(zhí)行力，當然還需要機遇。大學時期應該是醞釀創(chuàng)業(yè)想法、做好創(chuàng)業(yè)準備的良好階段，希望同學們好好把握。

　　專家建議 參加培訓提高創(chuàng)業(yè)素質

　　據(jù)了解，大學生創(chuàng)業(yè)通常選擇自己較為熟悉的行業(yè)，并且分布在高校內(nèi)部或周邊地區(qū)，如餐廳、咖啡屋、書店等。一些準入門檻較低、投入資金不多、人力成本低的行業(yè)也受到大學生的青睞，如服裝零售業(yè)等。

　　大學生最大的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢是熱情、精力旺盛，缺點是融資能力小、社會經(jīng)驗不足。目前，高校在創(chuàng)業(yè)教育方面還很缺乏，很多大學生有創(chuàng)業(yè)想法，但由于缺少這方面的知識和經(jīng)驗，不知從何做起。

　　對此，南寧市職業(yè)技術培訓中心黨支部書記曾衣維在研討會上提出，創(chuàng)業(yè)者不僅要有很強的執(zhí)行能力，還要有對市場的判斷、理財、營銷、溝通、管理等方面的能力。然而，這些能力恰恰是在校大學生的軟肋，這也成為很多大學生創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因。

　　南寧市職業(yè)技術培訓中心SYB培訓師王忠勝則建議，大學生要放下浮躁的心，多參加創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)實踐活動，不斷增強自己的創(chuàng)業(yè)素質和能力，減少創(chuàng)業(yè)的風險。