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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)自身發(fā)展方向因素探究——以鄭州地區(qū)高校工商管理類專業(yè)學(xué)生為例
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 本作品專注于大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題。決定大學(xué)生成功就業(yè)有很多因素，比如社會(huì)，自身，專業(yè)等。 其中重要一方面就是自身的塑造和發(fā)展。針對(duì)這一方面這里本課題小組分析認(rèn)為有兩個(gè)斷層：一：大學(xué)畢業(yè)生所具備的綜合素質(zhì)與大學(xué)生入學(xué)時(shí)的發(fā)展期望之間的斷層: 二：大學(xué)生發(fā)展期望與用人單位的用人要求之間的斷層。 作品目的就是研究分析這兩個(gè)斷層問題并為其提供合理化建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 自1999年高校擴(kuò)招以來，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，以至于大學(xué)生驚呼：“畢業(yè)等于失業(yè)！”據(jù)統(tǒng)計(jì)：2010年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，預(yù)計(jì)650-700萬人次。加上2009屆300萬未找到工作的畢業(yè)生，在2010大學(xué)生就業(yè)年度涌入就業(yè)市場(chǎng)的人數(shù)將達(dá)到史無前例的千萬人。 因此，如何使得大學(xué)生畢業(yè)后順利就業(yè)已成為社會(huì)公共探究課題。眾所周知：決定大學(xué)生成功就業(yè)有很多因素，比如社會(huì)，自身，專業(yè)等。 其中重要一方面就是自身的塑造和發(fā)展。針對(duì)這一方面這里本課題小組分析認(rèn)為有兩個(gè)斷層：一：大學(xué)畢業(yè)生所具備的綜合素質(zhì)與大學(xué)生入學(xué)時(shí)的發(fā)展期望之間的斷層: 二：大學(xué)生發(fā)展期望與用人單位的用人要求之間的斷層。作品目的就是研究分析這兩個(gè)斷層問題并為其提供合理化建議。即以學(xué)生自身發(fā)展為導(dǎo)向，探究鄭州市在校大學(xué)生（以工商管理類專業(yè)為例）應(yīng)如何提高自身素質(zhì)來保障畢業(yè)后的成功就業(yè)。 本次的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，著重于科學(xué)的抽樣問卷調(diào)查后的數(shù)據(jù)分析，結(jié)合走訪，集體組織,問卷調(diào)查、訪談、實(shí)地調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查等調(diào)查方法，運(yùn)用定量分析、定性分析、因素分析和預(yù)測(cè)分析，以能力層次和時(shí)間段兩條主線，分別闡述大學(xué)生個(gè)人能力發(fā)展的兩個(gè)斷層問題，形成第一手資料，為我校的教研改革，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，未來我校學(xué)生的自我培養(yǎng)，提供直觀的參考性數(shù)據(jù)。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 在本論文中，課題小組將大學(xué)生個(gè)人發(fā)展及就業(yè)單位用人需求作為一個(gè)直接關(guān)系進(jìn)行考慮，并分析兩者之間的相互影響。從大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的角度對(duì)其大學(xué)資源利用以及就業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行分析。課題明確指向在研究分析兩個(gè)斷層問題。 通過對(duì)斷層的分析、研究、總結(jié)，為大學(xué)生提供真實(shí)有用的信息，來提高大學(xué)生的就業(yè)能力。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本次的社會(huì)科學(xué)論文的撰寫工作，著重于前期科學(xué)的抽樣問卷調(diào)查后的數(shù)據(jù)分析，結(jié)合走訪、問卷調(diào)查、訪談、等調(diào)查方法，運(yùn)用多種分析方法，綜合同類課題文獻(xiàn)報(bào)告，本論文首次提出兩個(gè)斷層現(xiàn)象的分析，以能力層次和時(shí)間段兩條主線，分別闡述大學(xué)生個(gè)人能力發(fā)展的兩個(gè)斷層問題，形成第一手資料。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 在前期調(diào)查研究過程中，課題小組走訪了多個(gè)河南人才招聘市場(chǎng)，進(jìn)行了多個(gè)泛鄭州地區(qū)高校的學(xué)生調(diào)查。因此，通過論文的分析，可反映出泛鄭州地區(qū)高校學(xué)生自主培養(yǎng)的基本情況，為我市的教研改革，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，未來我市學(xué)生的自我培養(yǎng)，提供直觀的參考性數(shù)據(jù)。
作品摘要
