基本信息
- 項目名稱：
- 站在煩惱里仰望幸?！?0后”大學生思想特點及行為研究
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文通過對“90后”特點的調查分析和研究，為社會各界，尤其是高校教師，以及“90后”的家長們提供一些能更好的去了解、關心“90后”的思路。同時讓社會各界可以更加客觀、公正的去看待“90后”這個群體，也有利于幫助他們成長，更好的挖掘出他們與眾不同的潛力。同時給高校輔導員提出一些建議和對策。
- 詳細介紹：
- 隨著2010年9月各大高等院校的逐步開學，“90后”真正意義地步入了大學殿堂。在“80后”還沒有徹底品味完大學生活的時候，時間就已經將“90后”推向大學這個“小社會”。他們是否像“80后”一樣，嬌慣放縱、自私自利、不堪一擊，玩世不恭？帶著這個問題，作者歷時四個多月，面向陜西省的西安交通大學、西北大學、西北政法大學、西安財經學院、西安外國語大學、安康學院、西安交通大學城市學院、西北工業(yè)大學明德學院、培華學院、思源學院等高校的2010屆新生共發(fā)放了980份調查問卷（問卷見附錄一），收回有效問卷共計931份，回收率為95%，通過單純隨機抽樣以及分層抽樣相結合的方式進行抽樣調查，采取數(shù)量關系分析的方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。分析結果顯示：“90后”的思想特點與行為舉止有著非常顯著的時代特征，他們崇拜軍人，不再盲目追星；受西方文化影響大，大都理性愛國；不認可傳統(tǒng)思政教學，更加無所畏懼；厭惡自私傲慢與色欲，缺乏團隊忠誠感； 競爭壓力漸成主流，普遍反映孤獨。他們有區(qū)別于“80后”大學生的心理素質和行為特點，這與其自身及父母的成長經歷、老師及父母的教育方式密不可分；還與他們成長時國內國際的政治、經濟、技術環(huán)境聯(lián)系在一起。正是以上這些因素，給“90后”的思想打上了一個深深的烙印。這個烙印指引著他們的行動，引導著他們的行為。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文通過對“90后”特點的調查分析和研究，為社會各界，尤其是高校教師，以及“90后”的家長們提供一些能更好的去了解、關心“90后”的思路。同時讓社會各界可以更加客觀、公正的去看待“90后”這個群體，也有利于幫助他們成長，更好的挖掘出他們與眾不同的潛力。同時給高校輔導員提出一些建議和對策。
科學性、先進性及獨特之處
- 通過客觀的調查，運用大量翔實的數(shù)據(jù)，對“90后”的個性和特點進行詳細分析，有利于對新生代的深入了解，為老師及家長提供一系列具有參考意義的資料，可以更好的與學生或孩子進行溝通交流；從不同的角度和視野，對“90后”這有爭議的一代進行了較客觀的分析。作者本身為高校的學生會主要學生干部，可以借鑒其實際經驗，更好的了解到“90后”真實的想法。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 通過大量的數(shù)據(jù)和深入淺出的論述為高校教師及家長們提供一個了解“90后”思想狀況與行為的參考，提供一個與“90后”進行溝通的方法和渠道，同時為“90后”自身的發(fā)展及進步起到了一定的借鑒作用。 “90后”不久將登上社會舞臺，終有一天會成為建設祖國的主力軍。分析他們的心理，了解他們的性格對培養(yǎng)社會主義建設事業(yè)新的接班人具有極其重要的意義。
作品摘要
- 隨著2010年9月各大高等院校的逐步開學，“90后”真正意義地步入了大學殿堂。在“80后”還沒有徹底品味完大學生活的時候，時間就已經將“90后”推向大學這個“小社會”。他們是否像“80后”一樣，嬌慣放縱、自私自利、不堪一擊，玩世不恭？帶著這個問題，作者歷時四個多月，面向陜西省眾多高校的2010屆新生共發(fā)放了980份調查問卷，收回有效問卷共計931份，回收率為95%，通過單純隨機抽樣以及分層抽樣相結合的方式進行抽樣調查，采取數(shù)量關系分析的方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。分析結果顯示：“90后”的思想特點與行為舉止有著非常顯著的時代特征，他們崇拜軍人，不再盲目追星；受西方文化影響大，大都理性愛國；不認可傳統(tǒng)思政教學，更加無所畏懼；厭惡自私傲慢與色欲，缺乏團隊忠誠感； 競爭壓力漸成主流，普遍反映孤獨。他們有區(qū)別于“80后”大學生的心理素質和行為特點，這與其自身及父母的成長經歷、老師及父母的教育方式密不可分；還與他們成長時國內國際的政治、經濟、技術環(huán)境聯(lián)系在一起。正是以上這些因素，給“90后”的思想打上了一個深深的烙印。這個烙印指引著他們的行動，引導著他們的行為。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- [1] 向東．“9O后’’亞文化解讀[J]．文化研究，2009(4). [2] 范紅霞，劉慶昌. 尊重學生需要，改進道德教育[J].教育研究，2002（6）. [3] 樂怡婷．基于心理契約的“90后”大學生思想政治教育工作新思路[J]．思想政治教育，2009(2). [4]馮翠玲，許珊. 基于“90后”心理和行為特點的思想政治教育工作探析 [5]黃厚民．大學生合理需要理念：我國高校學生事務管理的一種哲學思考[J]．思想政治教育研究，2008，24(6). [6] 許興，陳永強．“9O后"大學生人際信任狀況及原因分析[J]．心理研究，2009，2(6)． [7] 張世富主編. 心理學[M]. 北京: 人民教育出版社，2009. [8] 百度百科“90后” [9] 互動百科“90后”
調查方式
- 走訪 問卷 現(xiàn)場采訪 個別交談
同類課題研究水平概述
- 目前，針對2010屆大學新生，各媒體（包含網(wǎng)絡、報紙、期刊雜志、電視等）并沒有對這樣一個群體做出一個單獨的、具有一定影響力的結論。社會上對于這個群體也是褒貶不一，處于一個模糊的概念。但“90后”這個群體是我們社會各界（尤其是高校老師及學生家長）應該特別關注的?；诖耍诖罅肯鑼嵉臄?shù)據(jù)以及真實客觀的分析的基礎上，我們完成了這篇《“90后”大學生思想特點及行為調查報告》。 我們希望我們的這次嘗試能夠使得社會上對于“90后”有更加清醒的認識，不在妖魔化亦或是神話這個團體。同時，我們也希望我們的這篇調查報告能夠給高校教師與輔導員工作帶去一些指導意義。
