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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)生村官制度的實(shí)行對(duì)高校人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 為進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生到村任職工作的持續(xù)發(fā)展和良性循環(huán)，切實(shí)培養(yǎng)和建設(shè)一支能夠“下得去、留得住、干得好、流得動(dòng)”的大學(xué)生“村官”隊(duì)伍，高校人才培養(yǎng)工作進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整具有強(qiáng)烈的必要性和重大的現(xiàn)實(shí)意義。就高校人才培養(yǎng)如何適應(yīng)大學(xué)生“村官”工作要求進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整問題進(jìn)行了系統(tǒng)分析和深入研究。
- 詳細(xì)介紹：
- 在高校畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻就業(yè)困境以及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)亟需智力支持的雙重背景下，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層就業(yè)任職、干事創(chuàng)業(yè)已成為明確的就業(yè)導(dǎo)向。2008年，中組部、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見(試行)》對(duì)選聘高校畢業(yè)生到村任職工作做出了明確部署，并提出從2008年到2012年，連續(xù)用5年時(shí)間，選聘10萬(wàn)名高校畢業(yè)生到村任職。為確保大學(xué)生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)，真正成長(zhǎng)為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才，2009年4月，中組部、中宣部、教育部等12個(gè)部委又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長(zhǎng)效機(jī)制的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），《意見》要求建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，既要注重對(duì)大學(xué)生“村官”的激勵(lì)保障，又要強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)?！兑庖姟吠瑫r(shí)提出：“高等學(xué)校要積極配合做好有關(guān)工作”。2010年5月頒布出臺(tái)的《中共中央組織部辦公廳關(guān)于做好大學(xué)生“村官”有序流動(dòng)工作的意見》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“高等院校要加強(qiáng)適合大學(xué)生‘村官’繼續(xù)學(xué)習(xí)的本科專業(yè)點(diǎn)、碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，為大學(xué)生‘村官’期滿后繼續(xù)學(xué)習(xí)深造創(chuàng)造條件”。可見，大學(xué)生“村官”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要政府、社會(huì)、高校和畢業(yè)生等方面共同努力、密切配合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，找到各自的準(zhǔn)確定位點(diǎn)。 由此，為進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生到村任職工作的持續(xù)發(fā)展和良性循環(huán)，切實(shí)培養(yǎng)和建設(shè)一支能夠“下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)”的大學(xué)生“村官”隊(duì)伍，作為大學(xué)生“村官”工作長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建過程中不可或缺的一個(gè)重要主體，高校人才培養(yǎng)工作進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整具有強(qiáng)烈的必要性和重大的現(xiàn)實(shí)意義。本項(xiàng)目在對(duì)河南省15個(gè)市（地）縣750名大學(xué)生“村官”以及省內(nèi)10所高校686名在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和深入訪談的基礎(chǔ)上，就高校人才培養(yǎng)如何適應(yīng)大學(xué)生“村官”工作要求進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整問題進(jìn)行了系統(tǒng)分析和深入研究。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 為進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生到村任職工作的持續(xù)發(fā)展和良性循環(huán)，切實(shí)培養(yǎng)和建設(shè)一支能夠“下得去、留得住、干得好、流得動(dòng)”的大學(xué)生“村官”隊(duì)伍，作為大學(xué)生“村官”工作長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建過程中不可或缺的一個(gè)重要主體，高校人才培養(yǎng)工作進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整具有強(qiáng)烈的必要性和重大的現(xiàn)實(shí)意義。就高校人才培養(yǎng)如何適應(yīng)大學(xué)生“村官”工作要求進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整問題進(jìn)行了系統(tǒng)分析和深入研究。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 1、本作品著力于探討構(gòu)建大學(xué)生村官工作長(zhǎng)效機(jī)制與高校人才培養(yǎng)的關(guān)系，這方面的研究在目前國(guó)內(nèi)學(xué)界幾乎是空白，因此本研究將會(huì)起到填補(bǔ)學(xué)術(shù)空白的作用。2、本作品將在實(shí)證調(diào)研的基礎(chǔ)上，找到大學(xué)生村官工作所需的基本素質(zhì)，在國(guó)內(nèi)尚屬鮮見。3、本作品為培養(yǎng)適合農(nóng)村需要的大學(xué)生村官進(jìn)行了系統(tǒng)論證，提出與傳統(tǒng)教育不同的教育方式、途徑以及模式，為高校開展大學(xué)生村官培養(yǎng)工作提供理論依據(jù)。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 2009年，中組部、教育部等12個(gè)部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，要求建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，以保障大學(xué)生村官能夠“下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)”。目前多數(shù)高校與大學(xué)生面向農(nóng)村基層就業(yè)工作的導(dǎo)向和要求存在諸多不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)。因此，高校人才培養(yǎng)工作逐步進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整和完善已是迫在眉睫。
作品摘要
