學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽精彩紛呈
包金琳 鐘奎 發(fā)表于 2013.12.6| 點擊數(shù)5291
新聞標簽: 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新 機器人
哈工大報訊（學生記者 包金琳 鐘奎/文 劉洋 研院/圖）雙足機器人惟妙惟肖打太極拳，“慧眼”攝像頭小巧輕便可編程，“月球車”整裝待發(fā)探宇宙，細胞芯片精準無誤測水質(zhì)……11月9日，我校學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽決賽在一校區(qū)活動中心101室落下帷幕。參賽團隊伍各顯其能，最終20個項目獲得資助。
今年7月，研究生院、本科生院、校團委聯(lián)合組織了“哈爾濱工業(yè)大學學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”立項申報工作，共有52個項目申報，其中創(chuàng)業(yè)項目30個、創(chuàng)新項目22個，內(nèi)容涵蓋科技、文化、生態(tài)等多個領域。參賽團隊包括40支研究生團隊和12支本科生團隊。為提升申報團隊的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新水平，研究生院邀請創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)教育指導專家等開展了以“從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新沙龍”等為主題的系列培訓。
開幕式結(jié)束后，參賽團隊進行了路演，包括1分鐘團隊介紹和模擬投資。模擬投資環(huán)節(jié)，每位評委手持20張“一萬元支票”，通過團隊介紹、參觀展臺，與團隊成員溝通選擇感興趣的項目，并用“支票”進行投資。
“老師過來看看我們的小型仿人機器人吧，‘runner機器人’致力于開發(fā)面向教育及娛樂的玩具市場。”“老師要不要現(xiàn)場體驗一下我們精彩刺激的戶外游戲，‘城市獵人’要打造中國最頂尖的綠色游戲平臺。”“老師，我們的‘數(shù)據(jù)’會說話，‘S.H數(shù)據(jù)信息公司’讓您擁有更明智的決策。”“卡米校內(nèi)快遞，讓您0元取快件。”“Big Bang文化創(chuàng)意工作室，用專業(yè)打造您的品牌形象。”……為了爭取拿到評委手中的“支票”，隊員們使盡渾身解數(shù)，各種“營銷”手段層出不窮。纖維透水混凝土研究團隊更是拿來樣品，現(xiàn)場演示透水實驗。“看著水直接滲透磚塊大小的混凝土樣品，我仿佛看到了未來城市路面疏通排水的新方向！”一位隊員說。
現(xiàn)場展示之后，入圍團隊進行了現(xiàn)場答辯，答辯包括小組發(fā)言和評委提問。從團隊介紹到項目進度，從目標市場到資本運營，從核心技術到專利證書，從市場潛力到人才培養(yǎng)……隊員們詳細進行了介紹。為了激發(fā)更多的創(chuàng)意與觀點，助力團隊更好地實施項目，評委提出了很多看法：“如何更快地實現(xiàn)工業(yè)化？”“智能玩具在玩具市場中的占有率有多大？”“產(chǎn)品各項指標是否符合國家制定的一系列標準？”“市場中同類行業(yè)的發(fā)展情況如何？”“此項技術如何從科技前沿過渡到商業(yè)應用？”……針對評委們提出的問題，隊員們積極思考、冷靜作答，精彩的回答博得了現(xiàn)場陣陣掌聲。
經(jīng)過評委現(xiàn)場打分、投票和集中評議，創(chuàng)業(yè)組中“攪拌摩擦處理設備技術研發(fā)及制造產(chǎn)品”獲一等獎，小型雙足仿人機器人開發(fā)等3個項目獲二等獎，纖維透水混凝土路面及其在寒區(qū)應用技術等9個項目獲三等獎。創(chuàng)新組中利用東北農(nóng)村廢棄秸稈制取工業(yè)環(huán)保生物柴油等7個項目獲得重點資助。
據(jù)悉，我校將聘請創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新導師對獲獎項目進行具體指導，并積極推動獲獎團隊與投資公司、大學科技園的對接。我校還將開設豐富的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，舉辦高水平的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新競賽，組建導師隊伍，建設校內(nèi)和校外孵化基地，加大投融資力度，建立日常的創(chuàng)業(yè)咨詢機構(gòu)，全面推進我校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的可持續(xù)發(fā)展。
家用、教學用的月球車機器人展示
小型雙足仿人機器人演示
請評委品嘗家用型自釀精工啤酒機釀造的啤酒
大賽現(xiàn)場
