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運用文獻資料法和問卷調(diào)查法，以高中學(xué)生感恩觀念現(xiàn)狀的研究為突破口，在調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)高中學(xué)生感恩觀念缺失的現(xiàn)實情況，從自我中心的傾向、家庭教育的扭曲、學(xué)校德育教育的欠缺和社會氛圍的淡薄4個方面探尋高中學(xué)生感恩觀念缺失的原因，在分析原因的基礎(chǔ)上，嘗試從學(xué)校感恩教育的實施、家庭感恩教育的配合、社會感恩氛圍的營造和青少年個體的有意識培養(yǎng)4個層面尋找培育和加強高中學(xué)生感恩觀念的對策。

感恩觀念缺失作為青少年健康成長中的突出問題已引起社會關(guān)注。如何客觀而深入的了解青少年感恩意識與行為現(xiàn)狀，探討其感恩觀念淡薄的原因，切實提升感恩教育的有效性成為本研究的重點。另外，目前感恩教育的研究對象主要集中于大學(xué)生群體，研究者也多科研工作者，研究方法和研究成果主要集中在理論研究層面本研究采用問卷調(diào)查的方法，結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)分析在學(xué)生個體、家庭教育、學(xué)校教育、社會教育層面存在的問題，嘗試從多元視角解決感恩教育問題成為本研究的創(chuàng)新點。
本文以唐山市區(qū)979名高中生被試的感恩觀念現(xiàn)狀調(diào)查為突破口，通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，從自我中心的傾向、家庭教育的扭曲、學(xué)校德育教育的欠缺和社會氛圍的淡薄4個方面探尋高中生感恩觀念缺失的原因，并在此基礎(chǔ)上，對應(yīng)學(xué)校感恩教育的實施、家庭感恩教育的配合、社會感恩氛圍的營造和個體的有意識培養(yǎng)4個層面尋找培育和加強高中生感恩觀念和感恩行為的對策。本研究結(jié)果具有十分重要的實際應(yīng)用價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義，首先在學(xué)校感恩教育實施方面做到創(chuàng)建感恩校園文化，營造感恩氛圍；創(chuàng)新教育理念，引導(dǎo)知行結(jié)合，建立感恩教育長期機制。其次搭建感恩教育輿論平臺，做到家庭學(xué)校社會聯(lián)動構(gòu)建感恩教育立體網(wǎng)絡(luò)。

第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品 省賽三等獎
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