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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 學(xué)前教育現(xiàn)狀及解決思路的調(diào)查研究 --以山東省青島市黃島開(kāi)發(fā)區(qū)為例
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 開(kāi)發(fā)區(qū)是青島市發(fā)展規(guī)劃中的新生力量，在青島市委市政府的大力扶持下，在區(qū)政府正確決策的引導(dǎo)下，全區(qū)人民齊心協(xié)力，為共同建設(shè)和諧、讓人民滿意的學(xué)前教育事業(yè)而不懈努力著。與學(xué)前教育發(fā)展密切相關(guān)的主要有四方面因素：區(qū)政府教育體育局、幼兒園、家長(zhǎng)和普通市民，我們稱之為學(xué)前教育的“智囊團(tuán)”。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育，幼兒是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，發(fā)展好學(xué)前教育利國(guó)利民生，更能成為開(kāi)發(fā)區(qū)綜合發(fā)展的“形象大使”。
- 詳細(xì)介紹：
- 開(kāi)發(fā)區(qū)是青島市發(fā)展規(guī)劃中的新生力量，在青島市委市政府的大力扶持下，在區(qū)政府正確決策的引導(dǎo)下，全區(qū)人民齊心協(xié)力，為共同建設(shè)和諧、讓人民滿意的學(xué)前教育事業(yè)而不懈努力著。與學(xué)前教育發(fā)展密切相關(guān)的主要有四方面因素：區(qū)政府教育體育局、幼兒園、家長(zhǎng)和普通市民，我們稱之為學(xué)前教育的“智囊團(tuán)”。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育，幼兒是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，發(fā)展好學(xué)前教育利國(guó)利民生，更能成為開(kāi)發(fā)區(qū)綜合發(fā)展的“形象大使”。 一、學(xué)前教育“智囊團(tuán)”的組建背景（理論依據(jù)：詳見(jiàn)附錄資料） 目前全區(qū)共有15000個(gè)孩子，1400余名幼兒教師，公辦園在讀幼兒比例是60%，民辦園在讀幼兒比例是40%。全區(qū)幼兒園共分四類：省市示范類（共17個(gè)）、一類（共47個(gè)）、三類（共87個(gè)）、農(nóng)村一類（共1個(gè)）。這四類差距較大，單園舍情況上就有相當(dāng)大距離，最好的是用別墅，情況最不理想的是租用房子辦學(xué)。這是我們開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的“軟肋”，學(xué)前教育作為基礎(chǔ)性教育，直接關(guān)系到孩子的未來(lái)成長(zhǎng)，再苦不能苦了孩子。 “入園難、入園貴”問(wèn)題是從去年開(kāi)始在開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育中有所體現(xiàn)的，主要表現(xiàn)在入部分公辦園難，入私立園貴。公辦園收費(fèi)低、質(zhì)量高，家長(zhǎng)都想方設(shè)法送孩子入園，然而公辦園數(shù)量少，很難滿足家長(zhǎng)的要求，造成“入園難”；家長(zhǎng)只能送孩子去私立園，而私立園的收費(fèi)普遍較高，這在很大程度上加重了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，造成“入園貴”。 目前幼兒園的監(jiān)管由教育局、衛(wèi)生局和民管局共同負(fù)責(zé)。由教育局牽頭，相關(guān)部門配合完成年檢工作，在此過(guò)程中打分標(biāo)準(zhǔn)一致，保證了年檢的公正性和公平性。但就目前開(kāi)發(fā)區(qū)存在的“入園難、入園貴”現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)各個(gè)園的真實(shí)情況了解較少，區(qū)政府對(duì)相關(guān)情況也沒(méi)有進(jìn)行具體公布，很難深入人心。 二、學(xué)前教育“智囊團(tuán)”的實(shí)力價(jià)值 學(xué)前教育要想發(fā)展的好，必須有一個(gè)高效、積極的“智囊團(tuán)”，而開(kāi)發(fā)區(qū)的這個(gè)“智囊團(tuán)”自然有其自身的實(shí)力價(jià)值所在。 1.區(qū)政府教育體育局：為學(xué)前教育保駕護(hù)航 區(qū)教育體育局對(duì)于區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著帶頭至關(guān)重要的作用。