基本信息
- 項目名稱：
- 關于90后大學生畢業(yè)出路選擇情況的調(diào)查問卷
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 研究的對象是90后大學生，研究的內(nèi)容是90后大學生畢業(yè)出路選擇，調(diào)查目的在于獲取當今在校大學生的有關就業(yè)意向的各方面的信息，為政府就業(yè)、就學的相關政策制定和高校教學改革提出依據(jù)的同時為倍受社會關注的90后大學生們發(fā)掘一條比較明確的畢業(yè)出路。調(diào)查任務在于準確系統(tǒng)地搜集在校大學生就業(yè)準備、就業(yè)期望、就業(yè)價值觀、就業(yè)意愿、就業(yè)價值取向等方面的信息。
- 詳細介紹：
- “民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。就業(yè)是大學生人生一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻，實現(xiàn)自身價值。在這個高速發(fā)展的社會階段，我國的大學生人數(shù)逐年上升，大學生出路選擇成為需要解決的首要問題，大學生如何應對擇業(yè)難問題顯得尤為重要。 在崛起中的中國，大學畢業(yè)生不是社會的包袱，而是社會寶貴的財富。大學畢業(yè)生不能實現(xiàn)就業(yè)，不僅是對人力資源和財富的巨大浪費，也會影響千百萬個家庭的幸福與安定，會給社會和對勞動力市場帶來較大的負面影響。大學生就業(yè)問題既是一個經(jīng)濟問題，一個民生問題，也是一個政治問題。它直接關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設的進程，關系到社會的繁榮和穩(wěn)定。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)問題，需要引起高度重視，切實加以解決。大學生就業(yè)狀況，不僅是勞動力供求關系的信號，更是高等教育能否持續(xù)興旺發(fā)展的信號。尤其在類似于421家庭的90后一代更應切實解決就業(yè)，90后的就業(yè)可以撐起一個家庭。 對大學生自身而言，在如此就業(yè)寒流的形勢下，大學生們該如何樹立正確的就業(yè)觀以適應當前大學生的就業(yè)狀況是我們研究的重點。同時，我們也希望通過對大學生就業(yè)觀的研究以及對當今就業(yè)形勢的分析，從而了解大學生的畢業(yè)意向與影響他們畢業(yè)意向的因素。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 90后是人生觀、價值觀不同的潮流一代,當下正面對一個嚴峻的社會問題—大學生就業(yè)問題。繼續(xù)深造還是步入社會？90后大腦一片迷茫。在高校就業(yè)率低迷的情況下，全球金融危機的影響下，在千軍萬馬的就業(yè)隊伍里，90后的思想、個性、出路、能力值得考察。結合國家對大學生就業(yè)的宏觀調(diào)控政策，社會單位對畢業(yè)生就業(yè)素質(zhì)的要求，通過廣泛科學的調(diào)查方式和理念，最終能對90后起到有效的畢業(yè)出路指導和人生規(guī)劃。
科學性、先進性及獨特之處
- 科學性：本次調(diào)查范圍達3000多人，涉及近100所高校，采用MATLAB、Origin等數(shù)據(jù)分析方法。 先進性：調(diào)查報告緊密跟隨黨和國家關注的熱點：90后群體和大學生就業(yè)問題。落實于90后自身思想、性格等人為因素的問題，在經(jīng)濟速變的社會里，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，并獲得認可的技能和本領。 獨特之處：本次調(diào)查貫徹科學發(fā)展觀，以人為本；注重90后人性之光、個性特色的研究和探討。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 調(diào)查緊密聯(lián)系“兩會”熱點，大學生就業(yè)問題已是一個尖銳矛盾的民生問題，農(nóng)村大學生的比例逐年提高，村官、鄉(xiāng)下創(chuàng)業(yè)更是緊密結合“三農(nóng)”問題，現(xiàn)實意義躍然紙上。此次調(diào)查旨在：在所有社會不利因素的存在下，90后如何針對自身缺陷，解決問題，在大學里除了所修課之外，結合實際需求和自身愛好，獲得社會、家庭、單位認可的本領和才華。
