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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 3D虛擬校園微觀網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
- 小類：
- 信息技術(shù)
- 大類：
- 科技發(fā)明制作B類
- 簡(jiǎn)介：
- 本作品是一款以湘潭大學(xué)為背景的角色扮演游戲平臺(tái)，以游戲的形式來滿足用戶進(jìn)行虛擬校園生活體驗(yàn)、災(zāi)難模擬訓(xùn)練和獲取校園內(nèi)外信息，采用3D虛擬技術(shù)與網(wǎng)技術(shù)結(jié)合，以游戲的形式將校園的教學(xué)生活等場(chǎng)景進(jìn)行了模擬設(shè)計(jì)，構(gòu)建出一個(gè)形象生動(dòng)、信息豐富的3D虛擬校園微觀網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
- 詳細(xì)介紹：
- 3D虛擬校園微觀網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一個(gè)全新的，以3維虛擬世界為背景的校園應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。集各種網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件功能于一體，利用3D虛擬技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)技術(shù)，構(gòu)建了一個(gè)虛擬的3D校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。虛擬校園平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)為師生提供災(zāi)難模擬訓(xùn)練、電子導(dǎo)航、辦事導(dǎo)航、虛擬課堂、虛擬社團(tuán)、校園交友、即時(shí)交流等虛擬校園功能。同時(shí)虛擬世界里可以嵌入各類校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)如教務(wù)管理、繳費(fèi)管理，公寓管理等。在三維虛擬世界中還可以瀏覽和使用現(xiàn)有的二維校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在虛擬的校園平臺(tái)上師生可以即時(shí)的獲取各類校園內(nèi)外信息，完成繳費(fèi)、訂購(gòu)、選課等各類校園事項(xiàng)。新生還可以通過虛擬校園提前體驗(yàn)校園生活熟悉校園環(huán)境，進(jìn)行模擬報(bào)道等，為進(jìn)入新的校園生活環(huán)境做好充分的準(zhǔn)備，到校后更快的融入校園生活。虛擬校園的引入使師生辦事更為快捷，更加方便師生利用校園各類軟硬件資源，獲取校園內(nèi)外的各項(xiàng)信息，讓校園資源得到更合理的配置。同時(shí)也能夠豐富校園師生的網(wǎng)絡(luò)生活同，給師生提供一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)訓(xùn)練平臺(tái)，學(xué)習(xí)各類有用知識(shí)和提高自身災(zāi)難自救能力。
作品圖片
作品專業(yè)信息
設(shè)計(jì)、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)
- 1）通過逼真的虛擬校園讓新生提前熟悉校園環(huán)境，了解校園生活；2）方便在校學(xué)生了解和利用校園的各種硬件設(shè)施及資源；3）通過設(shè)計(jì)災(zāi)難逃生、恐怖襲擊等模擬場(chǎng)景和訓(xùn)練游戲，培養(yǎng)和鍛煉師生在突發(fā)事件中的自救逃生能力，進(jìn)行各項(xiàng)災(zāi)難預(yù)防知識(shí)教育；4）提供一個(gè)虛擬的校內(nèi)交流平臺(tái)促進(jìn)大家交流有效的防止大學(xué)生自閉產(chǎn)生各類心理問題5）通過網(wǎng)絡(luò)功能的介入可以構(gòu)建出虛擬社團(tuán)，虛擬英語角，虛擬網(wǎng)絡(luò)授課等等校園功能；
科學(xué)性、先進(jìn)性
- 通過設(shè)計(jì)災(zāi)難逃生、恐怖襲擊等校園安全虛擬場(chǎng)景的模擬，培養(yǎng)和鍛煉師生的災(zāi)難自救能力、虛擬與現(xiàn)實(shí)的對(duì)接，可以在虛擬的校園內(nèi)構(gòu)建虛擬社團(tuán)，虛擬英語角，虛擬課堂等等模塊，及時(shí)的為師生提供各類信息和交流、為新生提供模擬報(bào)道，提前熟悉校園生活，為入學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
獲獎(jiǎng)情況及鑒定結(jié)果
- 無
作品所處階段
- 實(shí)驗(yàn)階段
技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式
- 面議
作品可展示的形式
- 實(shí)物演示