本著全心全意為全區(qū)人民服務(wù)的原則，它是開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育政策的制定者，決定著全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的前進(jìn)方向，在決策時(shí)必須慎重再慎重，謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，做到讓全區(qū)人民滿意是它的唯一也是最高的目標(biāo)，這是一個(gè)崇高的選擇，為學(xué)前教育保駕護(hù)航。 2.幼兒園：學(xué)前教育的“一線陣地” 幼兒園方面是政府政策的最直接的執(zhí)行者，是學(xué)前教育的“一線陣地”。之所以稱之為“一線陣地”，是因?yàn)橛變簣@面對(duì)的壓力最大，它面臨著來(lái)自區(qū)政府上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的壓力、各種各樣家長(zhǎng)的批評(píng)指責(zé)以及形形色色普通市民的監(jiān)督。幼兒園要做的工作很多，做好認(rèn)真貫徹政策實(shí)施與自身特色發(fā)展并不是一件容易的事，它們需要我們給予合理的理解與支持。 3.家長(zhǎng)：學(xué)前教育的直接參與者與監(jiān)督者 家長(zhǎng)是孩子們的“第一任老師”，在孩子的健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著無(wú)可取代的重要作用；幼兒園是孩子的另一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境，家長(zhǎng)能做的就是認(rèn)真、積極配合幼兒園完成各項(xiàng)工作，保證工作的順利開(kāi)展，并且對(duì)幼兒園進(jìn)行監(jiān)督，提出合理性建議，換句話說(shuō)，家長(zhǎng)在學(xué)前教育事業(yè)中扮演著直接參與者與監(jiān)督者的雙重角色。 4.普通市民：學(xué)前教育的重要監(jiān)督者 普通市民作為社會(huì)成員的重要組成部分，是社會(huì)發(fā)展的重要“推進(jìn)器”，他們對(duì)學(xué)前教育的作用也是非常重要的，他們是學(xué)前教育的重要監(jiān)督者。各級(jí)政府出臺(tái)的相關(guān)政策、幼兒園舉辦的有意義活動(dòng)，都會(huì)通過(guò)網(wǎng)站、報(bào)紙、電視報(bào)道、電臺(tái)等宣傳媒介進(jìn)行報(bào)道，普通市民都會(huì)參與其中，他們對(duì)這些政策和活動(dòng)有自己的見(jiàn)解，他們通過(guò)各種途徑反饋?zhàn)约旱目捶ā? 三、 給學(xué)前教育插上飛翔羽翼——“智囊團(tuán)”的錦囊妙“意” 綜合“智囊團(tuán)”提出的各項(xiàng)建議與意見(jiàn)，我們列出具有共通的部分以供參考。 1.區(qū)政府應(yīng)該加大學(xué)前教育的財(cái)政投入傾斜力度，制定詳盡計(jì)劃多建設(shè)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園。 2.師資方面：定期對(duì)全區(qū)幼兒教師進(jìn)行素質(zhì)與能力培訓(xùn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。增加在編教師考試名額，真正解決幼兒教師待遇問(wèn)題。 3.多鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，這是一條真實(shí)可行的解決之路。關(guān)鍵是區(qū)政府放開(kāi)包袱，真正做到按照“國(guó)十條”所言，民辦幼兒園在審批登記、分類定級(jí)、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評(píng)定、資格認(rèn)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦幼兒園具有同等地位。 4.孩子的早期發(fā)展是要全面的，尤其是在幼兒教師方面，不能僅僅局限于女性教師，男性教師也有其自身的優(yōu)勢(shì)，并且男女搭配，會(huì)讓孩子對(duì)世界有更全面的認(rèn)識(shí)。作為區(qū)政府和家長(zhǎng)，不能僅看到男性粗暴、沒(méi)有耐心的一面，而要更深刻的認(rèn)識(shí)到男性教師對(duì)孩子早期發(fā)展的重要性。 5.孩子是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的接班人，其安全問(wèn)題不容忽視。建議區(qū)政府為每個(gè)幼兒園配備2-3名常駐警察，協(xié)助幼兒園保安做好孩子上學(xué)、放學(xué)時(shí)的安全保障工作；另外，在孩子比較聚集的商店、娛樂(lè)場(chǎng)等多安排巡邏警車，及時(shí)處理安全隱患，為孩子的安全保駕護(hù)航。 6.拓寬政策傳達(dá)思路，讓政策能及時(shí)、有效地傳達(dá)給幼兒園和家長(zhǎng)。 學(xué)前教育是區(qū)政府努力發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，保證每個(gè)孩子入園是政府的目標(biāo)，這是利民生的工程。發(fā)展好學(xué)前教育事業(yè)是認(rèn)真貫徹全心全意為全區(qū)人民服務(wù)宗旨的重要部分。