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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 廣東省重點(diǎn)高校“朋輩心理咨詢” 現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 面對(duì)各種壓力給大學(xué)生造成的心理問題日益尖銳的現(xiàn)狀，高校的專業(yè)心理咨詢服務(wù)供不應(yīng)求，“朋輩心理咨詢”應(yīng)運(yùn)而生。此次調(diào)研主要以廣東省重點(diǎn)高校朋輩心理咨詢發(fā)展現(xiàn)狀為調(diào)研目標(biāo)，對(duì)廣州七所重點(diǎn)高校淺層調(diào)研，并以其中三所作為重點(diǎn)對(duì)象。采用自編問卷和深入訪談相結(jié)合的方法，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)其展開探討和原因分析，并提出相應(yīng)發(fā)展對(duì)策，供朋輩組織和有關(guān)部門借鑒參考，后續(xù)將所調(diào)研高校實(shí)施部分建議，檢驗(yàn)其效果。
- 詳細(xì)介紹：
- 研究背景： 高等教育普及化，社會(huì)高速發(fā)展及就業(yè)壓力增加給大學(xué)生造成的心理問題日益尖銳，高校由專職老師提供的心理咨詢供不應(yīng)求。因此，一些高校從國(guó)外逐步從國(guó)外引進(jìn)“朋輩心理咨詢”這一以發(fā)展學(xué)生作為咨詢員的一系列準(zhǔn)專業(yè)校園咨詢以期滿足需求，但其在國(guó)內(nèi)發(fā)展時(shí)間較短，形式尚不成熟。因其特殊的性質(zhì)和自身的優(yōu)勢(shì)使得國(guó)內(nèi)相關(guān)專家給予重視，多家機(jī)構(gòu)做了相關(guān)研究目前在國(guó)內(nèi)發(fā)展時(shí)間較短，形式尚不成熟，但國(guó)內(nèi)相關(guān)專家也給予重視和肯定。據(jù)可查文獻(xiàn)顯示，“朋輩心理咨詢”的研究主要集中在理論層面，反映高?，F(xiàn)狀的實(shí)證研究較少，而調(diào)研研究于朋輩發(fā)展作用不可忽略。 研究思路： 七校初篩：走訪廣東省7所全國(guó)重點(diǎn)高校，→明確目標(biāo)：對(duì)設(shè)有“朋輩心理咨詢”的三校開展實(shí)證研究→自編問卷與深入訪談相結(jié)合，多重對(duì)象相比較→結(jié)合文獻(xiàn)，對(duì)比討論分析背后原因→總結(jié)發(fā)展中存在的問題→提出相關(guān)對(duì)策→在高校實(shí)施建議，驗(yàn)證效果（此項(xiàng)為課題第二期實(shí)踐任務(wù)） （一）調(diào)研設(shè)計(jì)的科學(xué)性 1、指導(dǎo)理論科學(xué)性：朋輩心理在美國(guó)已然是一個(gè)成功的同輩互助團(tuán)體，擁有完善的理念和理論支撐，其作用受到心理學(xué)和教育機(jī)構(gòu)的肯定。 2、調(diào)研對(duì)象的典型性：所選三所作為進(jìn)一步調(diào)研的學(xué)校，皆有比較成熟健全的朋輩體系。 3、調(diào)查手法的多樣性：①采用調(diào)查問卷②訪談研究③隨機(jī)走訪 4、分析軟件的專業(yè)性（SPSS16.0） （二）實(shí)驗(yàn)的先進(jìn)性以及獨(dú)特性 （一）調(diào)研設(shè)計(jì)的科學(xué)性 1、指導(dǎo)理論科學(xué)性：朋輩在美國(guó)已然是一個(gè)成功的同輩互助團(tuán)體，近年來，國(guó)內(nèi)一部分知名大學(xué)借鑒國(guó)外朋輩咨詢發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立了朋輩心理咨詢這一重要的輔助模式。