通過研究調(diào)查了解昆明市流動兒童的現(xiàn)狀,包括受學(xué)校狀況、家庭情況、以及所處的社會環(huán)境、心理狀況、自我意識和角色認(rèn)同等方面,為在流動兒童小學(xué)開展的社工小組活動提供依據(jù)和參考,便于深入有效的幫助流動兒童適應(yīng)城市生活。
本文通過對昆明市五所流動兒童小學(xué)為期四個月的問卷調(diào)查,用調(diào)查得來的數(shù)據(jù)逐步分析了昆明市流動兒童所面臨的經(jīng)濟(jì)、家庭、校園環(huán)境以及心理狀況,根據(jù)美國學(xué)者布朗芬布倫納創(chuàng)建的生物生態(tài)學(xué)理論,從微觀、中觀、外層、宏觀各個系統(tǒng)剖析了流動兒童社會融入困難的原因,最后也給出了相應(yīng)的對策及建議。
第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品 省賽優(yōu)秀獎
云南財經(jīng)大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”大賽獲得校級金獎