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創(chuàng)業(yè)活動具有促進經(jīng)濟增長與技術進步、維持社會穩(wěn)定、有利于個人發(fā)展等一系列現(xiàn)實意義，歷來為政府所鼓勵和扶持。大學生作為創(chuàng)業(yè)大軍中的新生力量，其創(chuàng)業(yè)活動亦獲得了社會的重視。本論文通過調(diào)查問卷、訪談等方式對云南昆明高校在校大學生創(chuàng)業(yè)活動進行調(diào)查分析，并對比國外創(chuàng)業(yè)活動，揭示了當前大學生創(chuàng)業(yè)活動的現(xiàn)狀，并為大學生、高校、政府等相關主體如何促進大學生創(chuàng)業(yè)活動的成功與發(fā)展提供建議。

隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步實行，我國的創(chuàng)業(yè)體系正在以前所未有的速度迅速發(fā)展，大學生作為創(chuàng)業(yè)大軍中的新生力量也逐漸走進我們社會的各個角落。如何協(xié)調(diào)好政府相關部門的多項資源、學校的教育資源以及大學生自身創(chuàng)業(yè)潛能，加速我國創(chuàng)業(yè)體系發(fā)展和完善將成為我們必須面對的挑戰(zhàn)。本篇論文的第一手資料來自昆明各大高校，我們從在校大學生、大學生創(chuàng)業(yè)者、高校創(chuàng)業(yè)教育和政府創(chuàng)業(yè)扶持四個方面對云南省在昆高校的大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析，通過分析與研究，我們發(fā)現(xiàn)存在一些需要改進的地方。創(chuàng)業(yè)意識模糊、對自身能力認識片面、自身素質(zhì)提升方式較為單一、創(chuàng)業(yè)激情淺薄和求穩(wěn)怕變思想嚴重是廣大在校大學生身上存在的問題。而創(chuàng)業(yè)團隊不穩(wěn)定、投資方式不正確、學習意識不足、探索精神及進取心欠缺則是部分大學生創(chuàng)業(yè)者存在的問題。對于高校創(chuàng)業(yè)體系，創(chuàng)業(yè)教育流于形式、缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教師團隊、創(chuàng)業(yè)實踐活動渠道狹窄等則是他們存在的主要問題。通過研究，我們對在校大學生、大學生創(chuàng)業(yè)者、高校及政府相關部門提出了相應的對策建議。我們建議在校大學生積極培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，努力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。對于大學生創(chuàng)業(yè)者，我們建議他們培養(yǎng)強烈的創(chuàng)業(yè)欲望、培養(yǎng)敏銳的觀察力，提高獨立思考的能力以及良好的學習能力。我們建議高校進行全面的創(chuàng)業(yè)課程的滲透、加強創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設等。對于政府相關部門，我們建議他們加大推廣創(chuàng)業(yè)扶持政策的力度、為大學生創(chuàng)業(yè)提供更好的法律和制度保障。

第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品 省賽二等獎
本作品在5月29日于云南師范大學舉辦的“青春彩云南·動感地帶杯”第六屆云南高校青年學術科技節(jié)獲二等獎。