關于舉辦2013-2014年“挑戰(zhàn)杯”山東財經(jīng)大學學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知
山東財經(jīng)大學 發(fā)表于 2013.11.27| 點擊數(shù)10581
關于舉辦2013-2014年“挑戰(zhàn)杯”山東財經(jīng)大學學生
創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知
各團總支、各學生組織：
由共青團中央、教育部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦的“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽已經(jīng)成功舉辦了八屆，第九屆全國競賽將于明年舉辦。為進一步鼓勵和引導廣大師生積極參與大學生科技創(chuàng)新活動，進一步提高我校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的質量水平，學校決定舉辦“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽并參加第九屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽和全國競賽，現(xiàn)就開展該項競賽活動通知如下：
一、 要充分認識開展挑戰(zhàn)杯競賽的目的和意義
“挑戰(zhàn)杯”競賽活動是全國大學生系列科技學術競賽活動的簡稱，共有“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽（包括自然科學類學術論文、哲學社會科學類學術論文和社會調查報告、科技發(fā)明制作三類作品）和“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽兩個項目。
“挑戰(zhàn)杯”競賽始終堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，在促進青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質教育、推動經(jīng)濟社會發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產生了廣泛而良好的影響，被譽為當代大學生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會。
創(chuàng)業(yè)計劃競賽，又稱商業(yè)計劃競賽，是風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術、產品或者服務，并圍繞這一技術、產品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃。
創(chuàng)業(yè)計劃競賽順應時代發(fā)展潮流，反映青年學生成長發(fā)展的強烈愿望，已經(jīng)成為廣大學生增強創(chuàng)新意識和實踐能力的有效載體，并與第一課堂的專業(yè)教學工作高度關聯(lián)，是高校展示辦學水平、教育質量和學生綜合素質的重要窗口。
全校各單位、各學院和廣大師生要從人才培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高度上來重視這項賽事的實施，要以過程導向和廣泛參與為目標，引導廣大學生主動踴躍參加挑戰(zhàn)杯競賽；發(fā)動廣大教師率先垂范，積極參與，發(fā)揮好示范指導作用。
二、要精心設計活動方式，務求實效
校級競賽組委會統(tǒng)籌指導全校競賽，重點負責校級復賽、決賽和推選優(yōu)秀團隊和作品參加全省和全國競賽。各學院要加強競賽開展的宣傳發(fā)動、指導教師的選配、優(yōu)秀團隊和作品選拔等工作。要精心設計活動方式，務求實效。
三、加強組織領導，狠抓活動落實
學校成立以分管校領導為組長的競賽領導小組（名單見附件1），領導我校大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的組織實施，辦公室設在校團委。
校團委作為主要的組織單位，要總結多年來挑戰(zhàn)杯競賽的經(jīng)驗，規(guī)范有效地實施好這項工作。各單位、各學院要按照本通知和實施方案（附件2）的要求，高度重視，密切配合，積極創(chuàng)造有利條件，做好策劃組織，搭建活動平臺，提供全方位的服務和有力保障。
各學院應建立相應的領導小組，充分發(fā)揮學院黨團組織優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生和教師的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)學院實際建立各種激勵獎勵制度。各學院對活動過程中好的經(jīng)驗和做法，對活動過程中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀團隊的創(chuàng)業(yè)實踐要及時總結上報。
共青團山東財經(jīng)大學委員會
2013年11月14日
附件1：2013-2014年“挑戰(zhàn)杯”山東財經(jīng)大學學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽領導小組名單
