武術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,以其獨特的演練形式和豐富的文化內(nèi)涵吸引著越來越多的外國留學(xué)生。然而,多年來, 我國在重視并加大武術(shù)國際化推廣的同時,卻對來到中國本土學(xué)習(xí)武術(shù)的外國留學(xué)生這一特殊受教育群體重視程度不夠。目前, 這一領(lǐng)域還沒有較成熟、較完善的經(jīng)驗。本研究旨在通過對外國留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)動機(jī)和現(xiàn)狀的調(diào)查分析, 為我國高校留學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)、教學(xué)改革以及發(fā)展提供有效依據(jù)。
本文利用文獻(xiàn)資料法、訪談法及問卷調(diào)查法對北京十一所高校留學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,從留學(xué)生對武術(shù)的了解、學(xué)習(xí)武術(shù)的原因、習(xí)武環(huán)境以及無武術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷留學(xué)生對武術(shù)的了解和學(xué)習(xí)期望等多個方面進(jìn)行了調(diào)查,對留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的動機(jī)及現(xiàn)狀做了分析研究。研究發(fā)現(xiàn)我國高校留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)動機(jī)主要受自然環(huán)境與社會文化環(huán)境影響。留學(xué)生武術(shù)教學(xué)雖正逐步完善。然而,在留學(xué)生進(jìn)行武術(shù)學(xué)習(xí)及針對留學(xué)生武術(shù)教學(xué)等方面仍存在許多不足。建議相關(guān)部門鼓勵高校留學(xué)生武術(shù)教師留學(xué)生武術(shù)課中積極開展武術(shù)文化教學(xué);國家有關(guān)部門加大武術(shù)國際化推廣宣傳力度。留學(xué)生教學(xué)部門應(yīng)引導(dǎo)留學(xué)生端正學(xué)習(xí)武術(shù)的心態(tài)。從理論與實踐兩方面去認(rèn)識、了解武術(shù)。掌握武術(shù)學(xué)習(xí)規(guī)律,有恒心和信心學(xué)好武術(shù)。大力加強(qiáng)媒體、網(wǎng)絡(luò)對武術(shù)的宣傳力度,引導(dǎo)人們從正確的方向了解武術(shù)。提高高校留學(xué)生武術(shù)教師素質(zhì),增強(qiáng)中國文化教學(xué)能力和外語水平,加強(qiáng)武術(shù)理論知識與專業(yè)技能的綜合實力。編寫專門針對留學(xué)生的武術(shù)教材,以促進(jìn)并規(guī)范留學(xué)生武術(shù)課教學(xué)。建議國家有關(guān)部門加大對外武術(shù)教育的支持,進(jìn)行場地器材設(shè)施建設(shè)。增加武術(shù)交流次數(shù),促使留學(xué)生積極進(jìn)取,充分發(fā)揮競賽的杠桿作用。
第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品 省賽三等獎
無