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基本信息
- 項目名稱：
- 《中國古代文學(xué)地圖集》第一輯
- 小類：
- 哲學(xué)
- 簡介：
- 本課題以譚其驤先生的《中國歷史地圖集》為底版，根據(jù)正史中的古代作家本傳、作家作品和后人整理的作家年譜里籍等資料，參考其他前賢時哲的研究成果，用地圖的形式呈現(xiàn)中國古代文學(xué)家的行跡并及相關(guān)的重要文學(xué)作品和文學(xué)事件，其最終成果是一部綜合反映各中國古代文學(xué)家行跡及若干重要文學(xué)現(xiàn)象的圖集。制成的PPT和紙版地圖集將面向中國文學(xué)愛好者。
- 詳細(xì)介紹：
- 《中國古代文學(xué)地圖集》是以譚其驤先生的《中國歷史地圖集》為底版，根據(jù)正史中的古代作家本傳、作家作品和后人整理的作家年譜里籍等資料，參考其他前賢時哲的研究成果，用地圖的形式呈現(xiàn)中國古代文學(xué)家的行跡并及相關(guān)的重要文學(xué)作品和文學(xué)事件，以期對部分中國文學(xué)史和文學(xué)事件收到一目了然的效果。在將作家作品落實到具體的時間與空間的過程中，必然會涉及許多史實和作品的考訂工作，因而，本成果在可望的普及性價值的同時，也將努力爭取較高的學(xué)術(shù)性。 為了保證每一幅地圖的質(zhì)量，團(tuán)隊成員一人只做一個古代作家，同一個作家下面，又由一個全圖和若干幅分圖構(gòu)成。以蘇軾為例，先由一幅北宋前期的全圖，上標(biāo)蘇軾行跡所及之地：眉山、汴京、湖州、杭州、黃州、惠州、儋州；接下來是分階段分區(qū)域的分圖，并將他的某些重要作品分隸于各個時期的分圖中。在圖中和圖外再視需要配以相應(yīng)的文字說明。文字部分要體現(xiàn)成果的學(xué)術(shù)性。 但由于歷史上區(qū)劃、建置沿革多變，故在實際操作中會有地理、歷史等方面知識的限制。鑒于此，本課題以文獻(xiàn)材料與地圖資料相結(jié)合，如《史記》、《論語》、《毛詩序》等文獻(xiàn)，恢復(fù)先賢“圖”、“書”結(jié)合的傳統(tǒng)，以圖佐書，以書輔圖。該項目會以組圖的形式結(jié)束，包括了《司馬遷行跡圖》、《孔子周游列國圖》、《屈原流放圖》、《十五國風(fēng)圖》、《李白漫游圖》、《蘇軾漫游圖》、《杜甫壯游圖》、《陸游行跡圖》、《辛棄疾行跡圖》、《會稽文化地圖》、《十五國風(fēng)圖》、《韓愈行跡圖》等，共有19幅圖表本成果最后將以兩種形式呈現(xiàn)：PPT和紙版。既可以提供給大、中學(xué)校的師生上課作為課件，也可以作為案頭閱讀的地圖集。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：將古代若干著名文學(xué)家的行跡和若干重要的文學(xué)事件以圖文并茂的形式展示出來，既有普及性，又有學(xué)術(shù)性，制成PPT及和紙版的地圖集貢獻(xiàn)給社會。 基本思路：本課題以權(quán)威性文獻(xiàn)為主要參考（譚其驤先生的《中國歷史地圖集》為底圖），佐以其他相關(guān)文獻(xiàn)，以時間順序為軸，橫向展開，對中國古代文學(xué)家行跡及重要文學(xué)作品和文學(xué)事件加以考辨，最終制成地圖集供中國文學(xué)愛好者觀賞。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 目前雖然有圖說唐詩、宋詞之類的書籍，但這類書籍僅限于某個歷史時期，未從宏觀上總結(jié)中國古代文學(xué)家行跡及文學(xué)事件，缺乏以地圖形式宏觀且不失精確地反映中國古代文學(xué)家行跡及重要文學(xué)事件的相關(guān)成果。另外，該圖集直觀、方便，較之于學(xué)術(shù)性作品，其生動形象性更能引起讀者的閱讀興趣。對于相關(guān)方面的研究學(xué)者來說，該圖集綜合性地概括了中國古代文學(xué)家及與之相應(yīng)的文學(xué)史，并對前賢的觀點進(jìn)行補(bǔ)正及糾正，具有一定的學(xué)術(shù)價值。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 此課題是對近年學(xué)者倡導(dǎo)的文學(xué)地理學(xué)的一種實踐，同時也是一種將艱深的古代文學(xué)史向大眾推廣的一種努力。其現(xiàn)實意義則主要是有一定的可操作性和實踐性，不僅著重訓(xùn)練學(xué)生搜集史料、整理歷史文獻(xiàn)的能力，通過分析比較、考辨總結(jié)，從而對某些重要文學(xué)人物和文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行深入認(rèn)識。并且其成果以圖文并茂的形式為普通大眾與相關(guān)專業(yè)的學(xué)者提供可觀的資料，其簡明、生動、形象性定能吸引廣大讀者，將帶來相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。
作品摘要
