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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生關(guān)系網(wǎng)影響的研究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)游戲也隨之而來(lái)。進(jìn)入21世紀(jì)后，網(wǎng)絡(luò)游戲在中國(guó)迅猛發(fā)展，已經(jīng)成為了年輕人的主要娛樂(lè)消遣項(xiàng)目，特別是在大學(xué)生這個(gè)群體中更受歡迎。本文以關(guān)系網(wǎng)為切入點(diǎn)，選擇哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生作為研究總體，采用滾雪球的抽樣方法選取250人作為樣本，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法獲取資料，并應(yīng)用社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS15.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，深入分析了大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的狀況及其對(duì)關(guān)系網(wǎng)的影響。
- 詳細(xì)介紹：
- 本文首先對(duì)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲和關(guān)系網(wǎng)狀況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行了描述；其次分析了網(wǎng)絡(luò)游戲的參與對(duì)大學(xué)生關(guān)系網(wǎng)的影響；最后對(duì)分析結(jié)果和假設(shè)檢驗(yàn)做了解釋。
作品圖片
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 目的：了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲參與情況，試圖發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲和關(guān)系網(wǎng)之間的關(guān)系。 思路：本人曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，深知其對(duì)學(xué)習(xí)、生活等多方面的影響，固采用社會(huì)學(xué)的社會(huì)資本視角，運(yùn)用社會(huì)統(tǒng)計(jì)分析方法分析了參與網(wǎng)絡(luò)游戲的程度對(duì)大學(xué)生關(guān)系網(wǎng)的影響。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 科學(xué)性：本文運(yùn)用了定量研究的實(shí)證主義方法。 先進(jìn)性：目前對(duì)于大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的研究，多數(shù)是從心理學(xué)和教育學(xué)的角度進(jìn)行的，本研究試圖從社會(huì)學(xué)的角度去分析參與網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生關(guān)系網(wǎng)的影響，具有一定的先進(jìn)性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 如今，大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的重要組成部分之一，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。參與網(wǎng)絡(luò)游戲的程度和類(lèi)型對(duì)大學(xué)生關(guān)系網(wǎng)會(huì)產(chǎn)生不同的影響。因此，對(duì)參與網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生關(guān)系網(wǎng)影響問(wèn)題的研究，給參與者提供一個(gè)新的視角，并對(duì)大學(xué)生提出切實(shí)可行的參與網(wǎng)絡(luò)游戲的指導(dǎo)，具有現(xiàn)實(shí)意義。
作品摘要
- 隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)游戲也隨之而來(lái)。進(jìn)入21世紀(jì)后，網(wǎng)絡(luò)游戲在中國(guó)迅猛發(fā)展，已經(jīng)成為了年輕人的主要娛樂(lè)消遣項(xiàng)目，特別是在大學(xué)生這個(gè)群體中更受歡迎。本文以關(guān)系網(wǎng)為切入點(diǎn)，選擇哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生作為研究總體，采用滾雪球的抽樣方法選取250人作為樣本，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法獲取資料，并應(yīng)用社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS15.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，深入分析了大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的狀況及其對(duì)關(guān)系網(wǎng)的影響。本文首先對(duì)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲和關(guān)系網(wǎng)狀況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行了描述；其次分析了網(wǎng)絡(luò)游戲的參與對(duì)大學(xué)生關(guān)系網(wǎng)的影響；最后對(duì)分析結(jié)果和假設(shè)檢驗(yàn)做了解釋。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- [1] 孫欽泉. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)象研究與教育引導(dǎo)對(duì)策[D]. 山東：山東師范大學(xué)教育學(xué)原理碩士學(xué)位論文，2008. [2] 鄭曉濤，李旭旦，相正求. 社會(huì)資本和人力資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響[J]. 高等教育研究，2006（8）：20-25. [3] 林南. 社會(huì)資本——關(guān)于社會(huì)結(jié)構(gòu)與行動(dòng)的理論[M]. 張磊，譯. 上海：上海人民出版社，2004. [4] 趙彤. 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生成長(zhǎng)的影響及教育對(duì)策研究[D]. 長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)教育學(xué)原理碩士學(xué)位論文，2007. [5] 凌霄. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容偏好、自我同一性與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系[J]. 理論界，2005：109-110. [6] 鄭素俠. 互聯(lián)網(wǎng)使用與內(nèi)地大學(xué)生的社會(huì)資本[D]. 武漢：華中科技大學(xué)新聞學(xué)博士學(xué)位論文，2008. [7] 鄭會(huì)霞. 社會(huì)資本對(duì)就業(yè)的影響[D]. 鄭州：鄭州大學(xué)社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位論文，2006. [8] 楊婷婷. 由“家庭背景決定子女就業(yè)”引發(fā)的思考[J]. 高教發(fā)展與評(píng)估，2007（6）：29-35. [9] QUAN-HAASE A，WELLMAN B. How Does the Internet Affect Social Capital?[J]. American Behavioral Scientist，2002(1)：30-39. [10] WELLMAN B. the Glocal Village：Internet and Community[J]. The Arts & Science Review，2004(1)：26-30. [11] WELLMAN B, QUAN-HAASE A, WITTE J，et al. Does the Internet Increase，Decrease，or Supplement Social Capital?[J]. American Behavioral Scientist，2001(45)：436-456.