具有比較完善的理論體系，其作用和貢獻(xiàn)已經(jīng)得到心理和教育機(jī)構(gòu)的肯定。 2、調(diào)研對(duì)象的典型性：在廣州七所省重點(diǎn)高校進(jìn)行了初步篩選，對(duì)其中開設(shè)有朋輩咨詢的三所學(xué)校作為進(jìn)一步調(diào)研對(duì)象，因?yàn)槿＝杂斜容^成熟健全的朋輩體系，運(yùn)行能正常維持，且在本校的心理輔導(dǎo)中有較為重要的地位和作用。針對(duì)三校普通學(xué)生，朋輩咨詢員，朋輩組織骨干以及咨詢指導(dǎo)老師為具體調(diào)研人群，全方位入手立體調(diào)研。 3、調(diào)查手法的多樣性：采用調(diào)查問卷與訪問相結(jié)合①自編問卷：針對(duì)普通學(xué)生和朋輩咨詢員設(shè)計(jì)了兩套調(diào)查問卷，且問卷主觀題與客觀題并存，經(jīng)專家修改認(rèn)可。②訪談研究：對(duì)三所學(xué)校的心理咨詢中心的負(fù)責(zé)老師和朋輩心理咨詢機(jī)構(gòu)的學(xué)生骨干進(jìn)行采訪，更加深入的了解朋輩在學(xué)校內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀。③隨機(jī)走訪：在對(duì)普通學(xué)生發(fā)放問卷時(shí)，隨機(jī)訪談采集大家對(duì)朋輩的印象和意見，以輔助質(zhì)性研究 4、分析軟件的專業(yè)性：運(yùn)用SPSS16.0和Excel辦公軟件在Windows XP系統(tǒng)下進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 （二）實(shí)驗(yàn)的先進(jìn)性以及獨(dú)特性 1、由面到點(diǎn)，逐步深入，切實(shí)反應(yīng)現(xiàn)狀 選取大學(xué)城七所高校進(jìn)行朋輩咨詢建設(shè)和開展情況的初步調(diào)研，了解廣州高校目前朋輩咨詢普及的基本情況。又從其中選取有典型朋輩組織的三所高校進(jìn)行深入調(diào)研，了解廣州高?，F(xiàn)存朋輩組織的發(fā)展概況。由面到點(diǎn)的調(diào)查，較為真實(shí)的反應(yīng)朋輩心理咨詢?cè)趶V州發(fā)展現(xiàn)狀。 2、結(jié)合文獻(xiàn)，聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)確提供依據(jù) 國(guó)內(nèi)關(guān)于朋輩的研究主要落腳點(diǎn)在理論層面，對(duì)與朋輩咨詢?cè)诟咝ｉ_展的實(shí)證研究資料較少，調(diào)研類別的樣本數(shù)目較少，在數(shù)據(jù)收集不夠充分。本實(shí)驗(yàn)選擇三所高校進(jìn)行實(shí)地考察，統(tǒng)計(jì)出大量數(shù)據(jù)，可供后來研究參考。 3、多方調(diào)研，多種方法，全面反映現(xiàn)狀 本研究從大學(xué)生、朋輩咨詢員，朋輩組織骨干和心理指導(dǎo)教師等多方作為調(diào)研對(duì)象，并采取自編調(diào)查問卷與一對(duì)一訪談相結(jié)合的方式，全面反映現(xiàn)狀。 4、綜合數(shù)據(jù)，深入探討，提出合理建議 朋輩心理咨詢?cè)趪?guó)外是個(gè)成功的校園心理輔導(dǎo)的模式，在國(guó)內(nèi)心理學(xué)家和教育家在理論層面的研究也充分說明了朋輩咨詢的內(nèi)在理念、機(jī)制和可行性，但經(jīng)過實(shí)際調(diào)研發(fā)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)效果不佳，此次調(diào)研有針對(duì)性的在結(jié)果討論和建議中深入探討，并提出了相關(guān)建議，以期為一系列問題提供合理的解決途徑。 