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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 廣西高等教育發(fā)展的財(cái)政政策評(píng)價(jià)體系研究——基于事實(shí)與價(jià)值維度視角
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、政策學(xué)等學(xué)科知識(shí)，依據(jù)科學(xué)性、系統(tǒng)性、導(dǎo)向性、客觀性等原則，采用定性分析法和層次分析法，從“事實(shí)”與“價(jià)值”雙重維度構(gòu)建了廣西高等教育發(fā)展財(cái)政政策評(píng)價(jià)體系，并對(duì)其進(jìn)行了實(shí)證評(píng)價(jià)。
- 詳細(xì)介紹：
- 財(cái)政支持高等教育發(fā)展的政策是高等教育管理體制的核心，是解決制約高等教育發(fā)展諸多問題的關(guān)鍵所在。高效的高等教育財(cái)政政策有利于多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)機(jī)制的建立、高等教育資源的有效配置及高等教育公平與效率的形成，從而也直接關(guān)系到高等教育發(fā)展資金投入結(jié)構(gòu)、規(guī)模及使用效益。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：為了指出廣西政府跟高校在教育發(fā)展的財(cái)政政策中存在的問題，列舉相關(guān)的數(shù)據(jù)最終提供一個(gè)可以完善廣西高等教育發(fā)展財(cái)政政策的對(duì)策。 基本思路：本文通過提出問題—分析問題—解決問題的研究思路，首先本文對(duì)廣西目前的高等教育進(jìn)行了調(diào)查發(fā)現(xiàn)其中的問題，再利用“事實(shí)”與“價(jià)值”雙重維度構(gòu)建了廣西高等教育發(fā)展財(cái)政政策評(píng)價(jià)體系并進(jìn)行了實(shí)證評(píng)價(jià)，闡述問題，最終解決問題并提出本文的評(píng)價(jià)結(jié)論。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本作品在于利用“事實(shí)維度”和“價(jià)值維度”的雙重維度對(duì)廣西高等教育教育發(fā)展的財(cái)政政策評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行分析，并結(jié)合了經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、政策學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，依據(jù)科學(xué)性、系統(tǒng)性、導(dǎo)向性、客觀性原則，采用定性分析法和層次分析法，并且所列舉數(shù)據(jù)全部由詳細(xì)資料來源，這樣確保了本文的科學(xué)性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 完善廣西高等教育財(cái)政政策體系，提高高等教育水平，可以為廣西未來的發(fā)展輸送高素質(zhì)的人才，提升廣西實(shí)力；可以提升國家的整體水平；可以更好地吸引外地資金、企業(yè)的進(jìn)入，解決就業(yè)問題；可以更好地輻射整個(gè)東南亞，提高中國影響力。因此，通過對(duì)廣西高等教育財(cái)政政策體系的研究，解決廣西高等教育問題意義十分重大。
作品摘要
- 財(cái)政支持高等教育發(fā)展的政策是高等教育管理體制的核心，是解決制約高等教育發(fā)展諸多問題的關(guān)鍵所在。高效的高等教育財(cái)政政策有利于多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)機(jī)制的建立、高等教育資源的有效配置及高等教育公平與效率的形成，從而也直接關(guān)系到高等教育發(fā)展資金投入結(jié)構(gòu)、規(guī)模及使用效益。 本文綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、政策學(xué)等學(xué)科知識(shí)，依據(jù)科學(xué)性、系統(tǒng)性、導(dǎo)向性、客觀性等原則，采用定性分析法和層次分析法，從“事實(shí)”與“價(jià)值”雙重維度構(gòu)建了廣西高等教育發(fā)展財(cái)政政策評(píng)價(jià)體系，并對(duì)其進(jìn)行了實(shí)證評(píng)價(jià)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1] 黃剛，蔡高根，劉金林.運(yùn)用開發(fā)性金融解決廣西科技型中小企業(yè)融資問題研究，[M],2007(12) [2] 王春明，黃剛，劉金林，公共科技政策實(shí)施效果評(píng)估方法與制度研究，[M],2009(12) [3]凌柳.廣西高等教育經(jīng)費(fèi)投入存在的問題及出路[J].企業(yè)科技與發(fā)展.2008(10）:195-197. [4]馬陸亭.試析我國高等教育投入制度的改革方向[J].高等 教育研究.2006(7):51-56. [5]陳忠斌.高等教育融資困境與融資制度研究[J].江蘇高 教.2006(2):56-58. [6]唐之享.浙江民辦教育考察報(bào)告[J].當(dāng)代教育論壇.2008(12):18-22. [7]趙永輝.民辦教育合理回報(bào)政策分析[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào).2009(2).69-70.
