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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 高等職業(yè)院校工學(xué)交替訂單培養(yǎng)模式中思想教育活動(dòng)實(shí)效性的探索與研究
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文章主要是通過對(duì)我國職業(yè)院校實(shí)行“工學(xué)結(jié)合”教育制度在我校的實(shí)時(shí)狀況以及作為學(xué)生的理解看法。
- 詳細(xì)介紹：
- 此作品的創(chuàng)作綜合了新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的真實(shí)情況，從最基層深入著手調(diào)查。提供的情況還有各種數(shù)據(jù)基本都是通過實(shí)地調(diào)查和專線走訪獲得，有較強(qiáng)的說服力。 文中工學(xué)結(jié)合辦學(xué)理念的分析適應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的基本要求，符合國家的相關(guān)政策的指導(dǎo)，對(duì)于解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難和社會(huì)崗位供應(yīng)不足之間的矛盾提出了建設(shè)化的想法和建議。 文中采用現(xiàn)身說法的方式，就自己在本院校中的經(jīng)歷突出的展現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合理念給高職院校學(xué)生帶來的好處，給社會(huì)緩解了就業(yè)壓力，以表格的形式形象客觀的就其觀點(diǎn)進(jìn)行了闡述。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 文章主要通過對(duì)新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物專業(yè)學(xué)生在選擇訂單人才培養(yǎng)模式情況下所存在的問題和疑慮進(jìn)行調(diào)查、研究和分析，并通過大家的集思廣益針對(duì)問題給出合理性的建議和意見，能夠?qū)ν瑢W(xué)們起到一定的引導(dǎo)和幫助作用，促進(jìn)同學(xué)們思想覺悟的提高，同時(shí)幫助同學(xué)們樹立正確的擇業(yè)觀。最后通過我們?cè)谕鈱?shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)心得來體現(xiàn)我們的研究價(jià)值。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 此作品的創(chuàng)作綜合了新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的真實(shí)情況，從最基層深入著手調(diào)查。提供的情況還有各種數(shù)據(jù)基本都是通過實(shí)地調(diào)查和專線走訪獲得，有較強(qiáng)的說服力。 文中工學(xué)結(jié)合辦學(xué)理念的分析適應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的基本要求，符合國家的相關(guān)政策的指導(dǎo)，對(duì)于解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難和社會(huì)崗位供應(yīng)不足之間的矛盾提出了建設(shè)化的想法和建議。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 首先，對(duì)于某些企業(yè)，在條件許可的情況下，派老師給同學(xué)們講授相關(guān)知識(shí)，做到產(chǎn)學(xué)結(jié)合，其次，同學(xué)們進(jìn)入訂單班級(jí)后會(huì)與企業(yè)簽訂相應(yīng)的合同，使同學(xué)們的實(shí)習(xí)工作得到法律的保障，而品就在于對(duì)工學(xué)結(jié)合辦學(xué)理念的宣傳和實(shí)際講解，是站在一個(gè)學(xué)生的角度對(duì)國家高職院校采取工學(xué)結(jié)合辦學(xué)方式的肯定，解讀了學(xué)生的對(duì)于這樣的教育方式的不解與迷惑，能夠推動(dòng)此教育模式的進(jìn)一步開展。
作品摘要
- 社會(huì)在不斷發(fā)展，科技早已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的核心動(dòng)力，而作為在高職院校學(xué)習(xí)的我們，同樣也屬于推動(dòng)科技向前發(fā)展的這一行列。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，競爭也在不斷地加強(qiáng)。社會(huì)對(duì)人才的需要也在朝著多樣性、綜合性、技能性、高效性的方向發(fā)展，于是如今的高職建設(shè)有了國家的大力支持，也有了社會(huì)各界人士的關(guān)注，最重要的是它在一步步得到更多學(xué)子的認(rèn)可，于是它將快速改進(jìn)、快速發(fā)展，塑造它更新更美的形象，以便對(duì)得起它的“身份”。我們可愛的校園——新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是一個(gè)很優(yōu)秀的代表
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 面對(duì)這樣的情況，我們做了一個(gè)資料的調(diào)查，資料顯示：高職畢業(yè)生的就業(yè)空間是巨大的，在某些發(fā)達(dá)國家的高職院校中，接受職業(yè)教育的在校人數(shù)大約占總?cè)藬?shù)的1/3到1/2，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。在我國，高職教育的規(guī)模也隨經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展而壯大。在我們中國以第二產(chǎn)業(yè)為主體的勞動(dòng)力市場需求中，每年會(huì)增加800萬左右的就業(yè)崗位。有好多的本科生畢業(yè)后還要到技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)一定相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)以謀求早日就業(yè)，因此高職生有著巨大的就業(yè)空間。 新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)入首批28所國建示范 2006年，就我們所學(xué)的專業(yè)——農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)，開始只要求招40人，但是最后的報(bào)道人數(shù)卻是180人，高出了需求的4.5倍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們學(xué)校的招生計(jì)劃，可見同學(xué)們對(duì)這一專業(yè)有著較高的熱情。
調(diào)查方式
- ■走訪 □問卷 ■現(xiàn)場采訪 ■人員介紹 ■個(gè)別交談 ■親臨實(shí)踐 ■會(huì)議 □圖片、照片 ■書報(bào)刊物 ■統(tǒng)計(jì)報(bào)表 □影視資料 ■文件 ■集體組織 ■自發(fā) □其它
同類課題研究水平概述
- 無
