基本信息
- 項目名稱：
- “考碗熱”現象的原因及其現狀分析
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 考公務員的人數不斷增加，催生了“考碗族”。就業(yè)形勢嚴峻、缺乏職業(yè)規(guī)劃、公務員待遇高福利好工作穩(wěn)定是“考碗熱”產生的主要原因。同時，“考碗熱”現象帶來許多社會影響，折射出很多社會問題。本文主要從“考碗熱”這一現象入手，指出了它出現的原因，進而分析其產生的社會效應和折射的社會問題，并針對這些問題提出了針對性的建議。
- 詳細介紹：
- 伴隨著嚴峻的就業(yè)形勢，以及國家在公務員制度方面的改革，報考公務員的人數也在不斷增加，從而催生了“考碗族”。從調查來看，就業(yè)形勢嚴峻、缺乏職業(yè)規(guī)劃、公務員待遇高福利好工作穩(wěn)定是“考碗熱”產生的主要原因。同時，“考碗熱”現象帶來了一系列社會影響，也折射出了很多社會問題，如社會官本位思想嚴重、社會創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力不足等等。這一現象引起了社會上的廣泛關注。本文主要從“考碗熱”這一現象入手，指出了它出現的原因，進而分析了其產生的社會效應和折射的社會問題，并針對這些問題提出了一些針對性的建議，如加強政府體制改革和就業(yè)指導、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和提高自主創(chuàng)業(yè)能力、引導大學生樹立正確的價值觀念等。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過對“考碗熱”現象產生的原因及其對大學生就業(yè)等方面的進行深入的分析，揭示這一現象背后反映的社會問題，試圖引起社會及政府相關部門的關注，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀及價值觀，引導大學生合理就業(yè)。 從“考碗熱”現象的現狀入手，深入調查分析其存在的原因，對其帶來的一系列的社會效應及其折射的社會問題進行探討，以引起社會關注及思考，并對此提出一些對策。
科學性、先進性及獨特之處
- 科學性: 我們通過調查問卷、人員訪談和實地調研等途徑來反映社會現象，通過國家權威的統(tǒng)計網站來獲取最新數據和資料，整個論文，數據真實，結構合理，科學嚴謹。 先進性:它反映了當前最熱門的社會現象之一，揭示了熱門背后的本質、原因、社會效應及其反映的社會問題，并提出了合理性的對策。 獨特性: 論文直指“考碗熱”現象背后的本質，詳細說明了它帶來的社會問題和效應，立意大膽明確、獨特新穎。
應用價值和現實意義
- 通過分析社會熱點現象，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀念，使社會正確對待考公務員現象，為國家制定政策提供合理建議。
作品摘要
- 伴隨著嚴峻的就業(yè)形勢，以及國家在公務員制度方面的改革，報考公務員的人數也在不斷增加，從而催生了“考碗族”。從調查來看，就業(yè)形勢嚴峻、缺乏職業(yè)規(guī)劃、公務員待遇高福利好工作穩(wěn)定是“考碗熱”產生的主要原因。同時，“考碗熱”現象帶來了一系列社會影響，也折射出了很多社會問題，如社會官本位思想嚴重、社會創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力不足等等。這一現象引起了社會上的廣泛關注。本文主要從“考碗熱”這一現象入手，指出了它出現的原因，進而分析了其產生的社會效應和折射的社會問題，并針對這些問題提出了一些針對性的建議，如加強政府體制改革和就業(yè)指導、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和提高自主創(chuàng)業(yè)能力、引導大學生樹立正確的價值觀念等。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- [1]公務員考試網. 2011年. [2]國家統(tǒng)計局網. 2011年. [3]今日文摘.“考碗熱”深層解讀[J].2009(5):64. [4]人民網.人力資源和社保部長揭秘公務員考試熱.2008-11-18. [5]李軍.大學生擇業(yè)價值取向及職業(yè)規(guī)劃調查分析[J].合肥學院學報,2007（1）:118. [6]佚名.大學生擇業(yè)的心理誤區(qū)及心理誤區(qū)及心理調適張弛[J].陜西鐵路工程職業(yè)技術學校.2007-9-3. [7]肖盟.我國公務員熱的效應分析及政策建議[J].寧夏黨校學報,2006(7):4. [8]韓勇.考公務員熱現象存在的問題及對策分析[J].吉林廣播電視大學學報,2006(2):78. [9]佚名.國家公務員考試成競爭最激烈的考試報考熱透視[N].工人日報.2005-11-27.
調查方式
- 走訪，問卷，個人交談，書報刊物，統(tǒng)計報表，文件，集體組織，自發(fā)
同類課題研究水平概述
- 由于“考碗族”是近兩年隨著考公務員熱產生而出現的新名詞，目前社會上對于這一現象的研究并不多，只有個別論文以及其它在網絡上發(fā)表的評論、新聞對其進行過簡單探討。從研究的具體內容來看，關于“考碗熱”現象所引起的社會影響以及它所折射出的社會問題，大部分作品也只是簡單地提出了自己的一些觀點。如郭巍青提出公務員熱是一個社會病態(tài)現象，要改變這種局面，形成政府、市場與社會各有各的權力場域的合理狀態(tài)，取決于政府權力的下放。徐湘林提出公務員熱并非一個不正常的現象，現在就業(yè)形勢嚴峻，無論哪個崗位都會有很多人搶，所以公務員熱并非一個不正常的現象。要解決大學生的擇業(yè)難題，國家需要提供更詳細的勞動就業(yè)信息，為他們提供就業(yè)指導。目前大多數的研究主要是從政府對公務員考試制度的完善以及大學生就業(yè)觀念的轉變這兩個角度出發(fā)，來探討公務員熱現象的社會影響及應對措施。如聶雋的從公務員報考熱看公務員績效考評制度的構建，完善的公務員績效考評制度應具有“服務型政府”的績效指標、嚴格規(guī)范的考評程序、公開透明的考評過程和結果。光亞提出公務員熱催生“考碗族”，他們希望通過考公務員來改變命運，大學生選擇考公務員的行為對大學生個體來說是其理性思考的結果。 以上關于“考碗熱”現象的研究可以為社會正確地看待考公務員現象提供有益的參考，為國家制定更合理的政策提供建議。但是，這些研究也存在著諸多方面的不足：首先，關于“考碗熱”的現狀和原因，大部分作品沒有進行系統(tǒng)地分析和深入探討，而著重寫的是“考碗熱”這一現象熱的程度，對原因的分析也都僅限于表面層次的。第二，他們的作品沒有深入揭示“考碗熱”背后的深層次影響，對這一現象背后折射出的諸多社會問題也很少有提及，即使有研究分析的也不夠深入透徹。第三，對“考碗熱”現象的研究不夠系統(tǒng)，觀點片面化。任何現象都反映一定的社會現實，都有其存在的現實基礎現有的有關公務員現象研究的作品都只看到它的一面，缺乏對“考碗熱”現象的系統(tǒng)論述和分析。第四，在對策方面，沒有系統(tǒng)地從各社會主體出發(fā)研究對策，缺乏全面地研究各社會主體對“考碗熱”現象的認識和對策。 因此本文對“考碗熱”現象進行全面而又系統(tǒng)的探討和分析，進而找到由“考碗熱”這一現象所引起的社會問題的解決方法，為國家出臺合理的公務員政策提供合理性建議，為大學生合理就業(yè)提供理論參考。
