江西師范大學專區(qū)
基本信息
- 作品名稱：
- 農村頂崗實習教師情感體驗個案研究
- 大類：
- 哲學社會科學類社會調查報告和學術論文
- 小類：
- 能源化工
- 簡介：
本作品的研究問題是：農村頂崗實習教師的情感體驗是怎樣的？問題屬于現(xiàn)實中的“真問題”，偏向解釋性，所以我們選用了質的研究取向，并采用個案研究的策略進行探究。我們選取了在同一所農村學校參加支教的學生作為研究對象，主要采用訪談、觀察和收集個人實習日記等方式，建構了較為厚實的現(xiàn)場文本。通過對上述文本進行了編碼、分析，建構了農村頂崗實習教師情感譜系的基本框架。
- 詳細介紹：
農村頂崗實習教師情感體驗個案探究 一、研究問題農村頂崗實習教師在實習學校的情感體驗是怎樣的？ 二、研究設計 1、研究目的探尋頂崗實習教師的情感遭遇，建構教師情感生活的基本框架，為準教師的情感培養(yǎng)和教育實習的改進提供參考。 2、研究方法訪談法、觀察法、文件分析法 三、研究發(fā)現(xiàn):頂崗實習教師情感譜系關鍵詞實習教師與指導老師之間：敬畏、痛苦、感恩實習教師與學生之間：親近、疑惑、欣賞、明星感、表率、威嚴實習教師與學校之間：自由、受照顧、丟人實習教師與隊友之間：淡薄與喜歡、尷尬與欣慰實習教師與自我之間：矛盾與清晰、失落，成就感實習教師與校外環(huán)境之間：歸屬感、同情與無奈、喜歡、適應 四、建議:重視教師情感勞動，培養(yǎng)積極情緒 1.引領教師建立積極情緒 2.提高教師的情緒自我控制意識 3.學校應關注支教實習生的情感需求
- 獲獎情況：
第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品 三等獎
無