使用說明,技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),適應(yīng)范圍,推廣前景的技術(shù)性說明,市場(chǎng)分析,經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測(cè)
- 可實(shí)現(xiàn)各種校園信息管理功能，包括：課程管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理等傳統(tǒng)教育軟件功能的實(shí)現(xiàn)，建設(shè)綜合網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與數(shù)字校園平臺(tái)的無縫集成。 可融合開放式的虛擬技術(shù)，開發(fā)多種虛擬產(chǎn)品。包括：虛擬課堂、3D情景課件、虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬圖書館、虛擬展覽館等。 可擴(kuò)展劇本系統(tǒng)功能，為師生提供各種服務(wù)。包括新生入學(xué)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種大型活動(dòng)演練等流程，。 可實(shí)現(xiàn)多用戶在線交流。
同類課題研究水平概述
- 現(xiàn)在的虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展已經(jīng)逐漸加快，從最近推出的“網(wǎng)上世博”、北大英雄、虛擬紫禁城，3D地圖、3D模擬城市等一些虛擬的產(chǎn)品的應(yīng)用上來看，虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)逐漸受到人們的歡迎，但從其提供的功能上來看，都是采用傳統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)方式，功能結(jié)構(gòu)單一，在模擬上不夠貼近人們的現(xiàn)實(shí)生活，絕大部分偏向與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)景模擬和單一功能模擬，沒有去結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源將一些聯(lián)系人們生活的社會(huì)功能嵌入到系統(tǒng)之中，推出的各款虛擬產(chǎn)品在社會(huì)實(shí)景上可能是一個(gè)完整的社會(huì)實(shí)體，然而在功能上確是有相互獨(dú)立的軟件來實(shí)現(xiàn)例如3D導(dǎo)航地圖只能實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航的功能，網(wǎng)上世博也只能是一個(gè)簡(jiǎn)單的觀光導(dǎo)航系統(tǒng)，并不能實(shí)現(xiàn)災(zāi)難模擬訓(xùn)練，虛擬社會(huì)組織（如虛擬社團(tuán)）模擬、實(shí)時(shí)交流、購(gòu)物，和網(wǎng)上購(gòu)票等等，不能實(shí)時(shí)獲取模擬對(duì)象的信息，與現(xiàn)實(shí)中的世博中心的功能相差太遠(yuǎn)。 而本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上打破傳統(tǒng)的3D虛擬軟件的設(shè)計(jì)，我們不僅在視覺上給人以真實(shí)的感覺，而且我們結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源，在我們的3D模型上賦予實(shí)際的社會(huì)功能，例如我們?cè)O(shè)計(jì)的圖書館，便分為館內(nèi)和館外模型設(shè)計(jì)，同時(shí)我們?cè)黾犹摂M圖書館的功能設(shè)計(jì)，我們可以在虛擬管內(nèi)完成資料下載，資料查閱，書刊檢索、虛擬課堂、虛擬社團(tuán)、虛擬英語角等等，在導(dǎo)航功能上的設(shè)計(jì)我們更是打破傳統(tǒng)的導(dǎo)航設(shè)計(jì)模式，采用單獨(dú)的目的地導(dǎo)航，我們?cè)诖嗽黾恿巳ツ康牡馗墒裁吹膶?dǎo)航，更加方便人們?cè)谵k事時(shí)不知道目的地的情況下使用。再就是在國(guó)內(nèi)外首次將自然災(zāi)害這一自然現(xiàn)象模擬進(jìn)來，利用模擬系統(tǒng)訓(xùn)練人們?yōu)碾y中逃生的本領(lǐng)，宣傳災(zāi)難應(yīng)對(duì)和自救知識(shí)，進(jìn)行各種災(zāi)難知識(shí)教育。 總而言之本系統(tǒng)無論在功能上，還是實(shí)際應(yīng)用上都比國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的3D模擬系統(tǒng)有一定的進(jìn)步與創(chuàng)新，系統(tǒng)的功能包含了現(xiàn)在人們網(wǎng)絡(luò)辦事的所有功能，同時(shí)對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)功能和資源進(jìn)行一次全新的整合與利用，極大的方便了人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用，滲透到人們生活的每一個(gè)角落。無論在應(yīng)用上還是市場(chǎng)上其前景都是非常巨大的。