調(diào)查方式
- 問(wèn)卷調(diào)查
同類(lèi)課題研究水平概述
- 從教育學(xué)角度分析的有山東師范大學(xué)孫欽泉的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)象研究與教育引導(dǎo)對(duì)策》，文章調(diào)查了山東理工大學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的基本情況，包括網(wǎng)絡(luò)使用行為、網(wǎng)絡(luò)用戶的游戲行為、對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的消費(fèi)行為以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的觀念。作者避免了以往學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的批評(píng)態(tài)度，而是客觀、中立地分析了網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響。在提出負(fù)面影響的同時(shí)，也確證了網(wǎng)絡(luò)游戲的正面影響，包括調(diào)節(jié)身心、提高注意力、培養(yǎng)反應(yīng)應(yīng)變能力、促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展、以及有利于大學(xué)生培養(yǎng)合作意識(shí)和配合意識(shí)。 另一篇東北師范大學(xué)趙彤的《網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生成長(zhǎng)的影響及教育對(duì)策研究》，作者認(rèn)為，大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的原因是多方面的，客觀原因有網(wǎng)絡(luò)游戲的社會(huì)化、多媒體化、平等化以及自由化等獨(dú)有特征，這些特征滿足了大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的主觀因素。另外家庭教育的滯后與不足，學(xué)校教育管理理念存在漏洞和社會(huì)的巨大變動(dòng)等，都是大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的原因。 從心理學(xué)角度分析大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的有華中師范大學(xué)心理學(xué)系的學(xué)者凌霄的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容偏好、自我同一性與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系》，他的觀點(diǎn)是，大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲不僅僅是因?yàn)閵蕵?lè)，還包括游戲者可以獲得在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法滿足的成就感、宣泄不良情緒、網(wǎng)絡(luò)中的社會(huì)地位會(huì)帶來(lái)現(xiàn)實(shí)中的自尊感。 關(guān)于因特網(wǎng)對(duì)社會(huì)資本的影響，Anabel Quan-Haase和Barry Wellman在《How Does the Internet Affect Social Capital?》一文中主要研究因特網(wǎng)的普及是如何影響社會(huì)資本的。他們將社會(huì)資本的感念分為兩類(lèi)，而且它們相互補(bǔ)充。一類(lèi)是社會(huì)聯(lián)系，即人際間交流模式，包括拜訪、偶遇、電話、社會(huì)事件。另一類(lèi)是市民參與，即人們參與社會(huì)的程度，無(wú)論是主動(dòng)地還是被動(dòng)地，包括政治參與和社團(tuán)活動(dòng)。作者認(rèn)為：一，因特網(wǎng)轉(zhuǎn)換了社會(huì)資本。因特網(wǎng)使人們的社會(huì)資本從基于地緣的社會(huì)組織轉(zhuǎn)移到基于興趣的空間分裂的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。二，因特網(wǎng)降低了社會(huì)資本。因特網(wǎng)帶給人們的信息和娛樂(lè)減少了人們與家庭、朋友的聯(lián)系。另外，由于參與國(guó)際交流和關(guān)注國(guó)際事件的簡(jiǎn)便，削弱了人們對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和政治的興趣。三，因特網(wǎng)增加了社會(huì)資本。因特網(wǎng)的便利條件使人們維持了現(xiàn)有的社會(huì)資本，并且增加了新的社會(huì)資本。另外還可以通過(guò)因特網(wǎng)參與興趣組織和政治參與。
