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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 零碳校園的設(shè)計(jì)構(gòu)想及前景分析
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 在全球變暖的背景下，走“低碳”之路已經(jīng)成為了各國(guó)達(dá)成的共識(shí)。全文以河南理工大學(xué)為例，以調(diào)查問卷、座談、采訪等多種方式，結(jié)合太陽(yáng)能發(fā)電的應(yīng)用、智能光照系統(tǒng)的應(yīng)用、LED節(jié)能燈的推廣等，從多個(gè)方面細(xì)致地分析了“零碳校園”的可行性，并分析了“零碳校園”實(shí)施后對(duì)校園、社會(huì)提倡低碳生活所產(chǎn)生的巨大影響。全文創(chuàng)造性地提出“生均碳排放量”的概念及其衡量標(biāo)準(zhǔn)，從理念和制度上對(duì)“零碳校園”進(jìn)行了深度闡述。
- 詳細(xì)介紹：
- 本文以河南理工大學(xué)為試點(diǎn)，對(duì)校園目前碳排放狀況進(jìn)行了客觀分析，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在低碳制度尚不健全、新能源利用方面不夠到位、沒有做到很好的節(jié)水節(jié)電、師生對(duì)構(gòu)建低碳校園的認(rèn)可度較高、對(duì)塑料袋、紙張等的需求較大等問題，針對(duì)這些問題，提出了在校園中實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能發(fā)電、建立恒溫系統(tǒng)、在校園中普及智能照明系統(tǒng)、在校園中使用LED節(jié)能燈、在校園中推廣“石頭紙”、在校園中使用自行車和停車棚發(fā)電等措施，并對(duì)其可行性做了分析。旨在構(gòu)建零碳校園，使“低碳”深入人心。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- “零碳校園”的設(shè)計(jì)構(gòu)想及前景分析，旨在把低碳的生活理念深入到當(dāng)代大學(xué)生的思想中去，對(duì)我國(guó)大學(xué)低碳校園的建設(shè)提供參考，從而將低碳的理念和模式推廣至其它高校乃至整個(gè)社會(huì)。 本文以河南理工大學(xué)為試點(diǎn)，以構(gòu)建“零碳校園”的理念為指導(dǎo)，通過問卷調(diào)查、親臨實(shí)踐、個(gè)人訪談等多種方式對(duì)校園主要的碳排放源進(jìn)行調(diào)研，并從新能源的開發(fā)、智能材料的使用等方面入手，結(jié)合最新科研成果提出一系列減碳措施。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 作品以當(dāng)今世界眾所關(guān)注的“低碳經(jīng)濟(jì)”為起點(diǎn)，提出“零碳校園”的概念和構(gòu)想。這一構(gòu)想以綠色、節(jié)能、環(huán)保、低碳和低排放為標(biāo)志，不僅僅是簡(jiǎn)單地向?qū)W校或廣大學(xué)生提出一些建議和意見，更重要的是以學(xué)校為試點(diǎn)，對(duì)校園內(nèi)的交通、學(xué)習(xí)、電力、辦公、生活等方面進(jìn)行詳細(xì)分析和精確計(jì)算，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)“零碳校園”進(jìn)行合理規(guī)劃。這一理念的提出不僅是大學(xué)能耗支持系統(tǒng)的一次變革， 更提出了今后大學(xué)能源循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)行方向和模式。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 倡導(dǎo)零碳校園的價(jià)值在于以校園為試點(diǎn)，從新能源的開發(fā)、智能材料的使用等方面入手，逐步把低碳的理念植入人心，以達(dá)到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的目的。我們只要朝低碳方向不斷努力，一個(gè)嶄新的、綠色的、節(jié)能環(huán)保的低碳乃至零碳的大學(xué)系統(tǒng)將會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)。
作品摘要
- 在全球變暖的背景下，走“低碳”之路已經(jīng)成為了各國(guó)達(dá)成的共識(shí)。本文對(duì)校園目前碳排放狀況進(jìn)行了客觀分析，提出了零碳校園的構(gòu)想，并論述了它的實(shí)施方法及其發(fā)展前景。全文以河南理工大學(xué)為例，以調(diào)查問卷、座談、采訪等多種方式，結(jié)合太陽(yáng)能發(fā)電的應(yīng)用、智能光照系統(tǒng)的應(yīng)用、LED節(jié)能燈的推廣等，從多個(gè)方面細(xì)致地分析了“零碳校園”的可行性，并分析了“零碳校園”實(shí)施后對(duì)校園、社會(huì)提倡低碳生活所產(chǎn)生的巨大影響。全文創(chuàng)造性地提出“生均碳排放量”的概念及其衡量標(biāo)準(zhǔn)，從理念和制度上對(duì)“零碳校園”進(jìn)行了深度闡述。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 獲得“河南理工大學(xué)第五屆‘挑戰(zhàn)杯’大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文類）”一等獎(jiǎng)
參考文獻(xiàn)
- 1熊焰 .2009-中國(guó)節(jié)能減排產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告-迎接低碳經(jīng)濟(jì)新時(shí)代. 中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社, 2009 2熊焰 .《低碳之路：重新定義世界和我們的生活. 中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社,2010 3毛增余.《低碳之路》.中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社,2010 4顧朝林等.《氣候變化與低碳城市規(guī)劃》.東南大學(xué)出版社 ,2009 5施建軍.以綠色大學(xué)理念創(chuàng)建低碳校園.中國(guó)高等教育. 2010( 12):21-22
調(diào)查方式
- 走訪調(diào)查、發(fā)放問卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、個(gè)別交談、親臨實(shí)踐、參考書報(bào)刊物
同類課題研究水平概述
- 目前，此類作品對(duì)低碳的實(shí)現(xiàn)和具體的實(shí)施有相對(duì)合理的建議和措施，但很少涉及到“零碳校園”這個(gè)課題，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)“零碳校園”并沒有系統(tǒng)的論證。很少有對(duì)如何實(shí)現(xiàn)零碳的論述和設(shè)計(jì)構(gòu)想。