我們有理由、有信心相信，區(qū)政府會(huì)抓住機(jī)遇，狠抓落實(shí)，搞好發(fā)展，讓學(xué)前教育成為開(kāi)發(fā)區(qū)綜合發(fā)展的“形象大使”，為青島市的綜合實(shí)力提高增磚添瓦。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的：近幾年，“入園難、貴”問(wèn)題已然成為學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸，正值2011年是“十二五”規(guī)劃開(kāi)局之年和市、區(qū)學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施起始之年，我們團(tuán)隊(duì)對(duì)青島開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育進(jìn)行調(diào)研，希望通過(guò)我們的努力能提出合理性建議，為開(kāi)發(fā)區(qū)政府排憂解難。 基本思路：從整體到部分，從一般到特殊，從理論到實(shí)踐。充分運(yùn)用問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、圖片、書報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、文件等形式展開(kāi)調(diào)研，從各個(gè)方面收集開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育信息。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本作品充分考慮、深入分析，創(chuàng)造性的對(duì)與學(xué)前教育相關(guān)的四個(gè)重要對(duì)象：區(qū)政府教育體育局、幼兒園、家長(zhǎng)和普通市民展開(kāi)綜合調(diào)研。區(qū)政府教育體育局是學(xué)前教育政策制定者，幼兒園是政策一線實(shí)施者，家長(zhǎng)是政策監(jiān)督者，普通市民是前三者的重要監(jiān)督者。四者緊密聯(lián)系，共同影響著開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育的前途發(fā)展，是開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的“智囊團(tuán)”。通過(guò)調(diào)查，建立更立體的思維探究模式，更明確的探知開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育的癥結(jié)，提出可行性建議。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 正確解讀當(dāng)代中國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展癥結(jié)，正確認(rèn)識(shí)青島市幼兒教育目前面臨的難題，正確分析開(kāi)發(fā)區(qū)現(xiàn)在存在的“入園難、貴”現(xiàn)象，有利于加深我們對(duì)當(dāng)代中國(guó)教育國(guó)情的認(rèn)識(shí)，有利于我們制定正確的教育發(fā)展政策，有利于推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)向前做更大發(fā)展。
作品摘要
- 開(kāi)發(fā)區(qū)是青島市發(fā)展規(guī)劃中的新生力量，與學(xué)前教育發(fā)展密切相關(guān)的四方面因素：區(qū)政府教育體育局、幼兒園、家長(zhǎng)和普通市民，我們稱之為學(xué)前教育的“智囊團(tuán)”。深入調(diào)研分析這四方面的深刻影響，有利于幫助區(qū)政府制定更合理的學(xué)前教育發(fā)展方略，讓學(xué)前教育成為開(kāi)發(fā)區(qū)綜合發(fā)展中的“形象大使”。 第一部分是調(diào)研組集體討論后撰寫的《關(guān)于開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)狀及解決思路的調(diào)研總報(bào)告》，為學(xué)前教育事業(yè)的社會(huì)地位做了合理調(diào)整，獨(dú)具匠心地從學(xué)前教育“智囊團(tuán)”的組建背景、實(shí)力價(jià)值和錦囊妙“意”三個(gè)方面逐步透析開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育的現(xiàn)狀，且通過(guò)集體研究出的共通建議對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展做出合理化建議。 第二部分是成員分別撰寫的關(guān)于區(qū)政府教育體育局、幼兒園、家長(zhǎng)和普通市民的四個(gè)專題報(bào)告，以理論依據(jù)為基礎(chǔ)，根據(jù)現(xiàn)有文獻(xiàn)資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，加上調(diào)研組的具體調(diào)查的材料和數(shù)據(jù)，逐一論述了各個(gè)因素的背景、自身價(jià)值及其相應(yīng)的政策建議。 