題-1_100_100.jpg)
基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)自習(xí)室開放優(yōu)化方案
- 小類：
- 管理
- 簡(jiǎn)介：
- 現(xiàn)在大學(xué)自習(xí)室用電浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，本作品就此現(xiàn)象，考慮學(xué)生的滿意度，利用0—1整數(shù)規(guī)劃，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行分析，得出最優(yōu)解，并給出如何應(yīng)用所得結(jié)果。 根據(jù)得到的結(jié)果，對(duì)于實(shí)施時(shí)的具體環(huán)節(jié)提出建議，少利用燈光，多利用自然光的建議。 其他學(xué)校可以根據(jù)自己的特點(diǎn)獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)代入模型中的到適合自己學(xué)校特點(diǎn)的最優(yōu)開放方案。
- 詳細(xì)介紹：
- 本作品針對(duì)大學(xué)自習(xí)室用電浪費(fèi)現(xiàn)象，在調(diào)查走訪的基礎(chǔ)上，提出問題，分析問題，并建立數(shù)學(xué)模型，提出新思路，給出大學(xué)自習(xí)室開放優(yōu)化方案。 作品引入了新利用率，滿意度等概念，利用0—1整數(shù)規(guī)劃，并以所開放自習(xí)室總?cè)萘孔钚槟繕?biāo)函數(shù)，樓層最低，滿足學(xué)生要求等為約束條件進(jìn)行求解，得出最優(yōu)開放方案。 在具體實(shí)施環(huán)節(jié)，本作品提出了一些具體建議，比如安裝‘LED自習(xí)導(dǎo)航屏幕’，語(yǔ)音播報(bào)，在電路中安裝光敏原件等可以少開放自習(xí)室，少利用燈光，多利用自然光等建議。 本作品用成熟的數(shù)學(xué)模型解決現(xiàn)實(shí)問題，所得方案更具有說服力；響應(yīng)低碳生活的潮流，對(duì)于大學(xué)節(jié)約用電可以起到很好的導(dǎo)向作用；模型簡(jiǎn)單，具有普遍適用性。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的：為節(jié)能節(jié)電，響應(yīng)低碳生活的號(hào)召。 基本思路：自習(xí)室節(jié)電的關(guān)鍵在于是否合理亮燈：什么時(shí)候亮燈，多少自習(xí)室亮燈?？赏ㄟ^掃描儀等設(shè)備獲得進(jìn)出教學(xué)樓的學(xué)生數(shù)據(jù)，從而得知需要上自習(xí)的人數(shù)，可在此基礎(chǔ)上，根據(jù)教室有課沒課建立整數(shù)規(guī)劃模型，根據(jù)所得結(jié)果對(duì)模型進(jìn)行優(yōu)化，并在優(yōu)化的基礎(chǔ)上給出改進(jìn)建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 科學(xué)性：作品采用數(shù)學(xué)模型，引入 “滿意度”，重新定義“利用率”，采用0-1整數(shù)規(guī)劃模型去解決自習(xí)室不能得到充分利用，浪費(fèi)電的問題，準(zhǔn)確合理，具有說服力。 先進(jìn)性：本作品響應(yīng)低碳生活的潮流，對(duì)于大學(xué)節(jié)約用電可以起到很好的導(dǎo)向作用。 獨(dú)到之處：將數(shù)學(xué)用于實(shí)際問題，使之得到合理的解決。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 實(shí)際應(yīng)用價(jià)值：本作品建立的模型適用性比較廣泛，不同的大學(xué)可通過某些方式得到相關(guān)數(shù)據(jù)，將其代入模型即可得到符合本學(xué)校特點(diǎn)的自習(xí)室開放優(yōu)化方案。 現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義：可以幫助不同的大學(xué)建立不同的自習(xí)室開放優(yōu)化方案。節(jié)省電能，符合低碳生活的潮流，節(jié)省開支。
作品摘要
- 由于現(xiàn)在大學(xué)自習(xí)室用電浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，本作品就此現(xiàn)象，利用掃描儀等設(shè)備記錄進(jìn)出三號(hào)教學(xué)樓中的人數(shù)，從而近似得出需要在三號(hào)教學(xué)樓上自習(xí)的學(xué)生人數(shù)。兼顧學(xué)生的滿意度，并利用0—1整數(shù)規(guī)劃，建立有課沒課的模型，以所開放自習(xí)室總?cè)萘孔钚槟繕?biāo)函數(shù)，樓層最低，滿足學(xué)生要求等為約束條件進(jìn)行求解，得出最優(yōu)解，并給出如何應(yīng)用所得結(jié)果。 根據(jù)得到的結(jié)果，對(duì)于實(shí)施時(shí)的具體環(huán)節(jié)提出建議，即：安裝‘LED自習(xí)導(dǎo)航屏幕’，語(yǔ)音播報(bào)，在電路中安裝光敏原件等可以少開放自習(xí)室，少利用燈光，多利用自然光的建議。 其他學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的特點(diǎn)獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)代入模型中的到適合自己學(xué)校特點(diǎn)的最優(yōu)開放方案。 關(guān)鍵字： 滿意度 0—1整數(shù)規(guī)劃 lingo程序
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 河南理工大學(xué)挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
參考文獻(xiàn)
- [1]韓中庚，數(shù)學(xué)建模方法及其應(yīng)用（第二版），高等教育出版社，2009.6 [2]肖華勇，基于MATLAB和LINGO的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，西北工業(yè)大學(xué)出版社，2009.3 [3]姜啟源、謝金星、葉俊，數(shù)學(xué)模型（第三版），高等教育出版社，2003.8
調(diào)查方式
- 走訪 現(xiàn)場(chǎng)采訪 親臨實(shí)踐
同類課題研究水平概述
- 國(guó)內(nèi)外同類作品中研究自習(xí)室開放優(yōu)化管理方案的作品，《自習(xí)室開放的優(yōu)化管理方案》側(cè)重于宿舍與自習(xí)室之間的距離對(duì)學(xué)生滿意度的影響，利用決策變量的模型進(jìn)行自習(xí)室開放方案的優(yōu)化，并沒有考慮到學(xué)生上自習(xí)與上課不同，上自習(xí)時(shí)一般需要占用多個(gè)座位，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生上自習(xí)時(shí)的滿意程度也有很大影響。 袁振、倪楊和高傳強(qiáng)的《自習(xí)室開放的優(yōu)化管理》中，采用的是以節(jié)約能源和滿意度為目標(biāo)的雙目標(biāo)函數(shù)，這樣會(huì)使結(jié)果更加準(zhǔn)確，但編程時(shí)比較繁瑣。本作品將滿意度綜合到節(jié)能中，使得算法更加簡(jiǎn)潔。