- 團(tuán)隊成員分小組進(jìn)行，同一個作家下面，又由一個全圖和若干幅分圖構(gòu)成。以《杜甫壯游圖》為例，它是對《杜甫年譜》加以考證，佐以陳貽焮的《杜甫評傳》，對杜甫游歷行跡加以圖表說明。首先展現(xiàn)一幅唐朝全圖，上標(biāo)杜甫游歷所及之地，如南京，蘇州，杭州，成都等。接下來是分階段分區(qū)域的分圖，并將他的某些重要作品分隸于各個時期的分圖中。在圖中和圖外再視需要配以相應(yīng)的文字說明。文字部分要體現(xiàn)成果的學(xué)術(shù)性。 由于歷史上區(qū)劃、建置沿革多變，故在實際操作中會有地理、歷史等方面知識的限制。鑒于此，本課題以文獻(xiàn)材料與地圖資料相結(jié)合，如《史記》、《論語》、《毛詩序》等文獻(xiàn)，恢復(fù)先賢“圖”、“書”結(jié)合的傳統(tǒng)，以圖佐書，以書輔圖。該項目會以組圖的形式結(jié)束，包括了《司馬遷行跡圖》、《孔子周游列國圖》、《屈原流放圖》、《十五國風(fēng)圖》、《李白漫游圖》、《蘇軾漫游圖》、《杜甫壯游圖》、《陸游行跡圖》、《辛棄疾行跡圖》、《會稽文化地圖》、《十五國風(fēng)圖》、《韓愈行跡圖》等，共有19幅圖表。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 此課題已參加紹興文理學(xué)院2009年學(xué)生科研項目，于2010年結(jié)題，并分別在09年紹興市大學(xué)生科技創(chuàng)新項目和09年浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）中立項，獲紹興文理學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”競賽特等獎。并且在制作《會稽文化地圖》時，小組成員張?zhí)K微根據(jù)研究情況作《<世說新語>中的會稽名士》，此論文于2011年4月在鄭州大學(xué)《語文知識》上發(fā)表。該項目的最終成果是一部綜合反映各中國古代文學(xué)家行跡及若干重要文學(xué)現(xiàn)象的圖集。制成的PPT和紙版地圖集將面向中國文學(xué)愛好者。第一輯作品正在進(jìn)行多次修改，以確保結(jié)集出版的準(zhǔn)確性。
參考文獻(xiàn)
- [1]《中國歷史地圖集》.譚其驤主編.中國地圖出版社,1982. [2]《中國歷史紀(jì)年表》.萬國鼎編.中華書局,1978. [3]《世說新語箋疏》.余嘉錫著.中華書局,1983. [4]《國語》.（吳）韋昭注.上海古籍出版社,1978. [5]《舊唐書》.劉昫等撰.中華書局,1975. [6]《經(jīng)典釋文》.陸德明撰.中華書局,1985. [7]《杜甫年譜》.四川省文史研究所著.四川人民出版社,1958. [8]《南史》.（唐）李延壽著.中華書局,1975. [9]《史記》.(漢)司馬遷著,中華書局標(biāo)點本. [10]《先秦諸子系年》.錢穆著,商務(wù)印書館,2005.
調(diào)查方式
- 通過走訪、人員介紹、書報刊物、文件等方式，對中國古代文學(xué)家行跡及重要文學(xué)作品和文學(xué)事件加以考辨。
同類課題研究水平概述
- 從同類課題的國內(nèi)外研究狀況來看，目前市面上雖然有圖說唐詩、宋詞之類的書籍，但這類書籍只是著重于某個歷史時期，并未從宏觀上總結(jié)中國古代文學(xué)家行跡及文學(xué)事件，也缺乏以地圖形式宏觀且不失精確地反映中國古代文學(xué)家行跡及若干重要文學(xué)事件的相關(guān)成果。本課題對此類問題進(jìn)行彌補(bǔ)，從文學(xué)家的行跡，文學(xué)地理等各方面進(jìn)行綜合探討并以圖表來直觀表現(xiàn)，尚屬創(chuàng)新性、探索性的課題。 本課題所做的圖表信息，除了可作為前賢觀點的補(bǔ)證外，還指出了前賢的一些誤解之處，并考證后加以糾正。所做圖表涉及范圍頗廣，其中一些圖表是對前賢觀點的補(bǔ)證，或是深入研究前賢未曾探討抑或淺顯研究的領(lǐng)域。 此課題以圖表的形式直觀表現(xiàn)若干重要文學(xué)事件，并以PPT為表現(xiàn)形式，具有一定的可觀性。以“圖”、“書”互證的形式，揭橥中國文學(xué)史在地圖上的流衍。以圖文并茂的形式為普通大眾與相關(guān)專業(yè)的學(xué)者提供可觀的資料，具有較高的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值。是一部綜合反映中國古代文學(xué)家行跡及若干重要文學(xué)事件的相關(guān)成果。 此課題是對近年學(xué)者倡導(dǎo)的文學(xué)地理學(xué)的一種實踐，同時也是一種將艱深的古代文學(xué)史向大眾推廣的一種努力。從課題創(chuàng)意上來看，因市面上缺少從宏觀角度研究中國古代文學(xué)家行跡和重要文學(xué)事件的書籍，而此課題彌補(bǔ)了這一空缺。同時，又佐以先進(jìn)的計算機(jī)操作進(jìn)行直觀表述，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合起來，與時俱進(jìn)。
