基本信息
- 項目名稱：
- 新鄉(xiāng)醫(yī)學院網上評教系統(tǒng)的開發(fā)及應用
- 小類：
- 信息技術
- 大類：
- 科技發(fā)明制作A類
- 簡介：
- 系統(tǒng)依托校園網，應用Intranet和數據庫技術，采用B/S（瀏覽器／服務器)體系結構，應用技術，結合學校實情，利用已有的教學評價指標，實現對參評教師的網上測評，具有極強的應用價值。 目前已在我校管理學院和基礎醫(yī)學院應用，運行穩(wěn)定，效果良好，計劃逐步在全校使用。
- 詳細介紹：
- 隨著網絡信息技術的飛速發(fā)展，本地型數據庫己不能滿足實際工作的需要 起初，學生評教管理系統(tǒng)主要是借助于網絡資源的共享，使網絡中的計算機共享磁盤空間和磁盤上的文件 機械地將整個庫文件傳遞給客戶端，從而實現數據庫的調用和查詢，這種操作容易造成網絡擁塞 后來興起了C/S模式，較之傳統(tǒng)的文件服務器模式性能有了很大改善 但隨著網上瀏覽器功能的進一步擴展，這種網絡體系結構更加清楚，分工更加明確的B/S模式便應運而生，它是C/S模式的換代技術，代表了全球應用軟件技術發(fā)展的趨勢 使系統(tǒng)有利于后期的維護和升級。 本系統(tǒng)依托校園網，應用Intranet和數據庫技術，采用B/S（瀏覽器／服務器)體系結構，應用技術，結合學校實情，利用已有的教學評價指標，實現對參評教師的網上測評，具有極強的應用價值。 目前已在我校管理學院和基礎醫(yī)學院應用，運行穩(wěn)定，效果良好，計劃逐步在全校使用。
作品圖片
作品專業(yè)信息
設計、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點、技術關鍵和主要技術指標
- 傳統(tǒng)評教由教務部門打印大量評測表，定時組織學生評測，費時、費力、成本高、統(tǒng)計困難、結果難以保證。為改變這種現狀，開發(fā)新鄉(xiāng)醫(yī)學院網上評教系統(tǒng)，對校內IP開放，所有學生、教師均可利用校園網對參評教師（分理論課教師和實驗課教師）從10個方面分4個當次進行評價，評測結果由系統(tǒng)自動生成，客觀、公正、省時、省力、大大節(jié)約費用，為提高我校教學質量提供了有力支持。
科學性、先進性
- 隨著網絡信息技術的飛速發(fā)展，本地型數據庫己不能滿足實際工作的需要 起初，學生評教管理系統(tǒng)主要是借助于網絡資源的共享，使網絡中的計算機共享磁盤空間和磁盤上的文件 機械地將整個庫文件傳遞給客戶端，從而實現數據庫的調用和查詢，這種操作容易造成網絡擁塞 后來興起了C/S模式，較之傳統(tǒng)的文件服務器模式性能有了很大改善 但隨著網上瀏覽器功能的進一步擴展，這種網絡體系結構更加清楚，分工更加明確的B/S模式便應運而生，它是C/S模式的換代技術，代表了全球應用軟件技術發(fā)展的趨勢 使系統(tǒng)有利于后期的維護和升級。
獲獎情況及鑒定結果
- 2010年11月在新鄉(xiāng)醫(yī)學院課題申報中獲得立項
作品所處階段
- 中試階段
技術轉讓方式
- 獨家許可
作品可展示的形式
- 圖片,現場演示,實物、產品
使用說明,技術特點和優(yōu)勢,適應范圍,推廣前景的技術性說明,市場分析,經濟效益預測
- 進入系統(tǒng)后，分院系、教研室顯示參評教師，點擊某一教師后，打開該教師的詳細信息，包括：姓名、院系、教研室、職稱、職務、教授課程和照片。 評價指標： 評測結果只能查看，不能修改。教務部門工作人員可查看所有評教結果，院系領導和院系教學秘書可查看本院系評教結果，教研室主任可查看本教研室評教結果，參評教師可查看自己的評測結果。
同類課題研究水平概述
- 現階段大多學校評教體系仍采用的是傳統(tǒng)的紙質評教方式。網上評教系統(tǒng)的開發(fā)仍處于一種初級階段。本系統(tǒng)的開發(fā)具有極強的針對性和實用價值。
