基本信息
- 項目名稱：
- 新形勢下大學生擇業(yè)心理問題及對策研究
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 隨著就業(yè)矛盾日趨突出，就業(yè)難度日漸增大，廣大畢業(yè)生承受著巨大的心理壓力，在擇業(yè)過程中出現了矛盾、焦慮、自卑畏怯、盲目攀比、憤世嫉俗等心理狀況。這些心理障礙嚴重地影響了畢業(yè)生的正常擇業(yè)和順利就業(yè)，因此，本課題著重從加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教育和綜合素質教育，因人制宜積極開展職業(yè)心理咨詢活動，堅持不懈地開展思想教育等四方面來探求培養(yǎng)學生健康擇業(yè)心理，使其以良好的擇業(yè)心態(tài)迎接未來的方法和對策。
- 詳細介紹：
- 隨著就業(yè)矛盾日趨突出，就業(yè)難度日漸增大，廣大畢業(yè)生承受著巨大的心理壓力，在擇業(yè)過程中出現了矛盾、焦慮、自卑畏怯、盲目攀比、憤世嫉俗等心理狀況。這些心理障礙嚴重地影響了畢業(yè)生的正常擇業(yè)和順利就業(yè)， 因此，及時發(fā)現和了解大學生擇業(yè)方面存在的心理問題，探求解決問題的方法和途徑，培養(yǎng)學生健康的擇業(yè)心理，使其以良好的擇業(yè)心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)有著極其重大的意義。本課題著重從一下四個方面進行研究：（一）大學生擇業(yè)心理問題和對策研究的必要性和緊迫性；（二）大學畢業(yè)生擇業(yè)心理狀況及其表現；（三）大學畢業(yè)生擇業(yè)心理問題出現的原因分析；（四）大學畢業(yè)生擇業(yè)心理問題對策探索。提綱如下： 一、大學生擇業(yè)心理問題研究的必要性和緊迫性 （一）職業(yè)和大學生本身特殊地位的客觀決定 （二）高校改革和分配制度改變的重大影響 （三）市場經濟的競爭機制帶來的強大壓力 二、大學畢業(yè)生擇業(yè)心理問題及其表現 （一）大學畢業(yè)生擇業(yè)的矛盾心理 1、理想與現實的矛盾；2、“雞頭”與“鳳尾”的矛盾；3、所學專業(yè)與未來工作的矛盾；4、擇業(yè)工作與繼續(xù)求學的矛盾；5、親情與愛情的矛盾 （二）大學生擇業(yè)的心理誤區(qū)的表現 1、緊張焦慮心理；2、自卑自貶心理；3、依賴猶豫心理；4、“鐵飯碗”心理；5、從眾心理；6、攀比心理 三、大學畢業(yè)生擇業(yè)心理問題原因分析 （一）學生主觀因素 （二）社會環(huán)境因素 （三）家庭因素 （四）學校教育因素 四、大學畢業(yè)生擇業(yè)心理問題對策探索 （一）加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教育，使學生充分認識自己 （二）加強大學生綜合素質教育，做好知識技能準備 （三）因人制宜積極開展職業(yè)心理咨詢活動 1、積極開展團體咨詢；2、深入開展的個體咨詢 （四）堅持不懈地開展價值觀、人生觀及思想教育
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 鑒于大學生擇業(yè)心理問題對其擇業(yè)行為有重要影響，甚至是決定性的影響，因此對新形勢下大學生擇業(yè)心理問題及對策進行研究，具有重要的現實意義。本文通過分析當前形勢下大學生擇業(yè)過程中出現的心理問題，根據相應心理問題及表現制定相關應對策略，幫助大學生以良好的心態(tài)迎接和面對未來的擇業(yè)。
科學性、先進性及獨特之處
- 對當前形勢下大學畢業(yè)生擇業(yè)的矛盾心理及擇業(yè)的心理誤區(qū)分析較為詳細和透徹，并以此為依據著重從加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教育和綜合素質教育，因人制宜積極開展職業(yè)心理咨詢活動，堅持不懈地開展思想教育等四方面來探求培養(yǎng)學生健康擇業(yè)心理。
