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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 當(dāng)前中小學(xué)校園安全管理狀況調(diào)查研究
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡介：
- 本次研究綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、訪談法和問卷調(diào)查法，以河北、河南等省的特定地區(qū)的中小學(xué)學(xué)校為代表，以學(xué)生、家長、教師為調(diào)查對象，對中小學(xué)對校園安全狀況、學(xué)校安全管理制度、學(xué)校安全教育等三方面的安全現(xiàn)狀的調(diào)查研究，試圖找到中小學(xué)校園安全事件頻發(fā)的原因，找出各方現(xiàn)有工作的不足之處，從而提出合理化建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 小組充分利用專業(yè)優(yōu)勢，運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、問卷法，以河北、河南等省的特定地區(qū)的中小學(xué)學(xué)校為個(gè)案，以學(xué)生、家長、教師三者為調(diào)查對象，對學(xué)校的安全現(xiàn)狀、安全管理制度、安全教育培訓(xùn)狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。旨在切實(shí)了解中小學(xué)校園安全狀況，對當(dāng)前的中小學(xué)生的安全現(xiàn)狀及校園安全管理現(xiàn)狀做一個(gè)較為系統(tǒng)全面地闡述，找出學(xué)校安全管理工作中存在的不足，為保障青少年的健康成長提供科學(xué)依據(jù)。本次調(diào)查共回收學(xué)生問卷130份，教師訪談問卷25份，家長訪談問卷 30份。 經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)：我國發(fā)生校園安全事故的中小學(xué)具有范圍廣、數(shù)量多的特點(diǎn)，不安全事件多以人為事件為主；大部分學(xué)校對于用電安全管理、防火防盜的措施管理、實(shí)驗(yàn)室管理三個(gè)方面比較重視，但在其他管理方面還需改進(jìn)；大部分學(xué)校進(jìn)行安全教育的頻率不高且內(nèi)容較為單調(diào)、不全面，方式也較為單一且效率較低。從而得知，校園安全狀況不容樂觀的主要原因有以下4個(gè):第一、教育和行政部門對中小學(xué)安全工作的認(rèn)識(shí)和投入不足，造成學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施安全缺乏保障。第二、校園周邊環(huán)境較為復(fù)雜，不可控因素多，加上責(zé)任主體分散，使得安全形勢嚴(yán)峻。第三、校園安全管理制度制定不科學(xué)，落實(shí)不到位，存在一定形式主義。第四、校園安全教育忽視學(xué)生的興趣和需求，實(shí)用性不強(qiáng)，學(xué)生安全意識(shí)和知識(shí)薄弱。繼而根據(jù)所得結(jié)論，對有關(guān)部門、社會(huì)各界、學(xué)校、家長分別提出了合理化建議。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過對中小學(xué)安全現(xiàn)狀的調(diào)查研究，旨在切實(shí)了解中小學(xué)校園安全狀況，對當(dāng)前的中小學(xué)生的安全現(xiàn)狀及校園安全管理現(xiàn)狀做一個(gè)較為系統(tǒng)全面地闡述，找出學(xué)校安全管理工作中存在的不足，為保障青少年的健康成長提供科學(xué)依據(jù)。 通過對校園安全狀況、學(xué)校安全管理制度、學(xué)校安全教育等三方面內(nèi)容的調(diào)查，找到中小學(xué)校園安全事件頻發(fā)的原因，找出各方現(xiàn)有工作的不足之處，從而提出合理化建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本次調(diào)研采用的主要研究方法是理論研究和經(jīng)驗(yàn)研究相結(jié)合，質(zhì)性研究和量化研究相結(jié)合，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、訪談法和問卷調(diào)查法。最重要的創(chuàng)新之處就是嘗試把質(zhì)性研究和量化研究方法結(jié)合在一起。 本次調(diào)研以河北、河南等省的特定地區(qū)的中小學(xué)學(xué)校為代表，針對學(xué)生、家長、教師進(jìn)行調(diào)查研究，從而使得到的數(shù)據(jù)更加客觀、可信，同時(shí)又增強(qiáng)了所得結(jié)論的可推廣性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本研究綜合多個(gè)視角進(jìn)行研究，進(jìn)一步促進(jìn)了中小學(xué)校園安全的研究及現(xiàn)狀的探索，經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)了我國中小學(xué)校園中存在的問題及取得的成就。這些結(jié)論值得為教育機(jī)構(gòu)借鑒，從而制定行之有效的管理方案，不斷改進(jìn)校園安全管理，也為政府及有關(guān)部門提供了完善保障校園安全的相關(guān)政策及法律、法規(guī)的合理化建議。同時(shí)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長敲響了警鐘，令其重視安全教育。
