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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 考研成敗影響因素之四維分析與探究——基于SEM模型理論
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 對河南、武漢五所高等院校進(jìn)行實(shí)證調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用SEM模型理論，構(gòu)建考研成敗影響因素模型，探究出了對考研結(jié)果有顯著影響的因素。
- 詳細(xì)介紹：
- 隨著考研熱的持續(xù)升溫，考研結(jié)果將與更多人的切身利益休戚相關(guān)，因此考研成敗影響因素的探究也逐漸成為社會關(guān)注的目標(biāo)。本文將影響考研結(jié)果的主、客觀因素分類歸整為考前綜合因素、考研智能因素、考研情商因素、考研體能因素四大類，并在SEM模型理論的基礎(chǔ)上，對河南、湖北5所高?？佳袑W(xué)生和在校研究生調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，得出四大因素對考研結(jié)果均有顯著影響的基本結(jié)論，其中制定合理的考研規(guī)劃、集中精力學(xué)習(xí)、擁有堅(jiān)定的考研意志、合理飲食等子因素對考研結(jié)果影響極為顯著，而大學(xué)本科成績、考研準(zhǔn)備過程中面臨適當(dāng)壓力和情緒波動則對考研結(jié)果無顯著影響，并對備考學(xué)生提出建設(shè)性意見和建議。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：在實(shí)證分析基礎(chǔ)上，探究出影響考研結(jié)果最為顯著的因素，以指導(dǎo)研究生備考者高效率考研 思路：首先，對選題背景進(jìn)行了簡單介紹；其次，將影響考研結(jié)果的因素分類歸整為考前綜合因素、考研智能因素、考研情商因素、考研體能因素四類，構(gòu)建出“四維考研”理論框架；再次，在SEM模型理論的基礎(chǔ)上，對河南、湖北5所高?？佳袑W(xué)生和在校研究生調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并得出相關(guān)結(jié)論；最后，從實(shí)證分析中提煉出有價(jià)值的意見。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 此次作品調(diào)查問卷設(shè)計(jì)采用Likert五點(diǎn)評分量表法，調(diào)查對象為河南、湖北兩省5所高校1000名研究生備考者及在校研究生，被調(diào)查者專業(yè)及性別分布合理，數(shù)據(jù)來源真實(shí)可靠；并對影響考研結(jié)果各因素進(jìn)行分類歸整，對考研結(jié)果進(jìn)行了全方位的多因素分析；將SEM模型理論引入研究之中，定性分析與定量分析相結(jié)合，保證了作品先進(jìn)性與科學(xué)性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本文在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，得出了一些具有指導(dǎo)意義的重要結(jié)論，如制定合理的備考計(jì)劃、擁有堅(jiān)定的考研意志對考研結(jié)果影響顯著，而本科成績、考研過程中適當(dāng)?shù)膲毫扒榫w波動對考研結(jié)果影響不大等等，這些結(jié)論在指導(dǎo)學(xué)生備考方面具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
作品摘要
- 隨著考研熱的持續(xù)升溫，考研結(jié)果將與更多人的切身利益休戚相關(guān)，因此考研成敗影響因素的探究也逐漸成為社會關(guān)注的目標(biāo)。本文將影響考研結(jié)果的主、客觀因素分類歸整為考前綜合因素、考研智能因素、考研情商因素、考研體能因素四大類，并在SEM模型理論的基礎(chǔ)上，對河南、湖北5所高校考研學(xué)生和在校研究生調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，得出這四大因素對考研結(jié)果均有顯著影響的基本結(jié)論，其中制定合理的考研規(guī)劃、集中精力學(xué)習(xí)、擁有堅(jiān)定的考研意志、合理飲食等子因素對考研結(jié)果影響極為顯著，而大學(xué)本科成績、考研準(zhǔn)備過程中面臨適當(dāng)壓力和情緒波動則對考研結(jié)果無顯著影響。
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- 問卷、現(xiàn)場采訪、個(gè)人交談、圖片、照片、書報(bào)刊物、自發(fā)
同類課題研究水平概述
- 由于國內(nèi)外研究生入學(xué)體制及標(biāo)準(zhǔn)有所不同，因此在國外少有學(xué)者就研究生入學(xué)考試方面進(jìn)行系統(tǒng)研究。而在國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的研究主要分為三個(gè)方面：一是考研成功者在論壇或博客等地方所陳述的一些零散的成功經(jīng)驗(yàn)；二是考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對考研規(guī)劃和應(yīng)試技能方法等方面的研究；三是相關(guān)學(xué)者針對考研心理、動機(jī)等非智力因素從不同角度進(jìn)行的探究。在這些研究中較具有代表性的有：潘佳雁在《健康心理學(xué)雜志》上發(fā)表的關(guān)于當(dāng)代青年考研動機(jī)的結(jié)構(gòu)研究，分析出不同動機(jī)對考研的影響強(qiáng)度；呂潔在《江蘇科技大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會科學(xué)版）中發(fā)表的《高校學(xué)生考研動機(jī)及影響因素分析》中得出暫緩就業(yè)壓力和繼續(xù)深造與考研間的關(guān)系?？v觀各類研究，大多集中于考研動機(jī)及技巧分析，對影響考研結(jié)果各方面因素的系統(tǒng)性探究很少甚至未涉及，這就給本文的研究留下了較大的空間。
