基本信息
- 項目名稱：
- 哲學社會科學類社會調查報告和學術論文
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本作品通過大量的社會調查，走訪，以問卷的形式了解了中學生心目中對網(wǎng)絡的看法。對改正中學生對網(wǎng)絡的態(tài)度提出了相應的建議和解決方法。反映了影響青少年身心健康的問題，從而引起社會的廣泛關注，幫助青少年正確認識和使用網(wǎng)絡。
- 詳細介紹：
- 金融危機的寒冬已在艱難的撤退，就業(yè)的春天正慢慢臨近。為了學習“兩會”精神，全面貫徹科學發(fā)展觀“以人為本”的要求，更是為了莘莘學子的切身利益。為此，我們外語系精心策劃了以科學前沿、社會熱點、重大事件等為專題的主題假期社會實踐活動?！凹沂聡绿煜率?，事事關心”作為新時代的大學生，作為焦作師專高等?？茖W校外語系的一員為了強化對本專業(yè)知識的學習，增強實踐能力，及早積累職業(yè)經驗以適應殘酷的社會競爭，我們對“中學生為什么愛上網(wǎng)”做了實踐調查。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 反映影響青少年身心健康的問題，引起社會的廣泛關注，幫助青少年正確認識和使用網(wǎng)絡。
科學性、先進性及獨特之處
- 進行了大量的社會調查，走訪，以問卷的形式了解了中學生心目中對網(wǎng)絡的看法。對改正中學生對網(wǎng)絡的態(tài)度提出了相應的建議和解決方法。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 提出和解決社會熱點問題。
作品摘要
- 為了學習“兩會”精神，全面貫徹科學發(fā)展觀“以人為本”的要求，更是為了莘莘學子的切身利益?！凹沂聡绿煜率?，事事關心”作為新時代的大學生，作為焦作師專高等?？茖W校外語系的一員為了強化對本專業(yè)知識的學習，增強實踐能力，及早積累職業(yè)經驗以適應殘酷的社會競爭，我們對“中學生為什么愛上網(wǎng)”做了實踐調查。調查表明，受到網(wǎng)絡影響的中學生并不太多。一般中學生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡信息量大且速度快。絕大部分中學生上網(wǎng)還是非常正當?shù)摹? 少數(shù)由于網(wǎng)絡而出現(xiàn)問題的中學生,他們的問題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學生好奇心強、愛玩，自控能力又不太強，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡的中學生在生活、學習，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，現(xiàn)在針對中學生乃至青少年的網(wǎng)站實在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學生眼中的網(wǎng)絡世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。
獲獎情況及評定結果
- 2011年4月份在學校參加的第九屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學生課外學術科技作品競賽中入選。
參考文獻
- [1]水延凱 社會調查教程 中國人民大學出版社，1995 [2]蔣萍 宋瑛 問卷調查法 東北財經大學出版社，1990 [3]徐澤高 誰來挽救我上網(wǎng)成癮的孩子 武漢大學出版社， 2007
調查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場采訪
同類課題研究水平概述
- 互聯(lián)網(wǎng)在促進人類社會發(fā)展的同時，也以其便捷性、交互性、豐富性、廣闊性等優(yōu)勢，備受大學生的青睞。面對互聯(lián)網(wǎng)構建的虛擬世界，當代大學生表現(xiàn)出極高的認同度和參與熱情，課堂、實驗室、圖書館、宿舍等學習和生活的每一個角落，都已布滿了網(wǎng)絡的觸角。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）2005年7月的報告，全國35歲以下的上網(wǎng)用戶總數(shù)已達8397.9萬人。到2007年12月，我國網(wǎng)民數(shù)己經達到2.1億人，其中大學生就約占35%，他們當中有很多人就被網(wǎng)絡成癮所襲擊，身心健康受到嚴重影響。 信息化時代，人們的工作、學習和生活越來越多地依賴于網(wǎng)絡。網(wǎng)絡是一個集傳統(tǒng)媒體優(yōu)缺點于一體的全方位開放的大眾媒體，同時又是一個巨大的資源庫。因此，熟練地操作電腦，合理地使用網(wǎng)絡資源能極大地開闊視野，豐富知識，使人們更能適應這個瞬息萬變的世界。適當?shù)挠螒蚴菍o張學習的放松，有節(jié)制的聊天也可以鍛煉人的語言表達能力。但是，水能載舟，亦能覆舟。任何事物都存在其兩面性，網(wǎng)絡在我國普及近十年后的今天，其危害才逐漸被人們認識、關注。加強網(wǎng)絡知識的教育，使青少年認清網(wǎng)絡的本質：網(wǎng)絡不只是玩具，更應該是工具，養(yǎng)成科學的網(wǎng)絡生活習慣。如同培養(yǎng)兒童對火、電等的安全防范意識一樣，對網(wǎng)絡的危害意識也應該從小培養(yǎng)。制定不同年齡段青少年的《健康上網(wǎng)守則》，規(guī)范網(wǎng)絡使用行為，并從上網(wǎng)內容、上網(wǎng)時間等給予明文規(guī)定，組織學生進行有關網(wǎng)絡知識的學習和培訓，提高他們正確收集、分析、運用信息的能力，為防范網(wǎng)絡成癮提供技術保障。美國聯(lián)邦調查局網(wǎng)上安全家長指南提供的給家長、家庭和老師的提示非常專業(yè)，內容相當豐富，也非常嚴肅，主要是為預防網(wǎng)上針對兒童的犯罪而做的。 美國聯(lián)邦貿易委員會兒童隱私權保護家長提示主要是向家長灌輸保護孩子隱私權的權利意識，提供各種可供選擇的保護方法，這些方法是直接受2000年4月生效的美國兒童網(wǎng)上隱私權實施細則保護的。 國內不少小學在自己的網(wǎng)站上開辟了上網(wǎng)安全專欄，也有的機構設立了兒童網(wǎng)絡安全的專業(yè)網(wǎng)站。相信只要是一個負責任的家長，積極地采用一些有效的方法，孩子們一定會在網(wǎng)絡世界中汲取有益的養(yǎng)分，得到健康成長。
