題-1_100_100.jpg)
基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍現(xiàn)狀調(diào)查及入伍模式構(gòu)建研究
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 此篇調(diào)查報(bào)告基于對高校環(huán)境下大學(xué)生參軍入伍現(xiàn)狀、入伍主體的調(diào)查分析以及對我國征兵政策的解讀與剖析，發(fā)現(xiàn)我國大學(xué)生入伍制度存在的弊端，針對大學(xué)生入伍制度存在的軟肋和硬傷，構(gòu)建一條大學(xué)生入伍的新模式，使高校環(huán)境下大學(xué)生參軍的各個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、模式化。這種模式的構(gòu)建將開啟高校環(huán)境下征兵工作新模式，吸引更多的高校優(yōu)秀大學(xué)生參軍入伍，讓入伍成為高校畢業(yè)生繼考研、就業(yè)后的又一選擇。
- 詳細(xì)介紹：
- 此篇調(diào)查報(bào)告以我國征兵主體的特殊性為基點(diǎn)，采用文檔復(fù)查、調(diào)查問卷、走訪等研究方法，通過數(shù)據(jù)挖掘分析，基于對高校環(huán)境下大學(xué)生參軍入伍現(xiàn)狀、入伍主體的調(diào)查分析以及對我國征兵政策的解讀與剖析，發(fā)現(xiàn)我國大學(xué)生入伍制度存在的弊端，針對大學(xué)生入伍制度存在的軟肋和硬傷，本小組創(chuàng)造性的構(gòu)建一條大學(xué)生入伍的新模式，即采取以從征兵宣傳、國家征集、各地應(yīng)征到軍隊(duì)培育為主線構(gòu)建軍隊(duì)與地方政府、高校、學(xué)生三方面配合的征兵策略新格局，使高校環(huán)境下大學(xué)生參軍的各個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、模式化。這種模式的構(gòu)建將開啟高校環(huán)境下征兵工作新模式，更有利于完善大學(xué)生入伍制度體系。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：構(gòu)建新格局下的高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍新模式，使高校環(huán)境下大學(xué)生參軍的各個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、模式化。從而使高等院校、軍隊(duì)與地方政府更好的貫徹落實(shí)征兵政策，讓入伍成為高校應(yīng)屆畢業(yè)生的一個(gè)畢業(yè)選擇。 基本思路：采取調(diào)查問卷、文檔復(fù)查、走訪等研究方法深入了解、剖析高校應(yīng)屆畢業(yè)生參軍入伍的現(xiàn)象,對我國征兵政策進(jìn)行全方面解讀，從大學(xué)生、高校、軍地三個(gè)角度提出構(gòu)建高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍新模式的合理化建議
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 采用文檔復(fù)查、調(diào)查問卷、走訪等研究方法，通過數(shù)據(jù)分析，基于對高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍現(xiàn)狀的調(diào)查以及對我國征兵政策的解讀與剖析，創(chuàng)造性的構(gòu)建一條高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍新模式，即采取以從征兵宣傳、國家征集、各地應(yīng)征到軍隊(duì)培育為主線構(gòu)建軍隊(duì)與地方政府、高校、學(xué)生共同參與的征兵策略的新格局，使高校環(huán)境下大學(xué)生參軍的各個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、模式化，更有利于完善高校應(yīng)屆畢業(yè)生參軍制度，吸引更多的高校優(yōu)秀大學(xué)生參軍入伍
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 四總部鼓勵(lì)高校應(yīng)屆畢業(yè)生參軍入伍有利于促進(jìn)我國兵員結(jié)構(gòu)的調(diào)整，有利于改善軍隊(duì)的整體素質(zhì)和作戰(zhàn)水平，有利于促進(jìn)我國軍隊(duì)信息化進(jìn)程。通過大量的調(diào)查研究，解析高校應(yīng)屆畢業(yè)生參軍入伍現(xiàn)狀，采取從征兵宣傳、國家征集、各地應(yīng)征到軍隊(duì)培育為主線，創(chuàng)造性的構(gòu)建新格局下高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍新模式，指導(dǎo)軍隊(duì)融匯高校環(huán)境下這一特殊入伍群體，吸引更多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生響應(yīng)國家號召，讓入伍成為高校應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)后的又一個(gè)選擇。
