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本作品以農(nóng)民工價值觀為研究對象，通過實證調(diào)研兩代人各自的價值觀特點和分析比較其價值觀變遷規(guī)律，并以此為基礎(chǔ)，開展了社會主義核心價值體系視閾下的理論分析，印證了社會主義核心價值體系的實踐性和必要性，印證了當(dāng)代中國社會的發(fā)展和人的全面發(fā)展，并基于此，提出了進(jìn)一步化解價值沖突的對策和原則，還包括創(chuàng)辦了一個農(nóng)民工門戶網(wǎng)站在內(nèi)身體力行地進(jìn)行了價值觀教育的微觀實踐。

為深入研究農(nóng)民工價值觀問題，本課題組于2009年至2011年，在江蘇就農(nóng)民工價值觀問題開展了大規(guī)模的系列調(diào)研和個案訪談。根據(jù)上述調(diào)研，在廣泛搜集文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，形成這份作品。本作品以農(nóng)民工價值觀為研究對象，通過實證調(diào)研兩代人各自的價值觀特點和分析比較其價值觀變遷規(guī)律，并以此為基礎(chǔ)，開展了社會主義核心價值體系視閾下的理論分析。得出了如下結(jié)論：第一，新生代農(nóng)民工較老一代農(nóng)民工在價值觀領(lǐng)域的進(jìn)步是社會主義核心價值體系的實踐體現(xiàn)，它折射了社會的進(jìn)步和人的自由全面發(fā)展；第二，兩代農(nóng)民工在融城過程中均遇到了精神領(lǐng)域的價值沖突，這正是當(dāng)前我們要深入開展社會主義核心價值體系教育的目標(biāo)和動力。此外，本課題還提出了社會主義核心價值體系視閾下，開展農(nóng)民工價值觀教育的原則和對策，并身體力行地建設(shè)了一個網(wǎng)站，正在出版一本專著和一套價值觀教育讀本。

第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品 一等獎
1、權(quán)威肯定：本課題組研究受到中共中央宣傳部和江蘇省委宣傳部的肯定。2010年9月25日，中宣部發(fā)課題委托函，委托本課題組開展農(nóng)民工相關(guān)問題研究。2、平面媒體：全國發(fā)行量最大的晚報《揚子晚報》和新華社主辦的《現(xiàn)代快報》等平面媒體于2011年6月1日，報道了本課題組的研究情況和研究成果，隨后，被鳳凰網(wǎng)等數(shù)十家網(wǎng)媒轉(zhuǎn)載。3、網(wǎng)絡(luò)媒體：江蘇網(wǎng)、龍虎網(wǎng)等數(shù)十家媒體專文報道了項目開展情況。