基本信息
- 項目名稱：
- 我校大學生初期創(chuàng)業(yè)期望與學校配套孵化條件的調(diào)查報告
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 該調(diào)查報告首先闡述了此次調(diào)查的一些基本情況，包括調(diào)查背景、研究方法以及調(diào)查意義等，接著通過對400份有效調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，客觀地記錄下此次調(diào)查的成果并逐條加以分析，包括我校同學的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、期望、需求以及學校在創(chuàng)業(yè)方面的配套孵化、扶持條件等，最后有針對性地向學校提出合理的對策及相應的改進方向，從而為我校學生創(chuàng)造出一個更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
- 詳細介紹：
- 1 調(diào)查基本情況 1.1 背景介紹 1.2 研究方法 1.2.1 調(diào)查時間和地點 1.2.2 調(diào)查分工 1.2.3 調(diào)查對象 1.3 調(diào)查意義 2 調(diào)查數(shù)據(jù)分析 2.1 調(diào)查問卷具體分析 2.2 調(diào)查問卷系統(tǒng)總結 3 建議與對策分析 3.1 提供創(chuàng)業(yè)孵化的專業(yè)化平臺和“一站式”服務 3.2 開展創(chuàng)業(yè)教育 3.3 加大宣傳和建設網(wǎng)站 3.4 抓好創(chuàng)業(yè)發(fā)展這一關鍵步驟 3.5 提供一定的資源支持 4 結語
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 以中國嚴峻的就業(yè)形勢為背景、以國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策為依托，調(diào)查了解我校學生在自主創(chuàng)業(yè)方面的現(xiàn)狀與期望，以及我校目前為學生自主創(chuàng)業(yè)提供的孵化條件。從實證研究的結構出發(fā)，分析大學生創(chuàng)業(yè)意愿及學?，F(xiàn)階段孵化條件與大學生創(chuàng)業(yè)需要的契合度，并提出相應的建議和對策。
科學性、先進性及獨特之處
- 該調(diào)查報告運用調(diào)查問卷、個別訪談、數(shù)據(jù)分析等科學方法進行調(diào)查分析，內(nèi)容圍繞目前大學生自主創(chuàng)業(yè)這一熱門話題，具有一定前瞻性和現(xiàn)實意義。該調(diào)查報告以XXX大學為例，在我校走訪、調(diào)查了400余名在校學生，了解他們的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀或對創(chuàng)業(yè)的需要與期望，通過對調(diào)查數(shù)據(jù)進行后期的整理與分析，對照我校目前為學生提供的創(chuàng)業(yè)孵化條件，提出相關的建議和對策，具有針對性、代表性以及獨特性。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 本文從實證調(diào)查結果出發(fā)，結合當前大學生自主創(chuàng)業(yè)的實際需求以及學校提供的配套孵化條件現(xiàn)狀，從學生創(chuàng)業(yè)需求的層面分析學校配套孵化條件的改進方向，提出合理化建議，使學校更充分地了解學生在自主創(chuàng)業(yè)上的期望和需求，從而在扶持大學生創(chuàng)業(yè)方面更加有效地發(fā)揮自身的作用，為我校學生提供一個更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
作品摘要
- 該調(diào)查報告首先闡述了此次調(diào)查的一些基本情況，包括調(diào)查背景、研究方法以及調(diào)查意義等，接著通過對400份有效調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，客觀地記錄下此次調(diào)查的成果并逐條加以分析，包括我校同學的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、期望、需求以及學校在創(chuàng)業(yè)方面的配套孵化、扶持條件等，最后有針對性地向學校提出合理的對策及相應的改進方向，從而為我校學生創(chuàng)造出一個更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
獲獎情況及評定結果
- 獲得XXX大學“五四杯”大學生科技創(chuàng)新競賽二等獎
參考文獻
- CNKI 中國知網(wǎng)學術文獻總庫 戴維 《關于構建高校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的新思考》 張婷婷，何錦龍 《大學生創(chuàng)業(yè)孵化體系構建之研究》
調(diào)查方式
- 走訪 問卷 現(xiàn)場采訪 個別交談
同類課題研究水平概述
- 大學生自主創(chuàng)業(yè)在1999年清華大學舉辦首屆“大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽”以后開始為社會各界人士所關注，尤其在近幾年逐漸成為了一個熱門話題。目前有不少人士對此作了一些理論性較強的研究，據(jù)了解，這類研究大多基于過去傳統(tǒng)的認識層面，聚焦于大學生本身，即從大學生自身的特性和創(chuàng)業(yè)的性質(zhì)與特殊要求的角度去討論大學生創(chuàng)業(yè)的問題。如2006年，田洪偉在甘肅科技縱橫上發(fā)表的《淺談大學生自主創(chuàng)業(yè)》、2010年王效仿在常熟理工學院學報上發(fā)表《大學生自主創(chuàng)業(yè)的歷史考察與對策分析》等，而忽略了外在環(huán)境比如大學對促進和扶持大學生創(chuàng)業(yè)所能發(fā)揮的作用。此外，目前對大學生創(chuàng)業(yè)的相關研究從理論上論證的比較多，而實證的研究則相對欠缺。