多種資料表明，大學(xué)生對(duì)心理咨詢的需求不斷增加，朋輩心理咨詢以其特殊優(yōu)勢(shì)，既能緩解高校專業(yè)心理輔導(dǎo)日益劇增的壓力，也能恰如其分地契合大學(xué)生的心理需求。但在我國(guó)這一形式的心理咨詢形式依然困境重重。 1 為國(guó)內(nèi)朋輩調(diào)研提供實(shí)證依據(jù)：據(jù)可查的國(guó)內(nèi)現(xiàn)有文獻(xiàn)和資料顯示，大多數(shù)可查文獻(xiàn)在理論分析和朋輩可行性論證上較多，本實(shí)驗(yàn)著重對(duì)三所高校進(jìn)行實(shí)地考察，統(tǒng)計(jì)出大量有價(jià)值的數(shù)據(jù)，以供后來研究者參考。 2 引發(fā)相關(guān)教育部門對(duì)朋輩的重視：此次跨校調(diào)研朋輩發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)其困難障礙，通過對(duì)外發(fā)表研究結(jié)果，引發(fā)相關(guān)部門教育對(duì)朋輩組織發(fā)展的重視，以期進(jìn)一步改良和探索。 3 使對(duì)象學(xué)校更明晰其朋輩發(fā)展之路：通過此次調(diào)研，使得被調(diào)學(xué)校有更多量化標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)比衡量其朋輩發(fā)展情況，并向各學(xué)校提出可供參考對(duì)策，對(duì)三所高校的朋輩心理咨詢發(fā)展有良好的導(dǎo)向作用。 4 了解廣大學(xué)生對(duì)朋輩咨詢的真實(shí)需求：廣為調(diào)研高校大學(xué)生對(duì)朋輩的認(rèn)知和接受情況，切實(shí)了解大學(xué)生對(duì)朋輩的真實(shí)需求及對(duì)朋輩的要求，宣傳了朋輩 5、在跨校調(diào)研間廣泛宣傳了朋輩理念：此次跨校調(diào)研，通過向高校普通學(xué)生發(fā)放700余份問卷，其中近70%學(xué)生此前對(duì)朋輩一無所知，而在問卷中加設(shè)了對(duì)其定義和理念的基本概述，過填寫問卷，使得更多學(xué)生了解到朋輩咨詢，起到宣傳普及之效。 6、增強(qiáng)了廣州各高校朋輩組織間的聯(lián)絡(luò)：此次調(diào)研間，本科研小組在各個(gè)高校的朋輩咨詢組織間建立聯(lián)系，積極溝通，使得校際間了解加深，為今后朋輩組織間進(jìn)一步合作和相互學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 成果小結(jié)： 1、學(xué)生問卷小結(jié)： 從數(shù)據(jù)顯示，雖然大學(xué)生對(duì)心理咨詢的需求量很大，但實(shí)際上真正愿意接受心理輔導(dǎo)的大學(xué)生較少，而在愿意接受心理輔導(dǎo)的大學(xué)生中，更多的人的第一選擇仍是專業(yè)心理咨詢，這與朋輩本身的限性有很大關(guān)系，主要有：a.朋輩成員自身專業(yè)性不足，雖然進(jìn)行了適度培訓(xùn)，但因個(gè)人時(shí)間精力和指導(dǎo)力度有限等問題，使學(xué)生認(rèn)為朋輩咨詢員很難真正解決心理障礙。b.來訪者不信任，同校內(nèi)同學(xué)身份常常讓來訪者產(chǎn)生不信任的情愫。c.朋輩組織架構(gòu)尚未完善，心理委員這一深入學(xué)生，發(fā)揮廣泛干預(yù)作用的朋輩咨詢基層組織普及面小，作用不大。此外，還有外部宣傳力度和支持因素有關(guān)：a.學(xué)校支持力度不夠，所提供師資極其有限，進(jìn)而影響朋輩的發(fā)展。b.宣傳活動(dòng)少，效果欠佳。 雖然朋輩具有種種不足，但是仍舊有很多學(xué)生愿意選擇朋輩，這與朋輩咨詢的固有優(yōu)勢(shì)和合理定位有很大關(guān)系：a.