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基本信息
- 作品名稱：
- 中學(xué)生感恩觀念現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 大類：
- 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
- 小類：
- 數(shù)理
- 簡(jiǎn)介：
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和問(wèn)卷調(diào)查法，以高中學(xué)生感恩觀念現(xiàn)狀的研究為突破口，在調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)高中學(xué)生感恩觀念缺失的現(xiàn)實(shí)情況，從自我中心的傾向、家庭教育的扭曲、學(xué)校德育教育的欠缺和社會(huì)氛圍的淡薄4個(gè)方面探尋高中學(xué)生感恩觀念缺失的原因，在分析原因的基礎(chǔ)上，嘗試從學(xué)校感恩教育的實(shí)施、家庭感恩教育的配合、社會(huì)感恩氛圍的營(yíng)造和青少年個(gè)體的有意識(shí)培養(yǎng)4個(gè)層面尋找培育和加強(qiáng)高中學(xué)生感恩觀念的對(duì)策。
- 詳細(xì)介紹：
感恩觀念缺失作為青少年健康成長(zhǎng)中的突出問(wèn)題已引起社會(huì)關(guān)注。如何客觀而深入的了解青少年感恩意識(shí)與行為現(xiàn)狀，探討其感恩觀念淡薄的原因，切實(shí)提升感恩教育的有效性成為本研究的重點(diǎn)。另外，目前感恩教育的研究對(duì)象主要集中于大學(xué)生群體，研究者也多科研工作者，研究方法和研究成果主要集中在理論研究層面本研究采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)分析在學(xué)生個(gè)體、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育層面存在的問(wèn)題，嘗試從多元視角解決感恩教育問(wèn)題成為本研究的創(chuàng)新點(diǎn)。
本文以唐山市區(qū)979名高中生被試的感恩觀念現(xiàn)狀調(diào)查為突破口，通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，從自我中心的傾向、家庭教育的扭曲、學(xué)校德育教育的欠缺和社會(huì)氛圍的淡薄4個(gè)方面探尋高中生感恩觀念缺失的原因，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)學(xué)校感恩教育的實(shí)施、家庭感恩教育的配合、社會(huì)感恩氛圍的營(yíng)造和個(gè)體的有意識(shí)培養(yǎng)4個(gè)層面尋找培育和加強(qiáng)高中生感恩觀念和感恩行為的對(duì)策。本研究結(jié)果具有十分重要的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，首先在學(xué)校感恩教育實(shí)施方面做到創(chuàng)建感恩校園文化，營(yíng)造感恩氛圍；創(chuàng)新教育理念，引導(dǎo)知行結(jié)合，建立感恩教育長(zhǎng)期機(jī)制。其次搭建感恩教育輿論平臺(tái)，做到家庭學(xué)校社會(huì)聯(lián)動(dòng)構(gòu)建感恩教育立體網(wǎng)絡(luò)。- 獲獎(jiǎng)情況：
第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品 省賽三等獎(jiǎng)
無(wú)