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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 新建地方本科院校學(xué)生就業(yè)問題的研究與對策
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 由于教育規(guī)模不斷擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，新建就業(yè)不僅僅是學(xué)生個人的問題，只有通過學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會四個方面的“大立體合作”，把學(xué)生置于一個系統(tǒng)的多元的環(huán)境中來考慮，輔之以高校的“小立體引導(dǎo)”，按年級分四個層次逐漸明確學(xué)生就業(yè)方向，使之樹立科學(xué)的就業(yè)觀、人生觀、價值觀，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。
- 詳細(xì)介紹：
- 由于教育規(guī)模不斷擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，新建地方本科院校在辦學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、人才引進(jìn)、政策傾斜等方面存在的不足，以至該類院校的大學(xué)生在綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面還不夠健全，導(dǎo)致新建地方本科院校畢業(yè)生在就業(yè)上處于弱勢地位，從而引發(fā)諸多不良的問題。因此探索適合新建地方本科院校的就業(yè)模式尤為重要，通過探究得出：就業(yè)不僅僅是學(xué)生個人的問題，只有通過學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會四個方面的“大立體合作”，把學(xué)生置于一個系統(tǒng)的多元的環(huán)境中來考慮，輔之以高校的“小立體引導(dǎo)”，按年級分四個層次逐漸明確學(xué)生就業(yè)方向，使之樹立科學(xué)的就業(yè)觀、人生觀、價值觀，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)難問題日趨嚴(yán)重。特別是新建地方本科院校，在與一些名牌院校相比下，學(xué)生的就業(yè)壓力尤為嚴(yán)重，如何解決這一問題？通過調(diào)查問卷、座談等方式獲得資料，從學(xué)生的層面來探索這一問題，并對此進(jìn)行調(diào)查研究，探究與學(xué)生就業(yè)相關(guān)的問題，并通過研究提出一套切實(shí)可行的辦法來提高學(xué)生的就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生順利就業(yè)，提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)水平。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本作品本項(xiàng)目調(diào)查主要依托人文社會科學(xué)系與思想政治理論教學(xué)研究部以及就業(yè)中心的相關(guān)調(diào)查，并且進(jìn)一步調(diào)查地方性本科院校大學(xué)生就業(yè)觀念現(xiàn)狀，研究以社會主義核心價值體系引導(dǎo)下大學(xué)生的就業(yè)取向，通過多種方式獲得畢業(yè)生就業(yè)觀念、就業(yè)方式問題建議等信息，在分析時運(yùn)用科學(xué)的分析方法，從學(xué)生的角度研究地方性高校大學(xué)生就業(yè)難的本質(zhì)性原因，并提出了科學(xué)的建議，即建立立體化的就業(yè)模式，加強(qiáng)實(shí)用型人才的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實(shí)意義
- 科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)體系有利于培養(yǎng)良好的就業(yè)能力，立體就業(yè)觀對大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有導(dǎo)向作用，對大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐具有動力作用。在統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，研究地方性高校大學(xué)生的就業(yè)觀，探討轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的舉措，探討轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念所需要的主客觀條件，對豐富學(xué)生的就業(yè)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念具有重要的實(shí)踐意義。特別是對于如何提高新建地方性本科院校的就業(yè)率，建立一套完善的就業(yè)機(jī)制有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
作品摘要