應用價值和現實意義
- 隨著我國高等教育規(guī)模的急劇擴張和擇業(yè)制度的變化，大學生在擇業(yè)時不可避免地遇到了各種挫折和困難，從而導致其產生了一些心理問題。鑒于大學生擇業(yè)心理問題對其擇業(yè)行為有重要影響，甚至是決定性的影響，因此對新形勢下大學生擇業(yè)心理問題及對策進行研究，不僅有利于指導當前形勢下面臨擇業(yè)的學生調整自己的心理狀態(tài)，同時對于目前高校負責學生就業(yè)的管理部門和老師指導學生順利實現擇業(yè)就業(yè)具有重要的現實意義。
作品摘要
- 選擇職業(yè)是高校大學生走上社會的重要一環(huán)，健康的擇業(yè)心理是成功的關鍵。然而，隨著就業(yè)矛盾日趨突出，就業(yè)難度日漸增大，廣大畢業(yè)生承受著巨大的心理壓力，在擇業(yè)過程中出現了矛盾、焦慮、自卑畏怯、盲目攀比、憤世嫉俗等心理狀況。這些心理障礙嚴重地影響了畢業(yè)生的正常擇業(yè)和順利就業(yè)，因此，本課題著重從加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教育和綜合素質教育，因人制宜積極開展職業(yè)心理咨詢活動，堅持不懈地開展思想教育等四方面來探求培養(yǎng)學生健康擇業(yè)心理，使其以良好的擇業(yè)心態(tài)迎接未來的方法和對策。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- 1.李惠紅. (2010). 新形勢下高職大學生的不良就業(yè)心態(tài)分析及自我調適. 廣東交通職業(yè)技術學院學報； 2.朱友崗. (2006). 探討新時期大學生的就業(yè)心理素質. 教育與職業(yè)； 3.陳茵茵. (2010). 試析高校畢業(yè)生就業(yè)心理特點及輔導方法. 文學界(理論版)； 4. 薛利鋒. (2010). 大學生擇業(yè)心理與擇業(yè)價值觀教育. 東北師大學報(哲學社會科學版)。
調查方式
- 口談話收集信息
同類課題研究水平概述
- 隨著我國高等教育規(guī)模的急劇擴張和擇業(yè)制度的變化，大學生在擇業(yè)時不可避免地遇到了各種挫折和困難，從而導致其產生了一些心理問題。鑒于大學生擇業(yè)心理問題對其擇業(yè)行為有重要影響，甚至是決定性的影響，因此對新形勢下大學生擇業(yè)心理問題及對策進行研究，不僅有利于指導當前形勢下面臨擇業(yè)的學生調整自己的心理狀態(tài)，同時對于目前高校負責學生就業(yè)的管理部門和老師指導學生順利實現擇業(yè)就業(yè)具有重要的現實意義。 目前關于大學生擇業(yè)心理問題的研究為數不少，但是對于大學畢業(yè)生擇業(yè)心理問題及其表現的論述往往比較籠統(tǒng)，較為概括，很多研究僅僅是對大學生擇業(yè)中產生的一些心理問題進行簡單的概括或者是羅列，很少進行詳細的解釋和具體深入的分析。很多研究中對于大學生擇業(yè)心理問題的原因分析比較籠統(tǒng)，或者是不夠全面，很少能夠從具體的社會、家庭、學校、學生自身或主客觀方面來分析大學生擇業(yè)心理問題的原因，多為籠統(tǒng)或者片面的分析。很多研究中對大學生擇業(yè)心理問題的對策進行了探討，但是提出的對策往往比較簡單，不夠詳細深入，沒有能夠較為系統(tǒng)和全面的從加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教育，使學生充分認識自己；加強大學生綜合素質教育，做好知識技能準備；因人制宜積極開展團體咨詢和個體咨詢；堅持不懈地開展價值觀、人生觀及思想教育等從學生自身和學校等多方面著手改變現狀的對策。
