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基本信息
- 項目名稱：
- 淺析校園低碳生活的問題與對策——以上饒師范學(xué)院為研究案例
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 研究上饒師院低碳校園生活，可為建立綠色校園和提高學(xué)生環(huán)保意識提供參考。根據(jù)抽樣調(diào)查，對上饒師院學(xué)生低碳意義、學(xué)校教育內(nèi)容、資源利用管理進(jìn)行了分析。結(jié)果表明：只有少部分學(xué)生對低碳校園有所關(guān)心，學(xué)校資源浪費問題突出，學(xué)校教育在環(huán)保方面不足。在加強(qiáng)節(jié)能減排等方面的工作，建設(shè)高校低碳綠色已勢在必行。學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，加強(qiáng)低碳教育，進(jìn)行管理改革;學(xué)生是學(xué)校的主體，應(yīng)該從自身做起，增強(qiáng)低碳意識。
- 詳細(xì)介紹：
- 研究上饒師院低碳校園生活，可為建立綠色校園和提高學(xué)生環(huán)保意識提供參考。根據(jù)抽樣調(diào)查，對上饒師院學(xué)生低碳意義、學(xué)校教育內(nèi)容、資源利用管理進(jìn)行了分析。結(jié)果表明：只有少部分學(xué)生對低碳校園有所關(guān)心，學(xué)校資源浪費問題突出，學(xué)校教育在環(huán)保方面不足。在加強(qiáng)節(jié)能減排等方面的工作，建設(shè)高校低碳綠色已勢在必行。學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，加強(qiáng)低碳教育，進(jìn)行管理改革;學(xué)生是學(xué)校的主體，應(yīng)該從自身做起，增強(qiáng)低碳意識。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 校園低碳生活方式的研究是全面發(fā)展校園環(huán)境的重要組成部分，不僅在塑造大學(xué)生良好的社會形象方面，還在美化校園環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用。本文通過實地問卷調(diào)查，了解校園低碳的基本情況及學(xué)生的低碳意識，并就其存在的問題和弊端提出相關(guān)的意見和建議：將低碳付諸行動，而不僅停留于口號上；充分發(fā)揮高校作用，倡導(dǎo)低碳生活。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 該論文通過實地問卷調(diào)查分析得出數(shù)據(jù)，并在此基礎(chǔ)上得出研究結(jié)論，具有科學(xué)性；低碳生活是全球發(fā)展趨勢，低碳校園代表校園先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，具有較強(qiáng)的先進(jìn)性；其特點在于以上饒師范學(xué)院這個小區(qū)域為案例進(jìn)行調(diào)查研究，旨在為全國校園實施低碳生活提供指導(dǎo)和參考作用。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 大學(xué)生被認(rèn)為是最前端思想的接受者。因此，調(diào)查大學(xué)生對低碳環(huán)保的認(rèn)識和了解，剖析大學(xué)生低碳心理很有必要。在低碳時代的大背景下，低碳校園已是大勢所趨。本文直面高校，指出實現(xiàn)低碳校園所面臨的主要問題，并提出種種措施以力促優(yōu)化學(xué)校管理，培養(yǎng)和提高大學(xué)生低碳意識，著力實現(xiàn)校園低碳環(huán)保。通過此文，我們希望能呼吁高校師生更加關(guān)注校園低碳，身體力行，盡自己綿薄之力，共同愛護(hù)校園，構(gòu)建低碳和諧校園。
作品摘要
- 研究上饒師院低碳校園生活，可為建立綠色校園和提高學(xué)生環(huán)保意識提供參考。根據(jù)抽樣調(diào)查，對上饒師院學(xué)生低碳意義、學(xué)校教育內(nèi)容、資源利用管理進(jìn)行了分析。結(jié)果表明：只有少部分學(xué)生對低碳校園有所關(guān)心，學(xué)校資源浪費問題突出，學(xué)校教育在環(huán)保方面不足。在加強(qiáng)節(jié)能減排等方面的工作，建設(shè)高校低碳綠色已勢在必行。學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，加強(qiáng)低碳教育，進(jìn)行管理改革;學(xué)生是學(xué)校的主體，應(yīng)該從自身做起，增強(qiáng)低碳意識。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- （1）《低碳大學(xué)造就“低碳”學(xué)生 影響“不可估量”》 作者：潘曉凌 新聞來源：南方周末 （2）《中國海洋大學(xué)等多所大學(xué)推進(jìn)綠色校園建設(shè)》作者：教育部簡… 新聞來源：教育部網(wǎng)站 （3）《關(guān)于校園低碳生活論文：構(gòu)建低碳校園的有效途徑》 （4）《大學(xué)校園低碳生活》——低碳生活從我做起 （5）《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下的環(huán)境立法》 作者：龐淑萍 《山西財經(jīng)學(xué)院學(xué)報》1996年04期
調(diào)查方式
- □走訪 □問卷 □現(xiàn)場采訪 □人員介紹□個別交談 □親臨實踐 □會議 □圖片、照片 □書報刊物 □統(tǒng)計報表 □影視資料 □文件 □集體組織 □自發(fā)□其它
同類課題研究水平概述
- 自工業(yè)革命以來，受人類活動的影響，出現(xiàn) “溫室效應(yīng)”，全球變暖，并造成一系列負(fù)面影響。因此，世界各國呼吁節(jié)能減排，走可持續(xù)發(fā)展，提倡構(gòu)建和諧社會。低碳時代如約而至。而低碳校園這一熱門話題也倍受國內(nèi)外各專家學(xué)者研究討論。 如2010年4月2日，北京交通大學(xué)低碳研究與教育中心在北京交通大學(xué)正式成立且展開了一些研究；煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院建設(shè)“低碳校園”，旨在促成校園的基礎(chǔ)設(shè)施、日常運營以及師生的生活理念、生活方式向低碳環(huán)保的方向轉(zhuǎn)變。 從國內(nèi)外現(xiàn)在對于低碳的研究來看，他們更注重理論和大區(qū)域研究，而忽視了實際操作上的具體措施，人們往往只提高了意識而不知如何付諸行動，故存在一些缺陷?；诖?，本文從實際措施和小范圍著手，采用實地調(diào)查的方法，切實了解和掌握大學(xué)生校園低碳生活信息，并以此作為依據(jù)，量體裁衣，為低碳校園生活提出科學(xué)合理可行的建議和意見，指明低碳環(huán)保校園的出路，從而達(dá)到理論與實際的有機(jī)結(jié)合，并對全國校園師生在日常生活上踐行低碳有著重要的參考作用。