同輩間的情景相似性既可以產(chǎn)生共鳴和理解也能減少面對(duì)專業(yè)老師的心理負(fù)擔(dān)b.朋輩咨詢員以及心理委員人數(shù)眾多，可以極大的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，可以廣泛進(jìn)行危機(jī)干預(yù)和預(yù)警;c.朋輩咨詢定位為輔助專業(yè)咨詢的互補(bǔ)形式，提高了學(xué)校的咨詢效率。 2、咨詢員問卷的總結(jié)： 通過對(duì)咨詢員問卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，我們了解到廣州三所高校朋輩的現(xiàn)狀是：①咨詢員的綜合素質(zhì)不甚理想，可能與培訓(xùn)不足或不當(dāng)、自我增值不夠、個(gè)性不符等相關(guān)；②朋輩發(fā)展程度較差，朋輩工作接受程度不高，看似需求大，但實(shí)際求助寥寥無幾。 從結(jié)果來看，朋輩咨詢員還有很大的提升空間，咨詢員的提高是朋輩這個(gè)組織提高的基礎(chǔ)，與普通學(xué)生的調(diào)查結(jié)果對(duì)比可知，雖然目前朋輩現(xiàn)在發(fā)展不盡如人意，存在很多缺陷，但仍有很多學(xué)生愿意選擇朋輩，而且對(duì)朋輩的咨詢員提出了很高的要求與期望。朋輩的發(fā)展困境是多方面造成的，但咨詢員的問題是很重要的方面。 經(jīng)過分析，以下六個(gè)方面對(duì)以上現(xiàn)狀形成可能有一定影響：①定位模糊，導(dǎo)致功能不明確，培訓(xùn)不細(xì)致，宣傳無法準(zhǔn)確進(jìn)行；②咨詢員素質(zhì)和能力不足，學(xué)生不能完全信任和托付；③宣傳不當(dāng)不足，不被真正理解甚至不被知悉；④不重視制度建設(shè)，如培訓(xùn)制度、鼓勵(lì)制度、維持制度等；⑤學(xué)校重視支持不足，若沒有足夠支持，朋輩單靠自身很難發(fā)展壯大；⑥自我封閉，對(duì)外交流有限，適當(dāng)交流對(duì)校內(nèi)學(xué)生工作相互促進(jìn)和校際經(jīng)驗(yàn)交流尤為重要。 主要建議： 1、相關(guān)部門重新審視朋輩的定位以及功能 2、架構(gòu)的優(yōu)化——建立“學(xué)?！獙W(xué)院—班級(jí)—宿舍”的多級(jí)朋輩咨詢體系 3、調(diào)整朋輩心理咨詢業(yè)務(wù)范圍的擴(kuò)展方向 4、建立合適的選拔、培訓(xùn)和成長(zhǎng)制度 5、加強(qiáng)制度建設(shè)，尤其是鼓勵(lì)制度和管理制度 6、朋輩咨詢和教師專業(yè)咨詢相結(jié)合——“上下游”制度
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的： 此次調(diào)研以廣東省重點(diǎn)高校朋輩心理咨詢發(fā)展現(xiàn)狀為目標(biāo)，以期補(bǔ)充國(guó)內(nèi)相關(guān)實(shí)證研究資料，并在報(bào)告內(nèi)進(jìn)行原因分析，提出相應(yīng)發(fā)展對(duì)策，供朋輩組織和有關(guān)部門借鑒參考。 基本思路： 七校初篩：走訪廣東省7所全國(guó)重點(diǎn)高校，→明確目標(biāo)：對(duì)設(shè)有“朋輩心理咨詢”的三校開展實(shí)證研究→問卷與訪談相結(jié)合，多重比較→結(jié)合文獻(xiàn)，對(duì)比分析原因→總結(jié)發(fā)展中存在的問題→提出對(duì)策→在高校實(shí)施建議，驗(yàn)證效果