作品摘要
- “國無防不立，民無防不安”，我國為加強(qiáng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，不斷完善征兵政策，其中最為可觀的是征兵主體的變化。從2001年在部分高校試點(diǎn)征集在校大學(xué)生參軍入伍，到2010年征兵主體為全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，大學(xué)生征集數(shù)量大規(guī)模的擴(kuò)展，折射出軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)對高素質(zhì)人才的渴求。此篇調(diào)查報(bào)告以我國征兵主體的特殊性為基點(diǎn)，深入探討分析高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍現(xiàn)象、解析入伍群體角色、解讀我國征兵政策，以扎實(shí)的基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度給大學(xué)生和社會人士創(chuàng)建正確認(rèn)識我國征兵政策的平臺，構(gòu)建高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍新模式，加強(qiáng)入伍過程中大學(xué)生自身、高等院校、軍隊(duì)與地方政府三方的緊密聯(lián)系，對大學(xué)生參軍各個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、模式化提出合理化、突破性的建議，以優(yōu)化征兵政策的貫徹落實(shí)，吸引高校優(yōu)秀應(yīng)屆生參軍入伍，使大學(xué)生參軍入伍成為繼考研、考公務(wù)員、就業(yè)之后的又一選擇。
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 【1】教育部、公安部、民政部、總參謀部、總政治部《關(guān)于進(jìn)一步做好從全日制高等學(xué)校在校學(xué)生中征集新兵工作的通知》（〔2002〕參聯(lián)字1號） 【2】教育部2009年第15次新聞發(fā)布會征集高校畢業(yè)生入伍八大優(yōu)惠政策 【3】《中華人民共和國兵役法》 【4】中國軍網(wǎng) 在校大學(xué)生參軍熱現(xiàn)象透析 【5】《大學(xué)生參軍制度》 【6】總參謀部、總政治部、總后勤部、總裝備部四總政干[2009]27號和政干發(fā)[2009]67號文件 【7】總參謀部、總政治部、總后勤部、總裝備部文件《關(guān)于進(jìn)一步做好優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生士兵提干工作的通知》 【8】《關(guān)于從普通高等學(xué)校畢業(yè)后入伍的優(yōu)秀士兵中選拔基層干部的通知》 【9】《退伍義務(wù)兵安置條例》 【10】《教育部辦公廳、公安部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役辦理就業(yè)手續(xù)有關(guān)問題的通知》教學(xué)廳〔2009〕5號
調(diào)查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場采訪、個(gè)別交談、文件、書報(bào)刊物
同類課題研究水平概述
- 2009年我國征兵政策的征兵主體轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝?yīng)屆畢業(yè)生，這一轉(zhuǎn)變符合我國的軍事化改革的基本需求，符合我國的基本國策。國外征兵政策與我國征兵政策有許多不同之處，以歐美、日本等國為代表的國家征兵政策普遍面向全民征兵，并不突出以高校大學(xué)生為征兵主體對象，我國的征兵政策中高校畢業(yè)生為入伍對象是我國征兵政策的特殊性。 本報(bào)告主要從這幾年參軍入伍主體角色分析，以及對大學(xué)生入伍參軍制度的深入剖析為研究內(nèi)容，以改良大學(xué)生參軍制度，創(chuàng)造性的探索出一條高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍新模式，即采取以從征兵宣傳、國家征集、各地應(yīng)征到軍隊(duì)培育為主線構(gòu)建軍隊(duì)與地方政府、高校、學(xué)生共同參與的征兵策略新格局，使高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍的各個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、模式化。這種模式的構(gòu)建將開啟高校環(huán)境下征兵工作新模式，更有利于完善大學(xué)生參軍制度、豐富我國征兵政策內(nèi)容，為我國征集優(yōu)秀大學(xué)生入伍，支撐我國軍事信息化改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 目前，鑒于我國征兵政策的特殊性，大學(xué)生入伍才走過十個(gè)春秋歷程，國內(nèi)在這方面的研究還未形成體系，獲得的理論成果也是鳳毛麟角，因此該研究報(bào)告具有一定的新穎性和前瞻性，提出的建議值得研究和推廣。