- 如何使得大學(xué)生畢業(yè)后順利就業(yè)已成為社會(huì)公共探究課題。眾所周知：決定大學(xué)生成功就業(yè)有很多因素，比如社會(huì)，自身，專業(yè)等。 其中重要一方面就是自身的塑造和發(fā)展。針對(duì)這一方面這里本課題小組分析認(rèn)為有兩個(gè)斷層：一：大學(xué)畢業(yè)生所具備的綜合素質(zhì)與大學(xué)生入學(xué)時(shí)的發(fā)展期望之間的斷層: 二：大學(xué)生發(fā)展期望與用人單位的用人要求之間的斷層。 作品目的就是研究分析這兩個(gè)斷層問題并為其提供合理化建議。即以學(xué)生自身發(fā)展為導(dǎo)向，探究鄭州市(泛鄭州地區(qū))在校大學(xué)生（以工商管理類專業(yè)為例）應(yīng)如何提高自身素質(zhì)來保障畢業(yè)后的成功就業(yè)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 課題名稱：《關(guān)于大學(xué)生就業(yè)自身發(fā)展方向因素探究---以鄭州地區(qū)高校工商管理類專業(yè)學(xué)生為例》 檢索詞：大學(xué)生就業(yè)因素 工商管理專業(yè) 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀 檢索策略 檢索式：分類別題名檢索 檢索字段：標(biāo)題 年度范圍：2001-2011 檢索結(jié)果： 1、姚正海：關(guān)于工商管理類本科人才培養(yǎng)模式的思考 《南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》 2、張承平、姜麗麗、劉延森、黎增：《大學(xué)生就業(yè)影響因素的實(shí)證研究》，《中國集體經(jīng)濟(jì)》 3、李慶峰：《當(dāng)代中國大學(xué)生閑暇時(shí)間探掠》，《浙江大學(xué)》 2002 4、文敏：淺談大學(xué)新生入學(xué)教育 《湖北教育學(xué)院院報(bào)》 2005 5、李銳利: 《關(guān)于我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的研究》,《華東師范大學(xué)》 2004年 6、黃煒、岳素娜、張才純：《大學(xué)生就業(yè)不難》科學(xué)出版社 2008年 7、殷輝?李德才?江玉容：《應(yīng)用型工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與改進(jìn)—德國應(yīng)用科技大學(xué)模式的借鑒與啟示》《現(xiàn)代教育科學(xué)》2010年第6期 8、譚衛(wèi)華 : 《大學(xué)生就業(yè)問題研究》,《福州大學(xué)》 2002年 9、劉長(zhǎng)山、張偉、紀(jì)良權(quán)：《關(guān)于企業(yè)對(duì)大學(xué)生需求的調(diào)查報(bào)告》 10、譚靜、戴開富：《高等學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)理論體系》，《教育與職業(yè)》2009年4月
調(diào)查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、人員介紹、個(gè)別交談、書報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表 、集體組織、其它等形式。
同類課題研究水平概述
- 課題研究現(xiàn)狀：綜述，結(jié)合本課題研究現(xiàn)狀，多數(shù)作品以實(shí)際的，科學(xué)的觀點(diǎn)分析了影響當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的因素，諸如社會(huì)需求供應(yīng)鏈，家庭因素，社會(huì)因素，個(gè)人能力培養(yǎng)等，或綜合性分析，并在其研究領(lǐng)域創(chuàng)作出了杰出的科研作品。但同時(shí)忽視了大學(xué)生自我培養(yǎng)階段目標(biāo)不明，目標(biāo)制定不科學(xué)性的問題以及其自身主觀因素或未將其系統(tǒng)得納入大學(xué)生就業(yè)因素的社會(huì)課題系統(tǒng)中。 課題研究現(xiàn)狀內(nèi)容總結(jié)： 在汪航等人著《供應(yīng)鏈視角：大學(xué)生就業(yè)影響因素研究》中以供應(yīng)鏈視角看待大學(xué)生就業(yè)，分別從人力資源輸入（高考選拔）、加工（大學(xué)生培養(yǎng)）、輸出（就業(yè)單位需求）以及其他如社會(huì)因素，家庭因素的影響進(jìn)行分析。 在張承平、姜麗麗等人所著的《大學(xué)生就業(yè)影響因素的實(shí)證研究》中對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響因素分析，分29項(xiàng)。結(jié)果顯示，用人單位和大學(xué)生的部分認(rèn)知之間存在斷層。 而杜屏所著《大學(xué)生的職業(yè)期望及其個(gè)人影響因素》一文中，其研究結(jié)果證明了人力資本理論和現(xiàn)代性理論關(guān)于職業(yè)選擇的假設(shè),同時(shí)還發(fā)現(xiàn)運(yùn)用人力資本理論解釋中國大學(xué)生職業(yè)期望存在一定局限性。 在劉圣陶、尹小萍的論文《影響大學(xué)生就業(yè)的個(gè)人因素探析》中，著重強(qiáng)調(diào)大學(xué)生求職方式，方法，以及較為局限的求職能力。 關(guān)于大學(xué)生在校期間個(gè)人發(fā)展如下： 李慶峰 所著論文《當(dāng)代中國大學(xué)生閑暇生活探略》中著重調(diào)查分析大學(xué)生閑暇時(shí)間的支配，并與定位其大學(xué)生閑暇時(shí)間利用的意義及影響。 在趙延?xùn)|所著的《對(duì)“考研熱”的社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)思考》一文中針對(duì)“考研熱“問題進(jìn)行研究分析，以經(jīng)濟(jì)角度分析其研究生培養(yǎng)的社會(huì)成本，及其相對(duì)的人力資源社會(huì)流動(dòng)方向。 課題研究空白總結(jié)： 針對(duì)其現(xiàn)在的課題研究現(xiàn)狀及其內(nèi)容，現(xiàn)分析如下：首先、同類課題論文中未將“大學(xué)生個(gè)人發(fā)展問題”作為其就業(yè)問題的一個(gè)重要課題范疇，雖然在諸多就業(yè)影響因素中，大學(xué)生個(gè)人發(fā)展知識(shí)其中的一到兩個(gè)方面，但其對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響至為重要。 其次、未將大學(xué)生個(gè)人發(fā)展及就業(yè)單位用人需求作為一個(gè)直接關(guān)系進(jìn)行考慮分析，兩者之間的相互影響。 第三、未從大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的角度對(duì)其大學(xué)資源利用以及就業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行分析。同時(shí)對(duì)大學(xué)生將來的職業(yè)規(guī)劃沒有明確的劃分及指導(dǎo)。