- 由于教育規(guī)模不斷擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，新建地方本科院校在辦學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、人才引進(jìn)、政策傾斜等方面存在的不足，以至該類院校的大學(xué)生在綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面還不夠健全，導(dǎo)致新建地方本科院校畢業(yè)生在就業(yè)上處于弱勢地位，從而引發(fā)諸多不良的問題。因此探索適合新建地方本科院校的就業(yè)模式尤為重要，通過探究得出：就業(yè)不僅僅是學(xué)生個人的問題，只有通過學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會四個方面的“大立體合作”，把學(xué)生置于一個系統(tǒng)的多元的環(huán)境中來考慮，輔之以高校的“小立體引導(dǎo)”，按年級分四個層次逐漸明確學(xué)生就業(yè)方向，使之樹立科學(xué)的就業(yè)觀、人生觀、價值觀，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 商洛學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目大賽一等獎
參考文獻(xiàn)
- [1]王瑞祥,陶春莉．地方大學(xué)辦學(xué)理念和辦學(xué)模式研究[J]．煤炭高等教育，2008（5）58-60 [2]大學(xué)生就業(yè)分析[OL]聯(lián)合早報網(wǎng)) [3]孫長纓.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)研究[M].高等教育出版社，2008,3-8 [4]肖云等.大學(xué)生就業(yè)社會排斥問題研究[J].中國青年研究,2009（7）81-83 [5]林嫦娥.大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、原因及思路[J].惠州學(xué)院學(xué)報,（社會科學(xué)版）2008(8)216-217 [6]鄭元凱.高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力的構(gòu)成與培養(yǎng)[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊,2010.23（6） [7]周廣均.大學(xué)生就業(yè)心理問題與指導(dǎo)策略[J].中國青年研究,2009（10）95-97 [8]孟國忠,蔣理. 創(chuàng)新教育模式提升大學(xué)生就業(yè)競爭力[J].中國林業(yè)教育,2010.28（1） [9]韓興房.關(guān)于轉(zhuǎn)變高校畢業(yè)生就業(yè)觀念的思考[J].山東農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報.2009（23）176-177
調(diào)查方式
- 問卷、座談、現(xiàn)場采訪、會議、個別交談、資料等
同類課題研究水平概述
- 就業(yè)觀支配著大學(xué)生對就業(yè)目標(biāo)的期望、定位與選擇，影響著大學(xué)生對就業(yè)的看法、心態(tài)和行為，它對大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有導(dǎo)向作用，對大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐具有動力作用。地方性本科院校的就業(yè)壓力相對于其它一些高校來說，就業(yè)問題尤為嚴(yán)重。到目前為止，全國新建本科院校共有480所（其中獨(dú)立二級學(xué)院315所），新建地方性本科院校占本科院?？倲?shù)的比例為45%。如何解決好地方性本科院校大學(xué)生的就業(yè)問題，已上升為一個重要的社會問題。 大學(xué)生的就業(yè)問題已受到多方專家的關(guān)注。在中國知網(wǎng)上以“大學(xué)生就業(yè)”為題名共檢索出學(xué)術(shù)期刊21495篇、博士論文27篇、碩士論文1112篇、會議論文266篇、報紙全文6738篇，以“地方性地方性本科院?！睘轭}名共檢索出去學(xué)術(shù)期刊437篇、碩士論文25篇、會議論文4篇、報紙全文2篇，而以“地方性本科院校大學(xué)生就業(yè)”為題名檢索僅有2篇。 在國內(nèi)對于大學(xué)生就業(yè)有了相當(dāng)深入的的研究，但是主要集中在外因的研究上，即使在內(nèi)因上，對于大學(xué)生的研究也只是對于主流院校，特別是一些高層次的院校研究較多。地方性本科院校大學(xué)生有其自身的特點(diǎn)，不能以常用的模式套用。所以對于地方性本科院校大學(xué)生就業(yè)觀念的調(diào)查分析很有必要。 在國外各國對于大學(xué)生就業(yè)都建立了相應(yīng)的機(jī)制，如美國的NACE（全美高校和雇主協(xié)會）組織“校友俱樂部”等，德國的“慕尼黑就業(yè)模式”等，而且國外對于就業(yè)已經(jīng)有了法律依據(jù)。比如日本的《職業(yè)安定法》。、 因此對于地方性本科院校大學(xué)生就業(yè)觀念的研究對于地方高校畢業(yè)生就業(yè)有積極的促進(jìn)作用。可以說對于地方性高校的畢業(yè)生就業(yè)觀的研究目前還沒有相對明確的研究，也沒有一個權(quán)威的說法，更沒有一個完整的就業(yè)體系的提法。
