基本信息
- 項目名稱：
- 長沙市大學(xué)生寢室矛盾調(diào)查報告——基于五級化解機制的研究
- 小類：
- 哲學(xué)
- 簡介：
- 大學(xué)生寢室作為高校育人管理的重要組成部分,寢室成員之間的人際關(guān)系對寢室文化建設(shè)重要影響?基于目前比較突出的大學(xué)生寢室矛盾,筆者對長沙市大學(xué)生寢室進行了問卷和走訪調(diào)查,深入分析寢室矛盾的現(xiàn)狀和產(chǎn)生原因,提出了“大學(xué)生寢室矛盾五級化解機制”,即從寢室個人?班級引導(dǎo)?學(xué)院管理?學(xué)校管理和國家督導(dǎo)5個層面共同化解寢室矛盾,為推進高校管理工作?營建和諧寢室關(guān)系?促進大學(xué)生健康成長具有一定借鑒價值?
- 詳細介紹：
- 大學(xué)生寢室作為高校育人管理的重要組成部分,也是大學(xué)生日常生活的最基本單位?寢室成員之間的人際關(guān)系對寢室學(xué)風?室風?學(xué)生身心健康有著重要影響?基于目前比較突出的大學(xué)生寢室矛盾,筆者對長沙市大學(xué)生寢室進行了問卷和走訪調(diào)查,深入分析寢室矛盾的現(xiàn)狀和產(chǎn)生原因,提出了“大學(xué)生寢室矛盾五級化解機制”,即從寢室個人?班級引導(dǎo)?學(xué)院管理?學(xué)校管理和國家督導(dǎo)5個層面共同化解寢室矛盾,為推進高校管理工作?營建和諧寢室關(guān)系?促進大學(xué)生健康成長具有一定借鑒價值?
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的:筆者對大學(xué)生寢室矛盾進行調(diào)查分析,旨在了解當代大學(xué)生寢室現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)寢室矛盾癥結(jié); 提高寢室管理,營造和諧寢室氛圍;為構(gòu)建和諧校園,推動社會主義和諧社會現(xiàn)代化進程作出一定貢獻?基本基本思路:1.進行前期預(yù)測,確定調(diào)查的問卷設(shè)計?形式與方法?2.進行問卷?走訪調(diào)查,了解大學(xué)生寢室現(xiàn)狀,分析寢室矛盾出現(xiàn)的原因?3.通過查閱大量文獻?實踐觀察?老師指導(dǎo),最終提出五級化解機制?
科學(xué)性、先進性及獨特之處
- 1.科學(xué)性:以標準調(diào)查問卷為參考,嚴格按照統(tǒng)計學(xué)的方法進行數(shù)據(jù)分析,確認樣本可信?務(wù)實求真,實事求是,具有較強的科學(xué)性? 2.先進性:從心理學(xué)與思想政治方面、社會學(xué)的角度對大學(xué)生寢室人際關(guān)系進行探討,可以填補這一研究空缺,具有一定的先進性? 3.獨特之處:通過調(diào)查分析提“大學(xué)生寢室矛盾五級化解機制”,這一機制形成了一個各級遞進,層層相扣的管理模式,從而更好的解決寢室矛盾,構(gòu)建和諧寢室?
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 1.實際應(yīng)用價值:基于以往研究的不足,此次調(diào)查主要力圖對此進行深入調(diào)查,旨在獲悉當前大學(xué)生寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀,并從教育社會學(xué)?管理學(xué)等角度進行歸因分析,以補充已有研究的不足,希望能夠發(fā)現(xiàn)新問題,提出解決措施。 2.現(xiàn)實指導(dǎo)意義:寢室文化從屬于學(xué)校亞文化,寢室承擔著促進大學(xué)生社會化功能?本研究針對當前大學(xué)生寢室凸顯出的日益嚴重的寢室矛盾,試圖探討大學(xué)生寢室矛盾的發(fā)生根源以及解決辦法。
作品摘要
- 大學(xué)生寢室作為高校育人管理的重要組成部分,也是大學(xué)生日常生活的最基本單位?寢室成員之間的人際關(guān)系對寢室學(xué)風?室風?學(xué)生身心健康有著重要影響?基于目前比較突出的大學(xué)生寢室矛盾,筆者對長沙市大學(xué)生寢室進行了問卷和走訪調(diào)查,深入分析寢室矛盾的現(xiàn)狀和產(chǎn)生原因,提出了“大學(xué)生寢室矛盾五級化解機制”,即從寢室個人?班級引導(dǎo)?學(xué)院管理?學(xué)校管理和國家督導(dǎo)5個層面共同化解寢室矛盾,為推進高校管理工作?營建和諧寢室關(guān)系?促進大學(xué)生健康成長具有一定借鑒價值?
