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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大連某高校本科生占座情況調(diào)研報(bào)告
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 大學(xué)中，教室作為一種免費(fèi)提供給廣大學(xué)生的公共資源, 理應(yīng)為所有大學(xué)生公平享用,但很多大學(xué)的教室中出現(xiàn)了嚴(yán)重占座現(xiàn)象。這種行為嚴(yán)重?cái)_亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。大連某高校十分重視大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，并且為學(xué)校的硬件設(shè)施投入大量資金，學(xué)校的教室資源較為充足。但在教室?guī)缀趺刻於紩胁糠謱W(xué)生因其他學(xué)生占座而找不到座位的現(xiàn)象發(fā)生。為了搶占教室更好的學(xué)習(xí)位置，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了占座習(xí)慣。
- 詳細(xì)介紹：
- 大學(xué)中，教室作為一種免費(fèi)提供給廣大學(xué)生的公共資源, 理應(yīng)為所有大學(xué)生公平享用,但很多大學(xué)的教室中出現(xiàn)了嚴(yán)重占座現(xiàn)象，這導(dǎo)致部分學(xué)生無法在教室中尋到座位學(xué)習(xí)。這種行為嚴(yán)重?cái)_亂了正常的學(xué)習(xí)秩序，并破壞了教室的學(xué)習(xí)氛圍。 大連某高校作為全國重點(diǎn)大學(xué)之一，十分重視在校大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)校的硬件設(shè)施投入大量資金，因此學(xué)校的教室資源較為充足。但在教室?guī)缀趺刻於紩胁糠謱W(xué)生因其他學(xué)生占座而找不到座位的現(xiàn)象發(fā)生。為了搶占教室更好的學(xué)習(xí)位置，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了占座習(xí)慣，自己或委托他人利用個(gè)人物品如書刊、書包、水杯、坐墊等在教室中進(jìn)行占座，有偶爾為之，也有久占不用的現(xiàn)象，因而隨便走進(jìn)一間教室?guī)缀跽也坏娇臻e的座位。占座現(xiàn)象雖在大連某高校教室中司空見慣，但廣大學(xué)生對其反應(yīng)不一。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過設(shè)計(jì)此次調(diào)查問卷并對問卷進(jìn)行分析已達(dá)到掌握大連某高校本科生占座行為產(chǎn)生原因及其特點(diǎn)，系統(tǒng)的了解學(xué)生占座行為存在的問題，提出解決學(xué)生占座行為的對策。通過調(diào)查問卷分析掌握我校學(xué)生占座情況的現(xiàn)狀、學(xué)生對長期占座的看法、產(chǎn)生占座現(xiàn)象的原因以及對不同占座現(xiàn)象的感受等方面，通過問卷主觀題的設(shè)計(jì)以及對一些參與問卷的學(xué)生進(jìn)行訪談最終團(tuán)隊(duì)給出解決我校學(xué)生占座問題的建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 調(diào)查者經(jīng)過多次討論、查閱大量文獻(xiàn)、進(jìn)行多次小范圍的測試調(diào)查、充分吸納被試者建議經(jīng)多次修改完成調(diào)查問卷。采用多段抽樣的方法抽取調(diào)查對象。對抽取的樣本主要采用問卷法，輔之以個(gè)別訪談等形式收集資料。調(diào)查涉及不同性別、年級、院系的學(xué)生，結(jié)果具有一定的代表性。問卷結(jié)果采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理輔之Excel作圖，最后采用理論分析與實(shí)證分析相結(jié)合的方式進(jìn)行研究，真實(shí)客觀地反應(yīng)調(diào)查結(jié)果。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過此次調(diào)查問卷的分析結(jié)果我們可以了解我校大學(xué)生產(chǎn)生占座行為的根本原因，學(xué)校也可以通過本次調(diào)查結(jié)果采取相應(yīng)的措施解決我校長期存在的占座現(xiàn)象，還我校廣大師生和諧溫馨的教學(xué)以及學(xué)習(xí)環(huán)境。
作品摘要
- 大學(xué)中，教室作為一種免費(fèi)提供給廣大學(xué)生的公共資源, 理應(yīng)為所有大學(xué)生公平享用,但很多大學(xué)的教室中出現(xiàn)了嚴(yán)重占座現(xiàn)象，這導(dǎo)致部分學(xué)生無法在教室中尋到座位學(xué)習(xí)。這種行為嚴(yán)重?cái)_亂了正常的學(xué)習(xí)秩序，并破壞了教室的學(xué)習(xí)氛圍。大連理工大學(xué)十分重視大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，并且為學(xué)校的硬件設(shè)施投入大量資金，學(xué)校的教室資源較為充足。但在教室?guī)缀趺刻於紩胁糠謱W(xué)生因其他學(xué)生占座而找不到座位的現(xiàn)象發(fā)生。為了搶占教室更好的學(xué)習(xí)位置，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了占座習(xí)慣，有偶爾為之，也有久占不用，因而隨便走進(jìn)一間教室?guī)缀跽也坏娇臻e的座位。占座現(xiàn)象雖在大連理工大學(xué)教室中司空見慣，但廣大學(xué)生對其反應(yīng)不一。
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 2011.5 大連理工大學(xué) 攀登杯二等獎(jiǎng)
參考文獻(xiàn)
- 1]譚勉.大學(xué)生占座現(xiàn)象及其管理辦法分析.職業(yè)圈. 2007. 5 [2]余妍.大學(xué)圖書館自習(xí)室占座現(xiàn)象分析與解決措施探討. 長江大學(xué)學(xué)報(bào)( 自然科學(xué)版). 2010 .6 [3]王璐 李歡 毛久海.大學(xué)校園占座現(xiàn)象的管理學(xué)分析.社科縱橫.2008.3 [4]吳東媚.高校圖書館占座問題的思考. 沿海企業(yè)與科技.2010.4
調(diào)查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場采訪、個(gè)別交談、書報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表
同類課題研究水平概述
- 無
