課題組成員通過長達近半年的實地采訪與調(diào)查,對上海市13所老年大學(xué)(學(xué)校)的老年藝術(shù)教育現(xiàn)狀,分別就課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、招生規(guī)模、教學(xué)管理、教學(xué)硬件設(shè)施配備、教育經(jīng)費投入等方面進行系統(tǒng)梳理與分析,歸納、總結(jié)各老年大學(xué)辦學(xué)中存在的問題,并提出相應(yīng)建議與對策,形成調(diào)查報告,旨在為政府相關(guān)職能部門提供可資參考的依據(jù),為我國其他老齡化進程中的城市老年教育發(fā)展提供參考。
城市人口老齡化引起一系列的社會問題。其中,老年教育成為近幾年來社會日益關(guān)注的焦點。老年教育作為終身教育的最后一個階段,引起越來越多專家、學(xué)者和政府部門等的關(guān)注。
本調(diào)查報告以上海市老年人的藝術(shù)教育作為主線,以老年大學(xué)作為主要考察對象,就課程設(shè)置、師資隊伍、學(xué)員、教學(xué)設(shè)施以及經(jīng)費等五個方面做了系統(tǒng)梳理與剖析,以采訪和問卷調(diào)查的形式進行調(diào)研。
一、調(diào)查對象
1. 三類學(xué)校: (1)上海老年大學(xué)總校及5所高校附屬老年大學(xué)分校。上海市共有9所高校附屬老年大學(xué),我們選擇其中的5所進行調(diào)研,分別是上海師范大學(xué)分校、東華大學(xué)分校、交通大學(xué)分校、華東理工大學(xué)分校、復(fù)旦大學(xué)分校。 (2)區(qū)老年大學(xué)。我們選擇了4所進行調(diào)研。其中市區(qū)和郊區(qū)各兩所,市區(qū)有靜安區(qū)老年大學(xué)、閔行區(qū)老年大學(xué);郊區(qū)有崇明縣瀛通老年大學(xué)、奉賢區(qū)老年大學(xué)。 (3)街道(社區(qū))老年學(xué)校。我們選擇了3所進行調(diào)研,分別是康健街道社區(qū)學(xué)校、古美路街道老年學(xué)校和靜安寺街道社區(qū)學(xué)校。
2.三類相關(guān)人員: (1) 老年藝術(shù)教育機構(gòu)的管理者。包括:上海市13所高校老年大學(xué)校長、區(qū)及社區(qū)老年大學(xué)、學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人。 (2) 老年藝術(shù)教育機構(gòu)的教師。 (3) 老年藝術(shù)教育機構(gòu)的學(xué)員。
二、調(diào)查內(nèi)容
1.采訪內(nèi)容(針對各學(xué)校的校長及負(fù)責(zé)人)(1)數(shù)據(jù)統(tǒng)計。(2)辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)設(shè)施及辦學(xué)特色。(3)面臨的困難。
2.問卷調(diào)查內(nèi)容(針對學(xué)員)(1)學(xué)員的個人信息。(2)學(xué)員對藝術(shù)課程的喜好。(3)學(xué)員意向。
課題組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),近年來,老年藝術(shù)教育盡管取得了一定的進展,但是在課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、招生規(guī)模、教學(xué)管理、教學(xué)硬件設(shè)施配備、教育經(jīng)費投入等諸方面仍存在一定的問題。因此,課題組成員在總結(jié)問題的同時,提出了相應(yīng)的建議與對策,以期為政府相關(guān)部門提供參考。
第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品 三等獎
2011年6月獲第十二屆上海市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽暨第十二屆“挑戰(zhàn)杯”上海市選拔賽一等獎