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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 針對于大學(xué)生成才與企業(yè)需求調(diào)查及解決方案
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 針對大學(xué)生就業(yè)困難，而做的一次調(diào)查分析及提出解決方案，大學(xué)生就業(yè)難問題的解決依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。涉及到政府、社會、學(xué)校和學(xué)生自身等各個(gè)方面，需要政府、高校、社會、畢業(yè)生本人的共同努力。
- 詳細(xì)介紹：
- 發(fā)放問卷并收集，并召開小組會議進(jìn)行討論分析； 到企業(yè)走訪，并做記錄。回校后進(jìn)行分析總結(jié)。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 針對于近年來大學(xué)生就業(yè)問題做了一次問卷調(diào)查，并對問卷進(jìn)行分析總結(jié)，以及提出了一些相關(guān)建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 采取問卷方式，對我校在校大學(xué)生隨即問卷調(diào)查，并同部分學(xué)生進(jìn)行溝通交流。利用周六、日到企業(yè)公司走訪。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 能更好地促使大學(xué)生就業(yè)，緩解當(dāng)前就業(yè)壓力。對于仍處于迷茫狀態(tài)中的大學(xué)生指明方向。同時(shí)，清晰了學(xué)校、用單位以及大學(xué)生自身在大學(xué)生就業(yè)過程中所扮演的角色。
作品摘要
- 根據(jù)調(diào)查分析，學(xué)校、用人單位以及大學(xué)生自身在大學(xué)生就業(yè)困難中應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，并且根據(jù)各方的特點(diǎn)，分析并闡述了產(chǎn)生這種狀況的原因，其中，學(xué)校方面，主要是在應(yīng)試教育大環(huán)境下，實(shí)行的應(yīng)試教育，無法培養(yǎng)出全面而具有創(chuàng)新意識的人才；用人單位方面，用人單位設(shè)置種種較高條件以及種種擔(dān)心，使應(yīng)屆大學(xué)生無法順利就業(yè)。這兩個(gè)方面僅僅是客觀方面的原因，大學(xué)生自身才是根本原因。大學(xué)生自身方面看，大學(xué)生自身的種種因素，致使自身競爭力不強(qiáng)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，無法順利就業(yè)。從學(xué)校角度、用人單位角度和大學(xué)生自身三個(gè)方面進(jìn)行分析，大學(xué)生仍然存在著“就業(yè)難”的問題。要有效解決現(xiàn)實(shí)問題，當(dāng)務(wù)之急是要大力提高使學(xué)校、用人單位和大學(xué)生之間形成有機(jī)的統(tǒng)一體，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競爭力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。 所以，要是大學(xué)生能夠很好而順利的就業(yè)，雖然要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。這涉及到政府、社會、學(xué)校和學(xué)生自身等各個(gè)方面，需要政府、高校、社會、畢業(yè)生本人的共同努力才得以實(shí)現(xiàn)的。
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 2010年天津理工大學(xué)第十二屆學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽三等獎(jiǎng)
參考文獻(xiàn)
- 參考文獻(xiàn) 【1】許群.“鶴立雞群”的公務(wù)員職業(yè)[N].中國青年報(bào)，2007-05-06 【2】楊偉國.國外促進(jìn)政策平衡大學(xué)生就業(yè)“蹺板”[N].中國教育報(bào)，2006-09-06. 【3】燕國材.素質(zhì)教育概論.廣東教育出版社，2002（2）
調(diào)查方式
- 隨機(jī)調(diào)查
同類課題研究水平概述
- 不太清楚
