基本信息
- 項目名稱：
- 河南省城市公眾科學素質調研
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本研究借鑒2009年中國公民科學素養(yǎng)調查問卷的方法，從國際通行的三個維度（科學知識、科學方法、科學對社會的影響）分別測度洛陽公眾的基本科學素質水平，還對洛陽市公眾科學素養(yǎng)水平作了群體性差異分析，調查表明洛陽公眾的基本科學素質水平報告，科學素質在城鄉(xiāng)、年鈴、性別方面存在差異。最后提出了進一步提高洛陽公眾科學素質水平的若干建議。
- 詳細介紹：
- 本研究借鑒2009年中國公民科學素養(yǎng)調查問卷的方法，從國際通行的三個維度（科學知識、科學方法、科學對社會的影響）分別測度洛陽公眾的基本科學素質水平。調查內容包括公民對目前各種信息傳播渠道中涉及的科學術語（分子、DNA、因特網、輻射）和日常生活中的基本科學觀點（如：地球的中心非常熱、電子比原子小、光速比聲速快、抗生素不能殺死病毒、我們呼吸的氧氣來源于植物、嬰兒的性別由母親決定、乙肝的傳播途徑等18個判斷題）的了解情況；公民對基本的科學方法和過程（“科學地研究事物”、概率、對比法）的了解情況；公民對科學與社會之間關系（對各種迷信的相信程度）的理解程度。還對洛陽市公眾科學素養(yǎng)水平作了群體性差異分析，調查表明洛陽公眾的基本科學素質水平不高，科學素質在城鄉(xiāng)、年鈴、性別方面存在差異。最后提出了進一步提高河南城市公眾科學素質水平的若干建議。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 以洛陽為例，細致分析河南城市地區(qū)公眾科學素質水平現(xiàn)狀,從而為科技政策的制定與科普工作的實踐服務，推動我省科技和精神文明建設的發(fā)展。 借鑒2009年中國公民科學素養(yǎng)調查問卷的方法，從國際通行的三個維度（科學知識、科學方法、科學對社會的影響）分別測度洛陽公眾的基本科學素質水平，掌握翔實的數(shù)據(jù)，過對數(shù)據(jù)的分析得出描述公民科學素質整體水平的百分比數(shù)據(jù)，總結洛陽市具備基本科學素質公民群體的特征。
科學性、先進性及獨特之處
- 調查報告依據(jù)國際通行的測試方法對洛陽公眾的基本科學素質水平進行測度。在當前全國各省市陸續(xù)開展公民科學素質水平調查的情況下，河南省2010年也在全省范圍內首次開展調查，然而洛陽市的抽樣只有100份，我們率先在洛陽市展開地級市層次的調查，大幅提高樣本抽取量，調查結果更加貼近城市實際，是相關學術研究及政府決策的可靠論據(jù)。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 在當今科技活動日益滲透到普通市民生活中的大背景下，科技政策制定越來越需要公眾的理解和參與。這就要求公眾具備一定的科學素質，要求政府加大科普的力度。調查公眾科學素質則是政府進行科學普及、制定科技政策等工作的必要前提或依據(jù)。就洛陽市而言，建設一流的旅游文化城市要求公民具備較高的科學文化素質，我們的調查有助于摸清公眾科學素質總體狀況，并為城市的科普工作提供指導。
作品摘要
- 本研究借鑒2009年中國公民科學素養(yǎng)調查問卷的方法，從國際通行的三個維度（科學知識、科學方法、科學對社會的影響）分別測度洛陽公眾的基本科學素質水平。調查內容包括公民對目前各種信息傳播渠道中涉及的科學術語（分子、DNA、因特網、輻射）和日常生活中的基本科學觀點（如：地球的中心非常熱、電子比原子小、光速比聲速快、抗生素不能殺死病毒、我們呼吸的氧氣來源于植物、嬰兒的性別由母親決定、乙肝的傳播途徑等18個判斷題）的了解情況；公民對基本的科學方法和過程（“科學地研究事物”、概率、對比法）的了解情況；公民對科學與社會之間關系（對各種迷信的相信程度）的理解程度。