獲獎情況及評定結(jié)果
- 尚未發(fā)表
參考文獻
- [1]高淼.大學(xué)生寢室矛盾的預(yù)防和化解[J]. 高校輔導(dǎo)員學(xué)刊囹?qū)W生管理,2010,2(2) [2]劉云風.大學(xué)生寢室矛盾產(chǎn)生的原因及解決策略[J]. 北京信息科技大學(xué) [3]劉軍,程毅.大學(xué)生寢室矛盾化解與人際關(guān)系重建[J]. 華東理工大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院 [4]崔海紅.現(xiàn)代大學(xué)生構(gòu)建和諧人際關(guān)系的途徑研究[J]. 河南商業(yè)高等專科學(xué)校 [5]馬輝.女大學(xué)生宿舍人際關(guān)系研究[J]. 黑龍江教育,2010,(9) [6]樂國安.當前中國人際關(guān)系研究[M].南開大學(xué)出版社
調(diào)查方式
- 此次調(diào)查我們采取以調(diào)查問卷為主,采訪為輔的方式進行, 隨機發(fā)放問卷830份,收回有效問卷800份,對收回的調(diào)查問卷及時進行質(zhì)量檢查,確?？尚哦?最后進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析得出調(diào)查結(jié)果?
同類課題研究水平概述
- 大學(xué)生寢室人際關(guān)系是大學(xué)生人際關(guān)系的一個重要方面,然而當今高校寢室人際關(guān)系日益惡劣,寢室矛盾頻繁出現(xiàn),引發(fā)眾多惡性事件?目前為止,國內(nèi)外對大學(xué)生寢室矛盾的研究還遠遠不夠,且研究角度主要停留在心理學(xué)和思想政治工作方面,欠缺從社會學(xué)的角度對大學(xué)生寢室人際關(guān)系進行理論探討?在CNKI學(xué)術(shù)期刊上對“大學(xué)生人際關(guān)系”和“大學(xué)生寢室關(guān)系”進行“全文”?“題名”?“關(guān)鍵詞”搜索,關(guān)于“大學(xué)生人際關(guān)系”有關(guān)論文479篇,而關(guān)于“大學(xué)生寢室人際關(guān)系”的論文僅有6篇?關(guān)于“大學(xué)生寢室矛盾”的研究數(shù)量極少,其研究內(nèi)容主要表現(xiàn)在以下幾方面:大學(xué)生寢室矛盾案例分析?大學(xué)生寢室矛盾產(chǎn)生原因?大學(xué)生寢室矛盾的影響方面? 已有的少數(shù)研究絕大部分是進行個案研究,往往是選取一個或幾個寢室進行,研究方法也主要集中于訪談法,欠缺對當前大學(xué)生寢室矛盾現(xiàn)狀進行一個宏觀的調(diào)查和把握,歸因分析的維度也顯得簡單化,直接對大學(xué)生寢室矛盾進行的研究還遠遠不足?這使得本次調(diào)查研究有了一個很大的空間,為我們提供了一個填補大學(xué)生寢室矛盾研究空白的機會? 我國對大學(xué)生寢室矛盾的研究方面明顯落后于西方,很多的理論有照搬西方的嫌疑,少有人從我國歷史和現(xiàn)實出發(fā)提出一些本土化的化解寢室矛盾的理論,由于經(jīng)濟發(fā)展水平和教育水平的差異,其他各國的大學(xué)生寢室人員構(gòu)成與我國有著較大差異,寢室矛盾產(chǎn)生原因及解決措施方面亦與我國家有所不同,可借鑒性不強? 因此在吸收國外優(yōu)秀理論,同時結(jié)合中國既有文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上生長出自己的,符合中國實情的理論是我們今后不斷發(fā)展的方向?
