基本信息
- 作品名稱：
- 社會支持與自閉癥兒童的社會性發(fā)展——基于上海“TSZY自閉癥音樂沙龍”的實證研究
- 大類：
- 哲學社會科學類社會調查報告和學術論文
- 小類：
- 數理
- 簡介：
自閉癥群體，并不為人所熟悉。
為了解自閉癥，深入理解自閉癥，提供有效介入方式，本文試圖通過研究，為中國自閉癥事業(yè)提出一個獨特的新視角。
通過長達一年多的實證研究，筆者運用多種社會學研究方法，分析自閉癥兒童在社會性發(fā)展過程中社會支持的功能作用。
從自閉癥兒童情境教育和同伴教育的具體過程情況出發(fā)，綜合討論了社會支持中的情緒性和工具性支持兩方面的作用。- 詳細介紹：
本次調查立足上海，通過查閱文獻和對“TSZY沙龍”、相關志愿者群體和提供支持的多個組織的長期實證研究。
研究者多位自閉癥兒童和家長進行了長達一年多的直接接觸，在這一年多的調查中，綜合運用了多種社會學研究方法，在它們各自的過程和得出的材料中進行比較和時間、邏輯上的論證，篩選出最真實準確可信的一手材料來提升此次研究結果的信度和效度。
資料形式多樣，有錄音、錄像、照片、訪談記錄等，全面深入。研究者更從他們的實際日常生活出發(fā)，深入不同的場合，客觀分析自閉癥兒童在社會性發(fā)展過程中的社會支持的具體體現。
在本文中主要集中討論的是情境教育和同伴教育兩種過程中的社會支持對自閉癥兒童社會性支持的作用。
同時，研究者透過眾多家長的直接經驗、部分家長的焦點小組討論、三位家長的半結構式訪談資料和眾多志愿者的參與感受，了解自閉癥兒童共性的和特殊的行為表現，以及自閉癥兒童的家長——這個同樣需要關注的群體——的情況。
另外，通過對“TSZY沙龍”的長期活動參與和記錄，觀察自閉癥兒童及其家長的各方面變化，分析“TSZY”在這其中是如何起到重要作用。- 獲獎情況：
第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品 三等獎
1.上海大學“挑戰(zhàn)杯”校內選拔賽二等獎
2.上海市“挑戰(zhàn)杯”市內選拔賽二等獎