還對洛陽市公眾科學素養(yǎng)水平作了群體性差異分析，調查表明洛陽公眾的基本科學素質水平不高，科學素質在城鄉(xiāng)、年鈴、性別方面存在差異。最后提出了進一步提高河南城市公眾科學素質水平的若干建議。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- [1]中國科技協(xié)會，中國公眾科學素養(yǎng)調查課題組編.2003年中國公眾科學素養(yǎng)調查報告[R].北京:科學普及出版社.2004. [2]張超、李曦、何薇.科學素質與科學素質調查的意義[J].自然辯證法研究.2009 (5). [3]何薇、張超、高宏斌.中國公民的科學素質及對科學技術的態(tài)度——2007 中國公眾科學素質調查結果分析與研究[J].科普研究.2008(6). [4]袁汝兵、吳循.各省（市）公眾科學素養(yǎng)調查綜述[J].中國科技論壇. 2007 (5). [5]張鵬、趙卓慧.廣東公眾科學素養(yǎng)調查分析[J].科技管理研究.2006(10). [6]唐蓉蓉.安徽省公眾科學素質調查與現(xiàn)狀分析[J].新聞世界.2009（3）. [7]胡仕勇、楊懷中. 湖北省公民科學素養(yǎng)研究——對湖北省境內1234名公民的調查[J].長江論壇.2007(3). [8]關婉君.廣州市初中生科學素質調查評估[J].科技管理研究.2010(14). [9]何麗.對中學教師科學素質現(xiàn)狀的調查研究[J].河池學院學報.2006(3). [10] 王俊秀、呂沙沙.我國公民科學素質與歐美相比排名墊底[N].中國青年報.2010-9-28(6).
調查方式
- 問卷調查
同類課題研究水平概述
- 在國外，美國是開展公眾科學素養(yǎng)調查最早的國家。從1972年開始，美國國家科學理事會就開展了兩年一次的對公眾與科學關系的調查，結果收錄在《科學與工程學指標》(Science and Engineering Indicators)中。1983年美國研究公眾科學素養(yǎng)的學者Miller提出公眾科學素養(yǎng)測量體系，他認為公眾科學素養(yǎng)由三個維度構成。Miller的三維模型是世界上大多數(shù)國家開展公眾科學素養(yǎng)調查的理論依據(jù)，迄今已有英國、加拿大、歐盟、新西蘭、韓國、日本和中國等20多個國家采用了Miller測量體系。 在國內，公眾科學素質調查研究已屬普遍。1992年，在中國科協(xié)和國家科委有關部門的共同組織下，全國首次公眾科學素養(yǎng)調查正式展開，調查采用的也是Miller測量體系。迄今為止全國范圍的調查已做過八次。在?。ㄊ校┘墑e的公眾科學素養(yǎng)調查中，上海市是最早開展的，時間是1993年。北京市其次，1997年開展。山東、湖北、云南、浙江、江蘇和遼寧等省開展素養(yǎng)調查的時間相對較晚，直到 2003年才開展了各自的首次全省范圍的調查。隨后其他省市陸續(xù)開展本轄區(qū)的公眾科學素質調查，據(jù)不完全統(tǒng)計，至2007年全國已有18個?。ㄊ校╅_展了各自的公眾科學素養(yǎng)調查工作。河南省則于2010年展開首次公眾科學素質調查，在全國各省市中屬于較晚開展的，和本省的經濟水平、科技發(fā)展水平國內排名并不相稱。 地級市進行公眾科學素養(yǎng)調查近年來也不在少數(shù)，比較有影響的有哈爾濱市、成都市、蘇州市、常州市、寧波市、武漢市等。這些城市所做的調查已經形成制度，每隔2-3年進行一次。調查采用的基本是Miller測量體系，測試題則根據(jù)本地特點有所變化。另外對不同群體所做的針對性調查也在開展，比如中學教師群體、中學生群體等等?？傮w上看來，國內的各級調查都在使用Miller測量體系，區(qū)別主要表現(xiàn)在范圍、調查次數(shù)、規(guī)模、對象等外部因素上，調查水平也和以上因素直接相關。