作品摘要
- 進入2011年，隨著80后群體逐步邁入而立之年，并成為社會就業(yè)的中堅力量，90后大學生也將在今年大批量 “上市”。而在此之前，許多沒有進入大學的90后青年，早已經(jīng)隨著打工的大潮，流入城市各行各業(yè)。很多人都覺得90后是墮落的一代，無視責任感，對未來沒有打算，沒有80后吃苦耐勞。90后大學生們在面臨這么多的社會輿論壓力下會選擇怎樣的畢業(yè)出路呢？我們拭目以待。 就業(yè)：百萬雄師躍龍門 公務員：千軍萬馬獨木橋 考研：擠身英才道難行 出國留學：一路飄紅
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- 【1】 朱小蔓等： 對策與建議 教育科學出版社，2009 【2】 朱堅強：對策與建議 社會科學文獻出版社，2005 【3】 李包庚：“大學生村官”現(xiàn)狀調(diào)查與思考———以浙江省慈溪市為例［ J ］青年探索, 2007年6月 【4】王熠輝：《車到山前必有路———對大學生職業(yè)規(guī)劃的再思考》，《教育與職業(yè)》，2009，（31） 【5】蔣建榮,詹啟生：《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃導論》，南開大學出版社，2010年9月第1版 【6】程社明，卜欣欣，戴潔：《人生發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》，團結出版社，2008年版 【7】汪洪斌，王旸：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析及對策[J]；吉林省教育學院學報；2007年05期 【8】張舉:當前大學生就業(yè)形勢的分析及對策研究[D]；福建師范大學；2008年 【9】艾小娟:擴招下大學生就業(yè)供需矛盾及對策研究[D]；西北工業(yè)大學；2009年 【10】何海燕;大學生就業(yè)指導中的思想政治教育研究[D];西南師范大學;2010年
調(diào)查方式
- 網(wǎng)上調(diào)查問卷
同類課題研究水平概述
- 從上世紀末起，大學生就成為了一個國內(nèi)外學者共同研究的熱點問題。國內(nèi)外學者的大多數(shù)研究分別從需求、供給以及供求匹配等三個角度來進行。沒有專門關注于大學生自身的缺點分析研究，包括對在校大學生的心理問題等的研究，只是進行一些大眾的宏觀概述，缺少對個別群體的針對性。 （一）國外90后大學生分析 從需求角度看，工作崗位的數(shù)量與結構均存在問題。就數(shù)量而言，工作崗位的增長緩慢，與90后大學是的增加形成反比差。就就業(yè)結構而言，寄存在大學生不愿從事的大量工作崗位，也存在因大學生就業(yè)能力不足而無法從事的職業(yè)。從供給角度看，核心問題是就業(yè)能力不足。對個人而言，就業(yè)能力取決于他們的知識、技能與態(tài)度等資產(chǎn)，取決于他們使用和配置這些資產(chǎn)的方式與以及他們尋找工作的特定環(huán)境。世界各國特別是歐、美、加、日等國都在加大對大學生就業(yè)政策制定的力度。 （二）國內(nèi)90后大學生分析 2003年是自1999年我國大學擴招后本科學生畢業(yè)的第一年，從2003年起至2007年，大學本科生畢業(yè)人數(shù)由213萬上升至495萬，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在70%左右，畢業(yè)生就業(yè)遇到前所未有的壓力。90后是一個即將步入社會的群體，就業(yè)問題被推倒了社會問題的風口浪尖，學者所研究的問題涉及了：大學生供需矛盾的突出，女性就業(yè)難現(xiàn)象，所學知識與現(xiàn)實要求不匹配，90后自我的期望與現(xiàn)實相差甚遠，就業(yè)崗位增加緩慢，人才流動不合理，就業(yè)競爭激烈、就業(yè)機會減少等等一系列的問題。