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- （一）調(diào)研設(shè)計(jì)的科學(xué)性 1、指導(dǎo)理論科學(xué)性：朋輩心理擁有完善的理念和理論支撐， 2、調(diào)研對(duì)象的典型性3、調(diào)查手法的多樣性：?jiǎn)柧?、訪談和隨機(jī)走訪 4、分析軟件的專業(yè)性（SPSS16.0） 的專業(yè)性（SPSS16.0） （二）實(shí)驗(yàn)的先進(jìn)性以及獨(dú)特性 1、結(jié)合文獻(xiàn)，聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)確提供依據(jù) 2、多方調(diào)研，多種方法，全面反映現(xiàn)狀 3、綜合數(shù)據(jù)，深入探討，提出合理建議
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- “朋輩心理咨詢”以其特殊優(yōu)勢(shì)，理論上既能緩解高校專業(yè)心理輔導(dǎo)的壓力，也能契合大學(xué)生的心理需求。但實(shí)際上卻有困難，通過此次調(diào)研，望能分析原因，為其更好發(fā)展提出對(duì)策。 1 為國(guó)內(nèi)朋輩調(diào)研提供實(shí)證依據(jù) 2 引發(fā)相關(guān)教育部門對(duì)朋輩的重視3 使對(duì)象學(xué)校更明晰其朋輩發(fā)展之路4 了解廣大學(xué)生對(duì)朋輩咨詢的真實(shí)需求5、在跨校調(diào)研間廣泛宣傳了朋輩理念6、增強(qiáng)了廣州各高校朋輩組織間的聯(lián)絡(luò)
作品摘要
- 大學(xué)生人數(shù)劇增，社會(huì)高速發(fā)展，各種壓力給大學(xué)生造成的心理問題日益尖銳。高校的專業(yè)心理咨詢服務(wù)供不應(yīng)求，“朋輩心理咨詢”應(yīng)運(yùn)而生。目的：本調(diào)研以廣州重點(diǎn)高校朋輩心理咨詢發(fā)展現(xiàn)狀為調(diào)研目標(biāo)，針對(duì)現(xiàn)狀展開原因探討，提出相應(yīng)對(duì)策。供學(xué)校開展朋輩咨詢借鑒參考。方法：采用自編問卷與訪談結(jié)合的形式對(duì)七所高校預(yù)調(diào)查后，重點(diǎn)對(duì)廣州中醫(yī)藥大學(xué)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，以及南方醫(yī)科大學(xué)700余名大學(xué)生、61名朋輩咨詢員以及朋輩咨詢指導(dǎo)教師展開調(diào)研。結(jié)果：學(xué)生中對(duì)該校朋輩咨詢的知曉率為32.63%；但在了解朋輩的學(xué)生群體中，首選朋輩咨詢的比例23.38%明顯高于首擇專業(yè)咨詢的15.92%。咨詢員的專業(yè)素質(zhì)自評(píng)中得分偏低（3.37分，滿分5分），培訓(xùn)不足；朋輩體系構(gòu)建不完整。結(jié)論：朋輩心理咨詢發(fā)展諸多障礙，現(xiàn)狀不容樂觀，但自身優(yōu)勢(shì)明顯，發(fā)展?jié)摿^大。建議：針對(duì)調(diào)查的結(jié)果，我們主要提出以下對(duì)策：創(chuàng)新應(yīng)用專業(yè)咨詢和朋輩咨詢更能互補(bǔ)的“上下游”接訪制度、構(gòu)建多級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)體系、心理輔導(dǎo)模式進(jìn)行本土化，優(yōu)化咨詢員的成長(zhǎng)過程、強(qiáng)化鼓勵(lì)制和監(jiān)督制度、多角度宣傳。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 暫無
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- 調(diào)查方式涉及：①問卷：針對(duì)普通學(xué)生和朋輩咨詢員設(shè)計(jì)了兩套調(diào)查問卷②訪談：對(duì)心理咨詢中心的負(fù)責(zé)老師和朋輩心理的學(xué)生骨干進(jìn)行采訪③隨機(jī)走訪：對(duì)學(xué)生發(fā)放問卷時(shí)，隨機(jī)訪談采集對(duì)朋輩的印象和意見。