調(diào)查方式
- 問卷、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、其他等方式
同類課題研究水平概述
- 一、建立財(cái)政投入評(píng)估機(jī)制，確保財(cái)政投入績效 1.美國 美國完善的兩級(jí)立法體系是高等教育財(cái)政撥款體制的依據(jù)，對(duì)高校的財(cái)政撥款也呈現(xiàn)出撥款模式多樣化。高等教育撥款經(jīng)費(fèi)主要包括三部分：教育經(jīng)常費(fèi)撥款、資本性撥款和專項(xiàng)撥款。教育經(jīng)常費(fèi)撥款主要采取增量撥款法、公式撥款法、合同撥款法和協(xié)商撥款法四種形式。專項(xiàng)撥款更多是采取合同撥款和績效撥款兩種形式。聯(lián)邦政府更加重視對(duì)高校的科研撥款，高等教育績效逐步受到重視。 2.英國 英國政府高等教育財(cái)政撥款主要是三個(gè)方面：教學(xué)經(jīng)常費(fèi)撥款、科研撥款以及對(duì)學(xué)生的資助。撥款采用的模式主要是公式撥款法和合同撥款法兩種。在不同時(shí)期分別采取過公式撥款法、招標(biāo)撥款模式、基數(shù)加發(fā)展撥款模式、核心撥款加邊際撥款、專項(xiàng)撥款模式等幾種具體形式。 3.日本 日本中央政府、都道府縣和市共同分擔(dān)高等教育的財(cái)政撥款責(zé)任。中央政府的財(cái)政撥款主要用于國家教育活動(dòng)的直接開支，地方政府負(fù)責(zé)對(duì)公立院校的經(jīng)費(fèi)撥款，私立大學(xué)來源于政府的撥款主要是中央各地方政府的補(bǔ)助金。 二、建立第三方融資公司，打破教育類融資破局 重慶市建立教育融資擔(dān)保公司，打破教育類融資破局。固定資產(chǎn)規(guī)模較小、辦學(xué)資源不足、辦學(xué)條件較差,仍然是制約民辦教育發(fā)展的瓶頸。抓好資本融通,解決好投融資問題,是民辦學(xué)校當(dāng)前面臨的一個(gè)主要問題，也是切實(shí)落實(shí)民辦教育政策“公辦教育待遇化”亟需解決的問題，而成立擔(dān)保公司為民辦學(xué)校提供金融擔(dān)保則是其重要的融資推手。 三、積極的民辦教育政策，加快民辦力量辦學(xué)發(fā)展步伐 陜西、北京、江西、浙江、廣東等省市不斷加大民辦高等教育的支持力度，促進(jìn)民辦高等教育的快速發(fā)展。陜西省積極創(chuàng)造寬松的辦學(xué)環(huán)境,不斷充實(shí)完善辦學(xué)條件。 四、給予高等教育用地優(yōu)惠政策，解決土地瓶頸問題 珠海市大學(xué)園區(qū)為例成立于1999年，為吸引國內(nèi)更多的重點(diǎn)大學(xué)，珠海市政府確立了一系列辦學(xué)優(yōu)惠政策：一是高校的教學(xué)用地由珠海市長期無償提供；二是校區(qū)外的市政設(shè)施配套由珠海負(fù)責(zé)等。使珠海成為高校擴(kuò)大規(guī)模的熱土。 五、高校與地方政府創(chuàng)新合作辦學(xué)機(jī)制，獲得共贏 一是知名高校與地方政府合作，異地舉辦高層次人才培養(yǎng)教育。二是建立高教園區(qū)，引入高校舉辦分校。
