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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)生兼職之初探 —以大連三校大學(xué)生的暑期兼職狀況為例
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 暑期兼職，尤其是大學(xué)生的暑期兼職問題越來越受到關(guān)注。本文采用實(shí)證調(diào)研的方式調(diào)研分析出這一現(xiàn)象的原因、結(jié)果等，并提出了一些實(shí)踐性較強(qiáng)的方案，以有效解決大學(xué)生兼職中所存在的問題。
- 詳細(xì)介紹：
- 有人說，在當(dāng)下日新月異的時(shí)代里，大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是從兼職實(shí)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)開始的，甚至可以說沒有兼職實(shí)習(xí)經(jīng)歷便沒有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。隨著機(jī)會(huì)的增多和信息的透明，大學(xué)生暑期兼職實(shí)習(xí)也越來越容易和普遍，自然這其中也存在著多種多樣的問題亟待探究解決。大學(xué)生兼職，尤其是暑期兼職也將越來越成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。通過對(duì)大連三校大學(xué)生暑期兼職的調(diào)查以及相關(guān)資料的搜集，可以對(duì)大學(xué)生的兼職狀況有初步了解。同時(shí)，通過此次調(diào)研，我們得出了一些切實(shí)可行的解決兼職問題的路徑，這對(duì)于社會(huì)、學(xué)校、家庭以及對(duì)大學(xué)生自身都極具借鑒意義。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 大學(xué)生做兼職司空見慣，尤以暑假期間最為集中。大學(xué)生兼職，尤其是暑期兼職也越來越成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。此報(bào)告旨在通過對(duì)大學(xué)生暑期兼職狀況的調(diào)研以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源的搜集統(tǒng)計(jì)，得出對(duì)于這一現(xiàn)象的合理評(píng)定，并擬訂出可行性較強(qiáng)的方案，以明確社會(huì)、學(xué)校、家庭和大學(xué)生各方的職責(zé)，使成千上萬的大學(xué)生們?cè)诼L(zhǎng)的假期找到合適的兼職崗位，通過兼職真正受益。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 此作品時(shí)代性、應(yīng)用性強(qiáng)，即明確了大學(xué)生兼職的必要性，也提出多方對(duì)于大學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。最后，還有針對(duì)性地提出大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何兼職。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 大學(xué)生兼職，尤其是暑期兼職也將越來越成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。通過對(duì)大連三校大學(xué)生暑期兼職的調(diào)查以及相關(guān)資料的搜集，可以對(duì)大學(xué)生的兼職狀況有初步了解。同時(shí)，通過此次調(diào)研，我們得出了一些切實(shí)可行的解決兼職問題的路徑，這對(duì)于社會(huì)、學(xué)校、家庭以及對(duì)大學(xué)生自身都極具借鑒意義。
作品摘要
- 大學(xué)生兼職，尤其是暑期兼職也越來越成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。此報(bào)告旨在通過對(duì)大學(xué)生暑期兼職狀況的調(diào)研以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源的搜集統(tǒng)計(jì)，得出對(duì)于這一現(xiàn)象的合理評(píng)定，并擬訂出可行性較強(qiáng)的方案，以明確社會(huì)、學(xué)校、家庭和大學(xué)生各方的職責(zé)，使成千上萬的大學(xué)生們?cè)诼L(zhǎng)的假期找到合適的兼職崗位，通過兼職真正受益。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 暫無。
參考文獻(xiàn)
- 雷皓強(qiáng) 張一萍 大學(xué)生“兼職現(xiàn)象”原因探究及分析 黑龍江科技信息，2008（6）； 黃倩 大學(xué)生兼職問題及管理策略研究 西南大學(xué)【D】，2009（4）
調(diào)查方式
- 調(diào)查問卷 、電話訪談、 網(wǎng)絡(luò)搜集
同類課題研究水平概述
- 關(guān)于大學(xué)生兼職的相關(guān)研究一直備受關(guān)注，然而，目前絕大部分研究是針對(duì)于大學(xué)生和兼職二者關(guān)系的現(xiàn)象的研究，即首先對(duì)大學(xué)生的兼職狀況進(jìn)行調(diào)研，進(jìn)而明確大學(xué)生與兼職的關(guān)系，缺乏對(duì)于兼職本身以及兼職與多方職責(zé)的探索。