同類課題研究水平概述
- 1.對(duì)朋輩心理咨詢組織的建立與發(fā)展現(xiàn)狀的研究 國(guó)外對(duì)朋輩心理咨詢組織進(jìn)行了跟蹤調(diào)查和研究，通過案例分析闡述了建立、維持和發(fā)展朋輩咨詢組織的一些重要因素。 國(guó)內(nèi)由于朋輩心理咨詢引入較晚，所以此方面研究與國(guó)外有很大不同，國(guó)內(nèi)關(guān)于組織建立的研究落腳點(diǎn)主要在：朋輩心理咨詢必要性探究、可行性的研究以及優(yōu)缺點(diǎn)的探究；關(guān)于朋輩發(fā)展的研究普遍客觀上將可行性的阻礙歸結(jié)為相關(guān)機(jī)構(gòu)的支持程度，主觀上將阻礙歸結(jié)為朋輩心理咨詢本身的局限性。但是縱觀可查國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)對(duì)朋輩咨詢?cè)诟咝ｉ_展現(xiàn)狀的實(shí)證研究較少。此次研究借鑒國(guó)外的調(diào)研方式，并在健全完善現(xiàn)有制度上有所建樹，同時(shí)也彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)的匱乏。 2.對(duì)朋輩心理咨詢員素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)研 國(guó)外的研究通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尋找提高咨詢員素質(zhì)的方法并分析其中重要的因素對(duì)咨詢效果的影響。所使用的評(píng)價(jià)工具為量表，通過量表得出咨詢員的各種自身素質(zhì)對(duì)咨詢效果有重要影響。并用數(shù)據(jù)證明朋輩心理咨詢員的高素質(zhì)對(duì)咨詢效果有正向影響。 而國(guó)內(nèi)的相似研究也有很多，可以分為兩類，一是單純文字描述咨詢員的素質(zhì)調(diào)查與培訓(xùn)系統(tǒng)，二是用量表測(cè)試，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，然后前后對(duì)比。 3.對(duì)朋輩心理咨詢服務(wù)范圍現(xiàn)狀的調(diào)研 國(guó)外對(duì)朋輩心理咨詢服務(wù)范圍現(xiàn)狀的調(diào)研的創(chuàng)新熱點(diǎn)主要針對(duì)特殊人群調(diào)查。所謂特殊人群，是指像少年犯，HIV感染者，癌癥患者，早孕媽媽等等一類人，主要探究朋輩心理咨詢這種方式對(duì)這類人的心理健康的改善作用。 國(guó)內(nèi)的朋輩心理咨詢服務(wù)范圍仍是局限在高校學(xué)生，并且服務(wù)形式仍是最基本的一對(duì)一或者團(tuán)體咨詢，但是在咨詢模式上，國(guó)內(nèi)做了大量的研究，主要集中在朋輩心理咨詢的本土化，即較有中國(guó)特色的心理委員制度。 4．對(duì)朋輩在校園文化中的交流作用現(xiàn)狀的調(diào)研 國(guó)內(nèi)對(duì)于校園文化的重視程度不夠，而且國(guó)內(nèi)的校園不存在美國(guó)校園的種群差異，所在此方面的研究幾乎為空白。 國(guó)外的此類文獻(xiàn)集中在美國(guó)，利用朋輩的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)校園文化里來自不同文化中的人們更好地認(rèn)識(shí)、交流和相處。 總之，國(guó)內(nèi)高校朋輩發(fā)展水平較低，相關(guān)研究也較薄弱。美國(guó)學(xué)校朋輩心理咨詢善用學(xué)生資源，充分挖掘朋輩的潛力，提高學(xué)生的參與度，取得了豐碩的成果，給我國(guó)高校朋輩心理咨詢的發(fā)展提供了很好的經(jīng)驗(yàn)。