附件2：2013-2014年“挑戰(zhàn)杯”山東財經(jīng)大學學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案
附件1：
2013-2014年“挑戰(zhàn)杯”山東財經(jīng)大學大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽
領導小組名單
組 長：胡文波 副校長
成 員：徐思生 黨委辦公室主任
張書學 校長辦公室主任
張 建 黨委宣傳部部長
李秀美 人事處處長
劉正林 教務處處長
韓作生 研究生部主任
劉瑞波 科研處處長
王 劍 學工部部長
蘇洪志 就業(yè)指導處處長
鄧迎迎 團委書記
劉奇耀 團委副書記
劉 闖 校學生會主席
劉 臻 校研究生會主席
辦公室主任：鄧迎迎（兼）
附件2：
2013-2014年“挑戰(zhàn)杯”山東財經(jīng)大學學生
創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案
一、競賽目標
為激勵廣大青年學生積極參與科技創(chuàng)新實踐，提高自身綜合素質，努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，以重在參與和過程導向為目標，進一步發(fā)揮“挑戰(zhàn)杯”競賽的教育和引導作用，特舉辦山東財經(jīng)大學2013-2014年“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。 、
二、參賽要求
（一）凡我校全日制在校學生均可報名參賽；本屆競賽分為創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)計劃兩個類別,創(chuàng)業(yè)計劃類分為已創(chuàng)業(yè)和未創(chuàng)業(yè)。
（二）各學院要廣泛宣傳動員，在營造濃厚的參與氛圍基礎上，認真選拔推薦至少15個創(chuàng)業(yè)計劃競賽作品（以第一作者所在學院作為申報學院）參加全校初賽評審；創(chuàng)意競賽作品推薦數(shù)不做硬性規(guī)定。
（三）創(chuàng)業(yè)計劃競賽每個團隊一般可由3-8名成員組成，原則上不超過10名，但團隊成員須來自三個或三個以上的不同學院；創(chuàng)意競賽不做專業(yè)、學院限制，原則上不超過8人。
團隊組建以自愿為原則，鼓勵跨專業(yè)、跨院系、甚至跨學校組隊參賽。第一作者所在學院和指導教師要注重對創(chuàng)業(yè)團隊整體結構和水平、團隊成員實際專業(yè)水平與創(chuàng)業(yè)能力的考察。對研究生參賽，研究生部、專業(yè)所在學院與校研究生會要共同發(fā)動，鼓勵與本科生結合形成合理團隊。在指導教師的指導下，在不同的比賽階段，團隊成員可做適當調整。
校級競賽組委會將對團隊構成進行形式審查，不符合要求的一律不進入評審。
三、作品和團隊要求
（一）創(chuàng)意競賽主要以商業(yè)創(chuàng)意為主，通常包括產品創(chuàng)意、服務創(chuàng)意、營銷策劃創(chuàng)意、廣告創(chuàng)意、形象創(chuàng)意、商業(yè)模式創(chuàng)意等，創(chuàng)意能夠帶來無盡商機、帶給人們很多啟示和方便，或者能夠豐富人們的生活。參賽個人或者團隊對商業(yè)創(chuàng)意的呈現(xiàn)既可以是一個恢弘的大手筆，也可以是某個細節(jié)的智慧之光。
商業(yè)創(chuàng)意具體來源有：自己團隊提出的商業(yè)創(chuàng)意；參賽團隊成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作；經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術（此種情況下，參賽團隊須向競賽組委會提交具有法律效力的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術所有人的書面授權許可）；其他來源。
商業(yè)創(chuàng)意作品可以是文字形式、也可以是其它形式（圖片、視頻、實物等）配以文字形式。字數(shù)不限，但以能夠清楚解釋創(chuàng)意的主要含義為準。
（二）創(chuàng)業(yè)計劃競賽借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術、產品或者服務，并圍繞這一技術、產品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃。
參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的技術、產品或服務，圍繞這一技術、產品或服務，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃，以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，闡述創(chuàng)立公司、把握這一機會的進程，說明所需要的資源、提示風險和預期回報，并提出行動建議。競賽對書面作品的質量和水平逐年提高，對創(chuàng)業(yè)團隊，特別是參加秘密答辯團隊的綜合素質和實踐能力要求不斷提高。競賽也越來越注重創(chuàng)業(yè)計劃的有效實施。
（三）參賽作品和團隊，如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，取消其團隊和作品參賽資格并通報批評。
四、日程安排
整個競賽分宣傳選拔和初賽、校級復賽、決賽、參加全省及全國競賽、總結表彰五個階段進行。