- 在高校畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻就業(yè)困境以及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)亟需智力支持的雙重背景下，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層就業(yè)任職、干事創(chuàng)業(yè)已成為明確的就業(yè)導(dǎo)向。2008年，中組部、教育部、人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見(試行)》對(duì)選聘高校畢業(yè)生到村任職工作做出了明確部署，提出從2008年到2012年，連續(xù)用5年時(shí)間，選聘10萬(wàn)名高校畢業(yè)生到村任職。為確保大學(xué)生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)， 2009年4月，中組部、教育部等12個(gè)部委又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，《意見》要求建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，既要注重對(duì)大學(xué)生“村官”的激勵(lì)保障，又要強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)。2010年5月頒布出臺(tái)的《中共中央組織部辦公廳關(guān)于做好大學(xué)生“村官”有序流動(dòng)工作的意見》也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“高等院校要加強(qiáng)適合大學(xué)生‘村官’繼續(xù)學(xué)習(xí)的本科專業(yè)點(diǎn)、碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，為大學(xué)生‘村官’期滿后繼續(xù)學(xué)習(xí)深造創(chuàng)造條件”。可見，大學(xué)生“村官”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要政府、社會(huì)、高校和畢業(yè)生等方面共同努力、密切配合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，找到各自的準(zhǔn)確定位點(diǎn)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 1.中組部:《關(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長(zhǎng)效機(jī)制的意見》（組通字[2009]20號(hào)） 2.中共中央組織部辦公廳:《關(guān)于做好大學(xué)生“村官”有序流動(dòng)工作的意見》.2005.5.10 3.溫鐵軍.“三農(nóng)問題重中之重”與我國(guó)教育體制的適應(yīng)性調(diào)整[J].民族教育研究.2010(1):30-33 4.王麗萍, 黃宏, 等.論新形勢(shì)下村官選用機(jī)制的構(gòu)建[J].華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào).2008(4):141-144 5.呂書良.新農(nóng)村視角下大學(xué)生“村官”及其政策考量[J].中國(guó)農(nóng)村觀察.2008(3):53-59 6.周健.大學(xué)生“村官”培養(yǎng)及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)設(shè)置[J].現(xiàn)代教育科學(xué).2009(5):143-144 7.夏利明,朱紹友等.從“大學(xué)生“村官””的發(fā)展看農(nóng)科高校大學(xué)生的培養(yǎng)[J].高等農(nóng)業(yè)教育, 2010(6):78-81 8.王志剛,于永梅.大學(xué)生“村官”的擇業(yè)動(dòng)機(jī)、滿意度評(píng)價(jià)及長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制研究[J].中國(guó)軟科學(xué),2010(6):87-96
調(diào)查方式
- 本項(xiàng)目在對(duì)河南省15個(gè)市（地）縣750名大學(xué)生“村官”以及省內(nèi)10所高校686名在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和深入訪談等調(diào)查方式。
同類課題研究水平概述
- 2008年3月，經(jīng)中央同意，中央組織部等有關(guān)部門決定，從2008年開始，用5年時(shí)間選聘10萬(wàn)名高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職。在中央精神的指導(dǎo)下，全國(guó)各地都做出積極部署，掀起了大學(xué)生到農(nóng)村任職工作的新高潮，而對(duì)村官工作的制度與成效的研究也開始成為國(guó)內(nèi)理論界的熱點(diǎn)。目前，學(xué)者們圍繞大學(xué)生村官政策的意圖、政策措施、實(shí)施效果等方面進(jìn)行了研究，具體來講，現(xiàn)有研究成果主要集中在以下幾個(gè)方面： （1）大學(xué)生村官政策的背景與政策意圖。這方面的文章大多局限于對(duì)政策的簡(jiǎn)單介紹和評(píng)價(jià)，很多是泛泛而談。王天敏針對(duì)當(dāng)前的各種觀點(diǎn)，提出：不能將“大學(xué)生村官計(jì)劃”與知青上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)機(jī)械類比，二者在文化層次、行為動(dòng)機(jī)、選拔程序、與農(nóng)民的關(guān)系、待遇、政策目標(biāo)等方面存在很大差異 。張麗 、李文波 、翟書斌 、張敏 等認(rèn)為，大學(xué)生村官將為新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)，大學(xué)生村官計(jì)劃絕非權(quán)宜之舉，而是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的制度安排，需要在實(shí)踐中不斷得以完善。 （2）大學(xué)生村官政策的現(xiàn)實(shí)意義。建立“大學(xué)生村官”制度有利于提高農(nóng)村基層組織執(zhí)政能力，有利于推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，有利于開辟大學(xué)生的就業(yè)渠道 ；可以為新農(nóng)村建設(shè)更新思想觀念、提高執(zhí)政水平，為國(guó)家培養(yǎng)黨政干部后備人才 。 （3）大學(xué)生村官政策的實(shí)證調(diào)查。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生“村官”課題組對(duì)河南平頂山及北京大學(xué)生村官進(jìn)行了跟蹤調(diào)查和典型調(diào)查 ，袁君寶對(duì)武漢進(jìn)行了調(diào)查分析 ，發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生“村官”不能融入農(nóng)村、管理能力、技術(shù)能力、解決復(fù)雜問題的能力不足、大學(xué)生村官政策配套機(jī)制不健全等問題。 （4）對(duì)大學(xué)生村官角色的研究：鈕欽的《大學(xué)生“村官”的角色定位》、栗振宇的《大學(xué)生“村官”的角色社會(huì)化研究》等。這些研究指出，目前大學(xué)生村官已經(jīng)成為我國(guó)農(nóng)村中的一個(gè)獨(dú)特群體，適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換和自我認(rèn)同是生活在城市的大學(xué)生到農(nóng)村任職首先面臨的一個(gè)難題，這些問題可以通過角色的社會(huì)化來加以解決。 當(dāng)前的研究盡管取得了一定的成果，對(duì)政策實(shí)施情況、存在的問題進(jìn)行了理論分析和實(shí)證研究，也提出了一些對(duì)策建議。但是就如何培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的大學(xué)生村官，高校在大學(xué)生村官培養(yǎng)過程中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮什么樣的作用，以及高校人才培養(yǎng)與構(gòu)建大學(xué)生村官工作長(zhǎng)效機(jī)制之間的關(guān)系等問題研究非常欠缺，本項(xiàng)研究正是彌補(bǔ)了這個(gè)領(lǐng)域的不足。