本次調(diào)研共取得96份幼兒園、250份普通市民、120份家長(zhǎng)及1份區(qū)政府教育體育局托幼辦公室的調(diào)研記錄及樣本，以此科學(xué)地分析了開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的社會(huì)現(xiàn)狀，并向區(qū)政府提供了學(xué)前教育在開(kāi)發(fā)區(qū)所存在的問(wèn)題及其解決建議。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 1.侯莉敏. 理論的引入與我國(guó)學(xué)前教育的變革與發(fā)展.幼兒教育，2010,(Z5) 2.《黃島區(qū)2010年學(xué)前教育工作總結(jié)暨2011年工作要點(diǎn)》 3.熊丙奇，《不妨把學(xué)前教育納入義務(wù)教育》 4.人民網(wǎng)，《教育部基教司負(fù)責(zé)人解讀"國(guó)十條" 破解入園難》 5.各地民辦學(xué)前教育管理經(jīng)驗(yàn)薈萃.早期教育(教師版)，2010,(01) 6.劉延?xùn)|，《發(fā)展學(xué)前教育要以發(fā)展普惠性幼兒園為方向》 7.“教改綱要”體現(xiàn)三大亮點(diǎn)學(xué)前教育目前亟待加強(qiáng).教育發(fā)展研究，2010,(Z2) 8.學(xué)前教育課程改革呼喚幼兒教師的專業(yè)發(fā)展.教育導(dǎo)刊(下半月)，2010,(02) 9.學(xué)前教育要注意克服片面化.校園歌聲，2010(03)
調(diào)查方式
- ■走 訪 ■問(wèn) 卷 ■現(xiàn)場(chǎng)采訪 ■個(gè)別交談 ■圖片、照片■書報(bào)刊物 ■統(tǒng)計(jì)報(bào)表 ■文 件 ■集體組織 ■其它
同類課題研究水平概述
- 關(guān)于學(xué)前教育問(wèn)題，一直是各國(guó)各級(jí)政府和實(shí)際工作部門十分關(guān)心的大問(wèn)題。從20世紀(jì)初開(kāi)始， 主張“學(xué)前教育公平” 的呼聲席卷歐、美、日及不少第三世界國(guó)家， 進(jìn)而導(dǎo)致“政府如何保障人人能接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育及責(zé)任承擔(dān)” 等相關(guān)內(nèi)容， 一度成為各國(guó)學(xué)前教育立法所關(guān)注的重點(diǎn)。自80年代以來(lái)，許多國(guó)家把學(xué)前教育作為整個(gè)教育的基礎(chǔ)，并依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和保健學(xué)等方面取得的科研成果，嘗試新的改革，以促進(jìn)本國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展。學(xué)前教育逐步被納入義務(wù)教育和終身教育體系，在學(xué)前教育的目標(biāo)、制度、內(nèi)容、方式和方法等方面，都出現(xiàn)一些新的趨勢(shì)。 關(guān)于中國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的研究，是一項(xiàng)重大的課題，也是一項(xiàng)最基本的國(guó)情研究，是黨和國(guó)家進(jìn)行社會(huì)、教育發(fā)展重大決策的依據(jù)。這項(xiàng)研究要運(yùn)用科學(xué)的方法，進(jìn)行全國(guó)性的大規(guī)模的社會(huì)調(diào)查，寫出全面系統(tǒng)、深刻、真實(shí)的成果，是很大的難題，確非某一學(xué)者、某一單位的力量所能獨(dú)立完成的。國(guó)際上一些發(fā)達(dá)國(guó)家有專門的機(jī)構(gòu)、專門的人員和專門的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行此項(xiàng)研究，一般是每隔五年或十年進(jìn)行一次。所以，調(diào)查的基本數(shù)據(jù)和研究結(jié)論，在社會(huì)上有權(quán)威性。 隨著近幾年發(fā)生在幼兒園中的惡性事件不斷升級(jí)，學(xué)前教育問(wèn)題變得更加突出，學(xué)前教育研究隨之顯得越發(fā)重要，全國(guó)各大教育研究機(jī)構(gòu)都在著手開(kāi)展細(xì)致的學(xué)前教育研究工作，這項(xiàng)重大課題研究進(jìn)入了一個(gè)新的研究階段。根據(jù)典型地區(qū)社會(huì)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)和資料，輔以全國(guó)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和已有的文獻(xiàn)，撰寫了《學(xué)前教育社會(huì)現(xiàn)狀及解決思路的調(diào)查研究——以山東省青島市黃島開(kāi)發(fā)區(qū)為例》，這是當(dāng)代階段性的研究成果，具有廣泛而深淵的實(shí)際意義。