（一）宣傳選拔和初賽階段（2013年5月至2013年12月中旬）
本階段，在學校統(tǒng)籌指導下，校院兩級進行廣泛的宣傳發(fā)動和師生參與，組織了競賽宣講、培訓、項目推介，沙龍、組隊報名。2013年5月，第一次征集和指導學生創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)計劃方案，并部署2013年暑假進行項目調研完善或者尋找新項目。
2013年12中旬前，各學院完成優(yōu)秀團隊和作品選拔，確定校級初賽推薦作品。學院選拔優(yōu)秀作品要按照合理的比例在申報作品中評出一、二、三等獎，學院三等獎作品比例原則上應占學院作品總數(shù)的50%，評審結果須報校級競賽組委會并將一、二等獎的作品推薦上報校級競賽組委會，確定復賽隊伍。
（二）復賽階段（2013年12月下旬至2014年3月上旬）
本階段主要是進行大賽的深入培訓、各參賽團隊交流探討、信息跟蹤、相關支持等工作，特別是利用寒假期間，做好復賽作品的修改、完善以及團隊答辯準備工作。校級競賽組委會組織復賽評審，最后確定決賽團隊。
校級競賽組委會設定復活程序，凡未進入校級復賽團隊的作品，如需要申請復活的，首先由學院受理，組織專家進行復活評審，通過者由校級競賽組委會組織專家復活評審通過后，方可進入復賽評審。
（三）決賽階段（2014年3月中旬至4月下旬）
本階段主要是對決賽團隊和作品進行后期指導和培訓，組織決賽書面評審和答辯。選拔優(yōu)秀作品參加全省、全國比賽。
（四）參加全省暨全國競賽（2014年5月至10月）
全省、全國比賽入圍團隊完善創(chuàng)業(yè)計劃，爭取投資，進行全國決賽賽前集訓，分模塊、分不階段的提升團隊成員的競爭力以及作品的創(chuàng)新性，組隊參加全國決賽。
（五）總結表彰（2014年11月）
（六）表彰獲獎團隊、指導教師和優(yōu)秀組織單位及先進個人。
1.創(chuàng)業(yè)團隊獎
進入復賽而未進入決賽的團隊獲校級三等獎，決賽評出校級特等獎、一等獎、二等獎獲獎團隊若干，并從特等獎、一等獎獲獎團隊中評出“最佳表現(xiàn)獎”、“最佳團隊獎”、“最佳創(chuàng)意獎”等單項獎團隊各一個。
2.組織團體獎
設“挑戰(zhàn)杯”、“優(yōu)勝杯”， 學院總分第一名獲“挑戰(zhàn)杯”；并設優(yōu)勝杯若干座，按照學院總分高低加以確定，優(yōu)勝杯數(shù)量根據(jù)綜合考量由競賽組織委員會決定。學院總分為學院組織比賽得分與參賽團隊得分之和。
學院組織比賽得分：
根據(jù)學院組織及參賽情況，按照以下標準進行評分。
(1)廣泛參與。其一、進入復賽的團隊，其第一核心成員所在院部為作品的申報學院。按要求申報15件及以上作品的學院加100分，不足15件的學院按照每件6分計算成績；創(chuàng)意類作品按照每件5分根據(jù)實際數(shù)加分，最高不超過50分；其二、參賽學生占所在學院比例較大的前七名學院，加50分。該項滿分200分；
(2)學院活動。由學院組織、承辦的競賽培訓、競賽沙龍、專題講座、評審答辯等活動，經(jīng)校團委認定，每場次加20分，多學院聯(lián)合組織初賽評審，在原基礎上增加10分，該項滿分160分。
(3)保障工作。學院設立創(chuàng)新基金為參賽團隊提供各種條件和資金支持的，保障充分的，加50分；有部分條件提供但無資金支持的加20分。
(4)指導教師。鼓勵教師面向全校學生給予指導，校級一等獎、特等獎獲獎團隊的指導教師，按其所在學院加20分。獲得省級或者省級以上獎勵的，按2倍加分。
(5)參與學校工作。在學校層面參與競賽工作的教師，按每人次計，其所在院部加10分。
參賽團隊獲獎得分：
以下得分規(guī)則均為當有團隊獲獎時，該團隊成員所屬學院的加分情況。
參賽作品分*0.9+團隊成員分*0.1；
創(chuàng)業(yè)計劃參賽作品分：從特等獎至校級三等獎分別得100、70、40、20分；創(chuàng)意類參賽作品分：從特等獎至校級三等獎分別得60、30、10、5分；
創(chuàng)業(yè)計劃類團隊成員分：團隊成員所在單位獲團隊成員分，其中核心成員（核心成員的人數(shù)在四人以內，包含四人）所在單位從特等獎至三等獎分別得100、70、40、20分，其他成員所在單位從特等獎至三等獎分別得50、35、20、10分。
創(chuàng)意類團隊成員分：團隊成員所在單位獲團隊成員分，其中核心成員（核心成員的人數(shù)在三人以內，包含三人）所在單位從特等獎至三等獎分別得60、30、10、5分，其他成員所在單位從特等獎至三等獎分別得30、15、5、3分。
團隊核心成員由團隊根據(jù)實際貢獻度加以自行確定，并上報團委加以確認。
決賽最佳獎參賽作品獲雙倍得分，全省競賽獲獎作品獲一倍累計加分，全國競賽獲獎參賽作品獲兩倍累計加分。
如遇總積分相等，則已獲特等獎作品的件數(shù)決定統(tǒng)一名次內的排序，以此類推至三等獎。
3.個人獎
（1）指導教師；
（2）優(yōu)秀團隊成員；
（3）在學校評審、指導等工作有重要貢獻的教師；
（4）各學院團總支書記，分管該項工作的團總支委員或者輔導員，所在班級挑戰(zhàn)杯參與和成績優(yōu)異的帶班輔導員。校團委部門、直屬學生組織、校研究生會、校學生會、校社團聯(lián)合會以及社團對挑戰(zhàn)杯競賽的組織工作有突出表現(xiàn)的老師和學生。
具體表彰參照學校往年表彰形式，并根據(jù)本屆競賽情況和結果，經(jīng)競賽組織委員會研究后決定。
在本次競賽各個階段，校級競賽組委會將在校園網(wǎng)等平臺上及時發(fā)布具體實施通知。
五、本實施方案由校團委負責解釋。