作品摘要
- 小組充分利用專業(yè)優(yōu)勢，運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、問卷法，以河北、河南等省的部分地區(qū)的中小學(xué)學(xué)校為個(gè)案，以學(xué)生、家長、教師三者為調(diào)查對象，對學(xué)校的安全現(xiàn)狀、安全管理制度、安全教育培訓(xùn)狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。本次調(diào)查共回收學(xué)生問卷130份，教師訪談問卷25份，家長訪談問卷30份。 經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)：我國發(fā)生校園安全事故的中小學(xué)具有范圍廣、數(shù)量多的特點(diǎn)，不安全事件多以人為事件為主；大部分學(xué)校對于用電安全管理、防火防盜的措施管理、實(shí)驗(yàn)室管理三個(gè)方面比較重視，但在其他管理方面還需改進(jìn)；大部分學(xué)校進(jìn)行安全教育的頻率不高且內(nèi)容較為單調(diào)、不全面，方式也較為單一且效率較低。通過訪談了解到校園安全狀況不容樂觀的主要原因有以下4個(gè):第一、教育和行政部門對中小學(xué)安全工作的認(rèn)識(shí)和投入不足，造成學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施安全缺乏保障。第二、校園周邊環(huán)境較為復(fù)雜，不可控因素多，加上責(zé)任主體分散，使得安全形勢嚴(yán)峻。第三、校園安全管理制度制定不科學(xué)，落實(shí)不到位，存在一定形式主義。第四、校園安全教育忽視學(xué)生的興趣和需求，實(shí)用性不強(qiáng)，學(xué)生安全意識(shí)和知識(shí)薄弱。繼而根據(jù)以上結(jié)論，對有關(guān)部門、社會(huì)各界、學(xué)校、家長分別提出了合理化建議。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- 走訪、問卷 、個(gè)別交談、親臨實(shí)踐 、自發(fā)
同類課題研究水平概述
- 中小學(xué)校園安全成為社會(huì)的熱點(diǎn)問題之一，對中小學(xué)校園安全管理的研究，也愈來愈引起國內(nèi)外專家、學(xué)者的重視和關(guān)注，并取得了一定的成果。圍繞人在校園內(nèi)的活動(dòng)內(nèi)容、場所和安全需要，校園安全管理活動(dòng)由多個(gè)功能和環(huán)節(jié)構(gòu)成，國外學(xué)者圍繞校園安全管理的功能和環(huán)節(jié)進(jìn)行了探索和研究。 其中，在學(xué)校安全制度與立法研究、學(xué)校建筑及設(shè)施安全管理研究、學(xué)校飲食飲水安全管理研究、學(xué)校道路交通安全管理研究、學(xué)校周邊安全管理研究以及在學(xué)校安全教育及培訓(xùn)管理研究方面取得了顯著成效。國內(nèi)的專家學(xué)者對于校園安全的研究相對較晚，其研究和實(shí)踐主要集中于中小學(xué)校園安全問題的分類、產(chǎn)生原因和應(yīng)對措施三個(gè)方面。 可以說，我國學(xué)者對于校園安全問題有一些獨(dú)特的見解，也運(yùn)用實(shí)證研究方法對于某一方面進(jìn)行了切實(shí)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一系列問題，提出了一些確實(shí)可行的建議。但是實(shí)踐證明研究也存在一些不足。主要有以下幾點(diǎn)：（1）從研究對象上看，目前大部分研究主要針對高校校園安全，而中小學(xué)校園安全較少。（2）從研究內(nèi)容上講，主要是應(yīng)急措施，而長效機(jī)制研究較少。（3）從研究方法上講，目前的研究主要圍繞學(xué)校的安全保衛(wèi)工作展開，沒有運(yùn)用系統(tǒng)研究法，沒有將學(xué)校的安全工作作為一個(gè)社會(huì)的子系統(tǒng)來研究。還沒有大規(guī)模開展針對校園安全方面問題的綜合研究與探討。（4）從研究地區(qū)上，對于跨地區(qū)研究比較少甚至沒有。（5）從調(diào)查對象上，主要針對學(xué)生展開研究，對于家長方面的調(diào)查甚少。要看到，對于校園安全問題，綜合學(xué)生、家長、教師三方面來描述中小學(xué)校園安全的現(xiàn)狀，才能使得得到的數(shù)據(jù)更加客觀、可靠。
