題-1_100_100.jpg)
基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 當(dāng)代山西大學(xué)生性觀念及影響因素的調(diào)查分析
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 隨著經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)的發(fā)展，站在時(shí)代前沿的大學(xué)生受到越來越多的外來文化的影響，而性觀念是沖擊最大、變化最快的部分之一，并且大學(xué)生處于生理和心理的特殊時(shí)期，加上性教育的普遍缺失，導(dǎo)致大學(xué)生性觀念混亂，出現(xiàn)了很多問題，對(duì)學(xué)生自身及學(xué)校都造成不良影響。本文以山西師范大學(xué)學(xué)生為例，通過問卷調(diào)查對(duì)其性觀念的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及影響因素進(jìn)行研究，并根據(jù)該校實(shí)際情況提出關(guān)于學(xué)校開展性健康教育的可行性建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 高校是影響城市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的重要因素，在投資建設(shè)、個(gè)人消費(fèi)和科技創(chuàng)業(yè)等方面對(duì)城市經(jīng)濟(jì)有著直接的影響，并通過自身特有的文化輻射方式作用于周圍環(huán)境，為城市文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。山西師范大學(xué)作為臨汾市內(nèi)唯一一所本科高校，五十余年來憑借歷年的人才輸送與深厚的文化底蘊(yùn)對(duì)臨汾的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)發(fā)揮了巨大的作用。學(xué)生是學(xué)校的名片，提高學(xué)生的總體素質(zhì)可以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，并提高學(xué)校的聲譽(yù)，聲譽(yù)的提高反過來也可促進(jìn)學(xué)校生源質(zhì)量的改善，進(jìn)而形成一個(gè)良性循環(huán)。因此，對(duì)師大學(xué)生的思想觀念狀況進(jìn)行調(diào)研分析，發(fā)現(xiàn)其中的問題并提出相應(yīng)的政策建議，對(duì)師大和臨汾市的發(fā)展都是有重要意義的。 同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)的發(fā)展，站在時(shí)代前沿的大學(xué)生受到越來越多的外來文化的影響，而性觀念是沖擊最大、變化最快的部分之一，并且大學(xué)生處于生理和心理的特殊時(shí)期，加上性教育的普遍缺失，導(dǎo)致大學(xué)生性觀念混亂，婚前性行為發(fā)生率逐年上升，以至出現(xiàn)大學(xué)生流產(chǎn)、染上性病被媒體曝光的現(xiàn)象，對(duì)其自身及學(xué)校都造成了不良影響。本次調(diào)查是從大學(xué)生的角度，以大學(xué)生本身的視角而不是教育者的立場(chǎng)來研究其現(xiàn)狀與趨勢(shì)，并針對(duì)師大的實(shí)際情況如良好的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)、女生較多等，提出實(shí)質(zhì)性建議，以引導(dǎo)其樹立科學(xué)的 性觀念，故而具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文在參考潘綏銘及其他相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，選擇了性別、專業(yè)性質(zhì)、生源地等變量，并設(shè)計(jì)出一份共計(jì)27個(gè)問題，涉及大學(xué)生的性知識(shí)狀況、戀愛的認(rèn)識(shí)、性道德觀等幾個(gè)方面的匿名問卷。調(diào)查采用分層隨機(jī)抽樣的方法，先按專業(yè)、性別把總體分成38層，然后再在各層按照約29個(gè)人中抽取1人的等比例原則隨機(jī)抽取相應(yīng)數(shù)量的調(diào)查對(duì)象[11]。受條件所限，共發(fā)放問卷210份，收回200份，有效問卷179份，有效率為89.5%。最后總計(jì)女生135人（75.4%），男生44人（24.6%）；文史類70人（39.1%），理工類82人（45.8%），藝體類27人（15.0%）。由于部分問卷較為私密，為了保證問卷的真實(shí)有效，筆者選擇學(xué)生宿舍這個(gè)對(duì)于被調(diào)查者較為安全放松的地方作為調(diào)查地點(diǎn)。由三名學(xué)生組成調(diào)研小組，深入學(xué)生宿舍，向?qū)W生解讀指導(dǎo)語，并對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解釋，同時(shí)請(qǐng)被調(diào)查者相互不要討論、互看答案、盡可能如實(shí)作答，問卷填畢后自行放入事前準(zhǔn)備好的大信封中以保證問卷的保密性。數(shù)據(jù)使用SPSS17.0軟件進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)與卡方檢驗(yàn)分析。 通過數(shù)據(jù)分析，本文得出以下結(jié)論：1.山西大學(xué)生的性科學(xué)知識(shí)普遍缺乏；2.山西大學(xué)生的性價(jià)值觀受傳統(tǒng)觀念影響較大。針對(duì)師大的實(shí)際情況，本文建議基于師大心理學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在山西師范大學(xué)開展性健康教育，并提出了一些具體措施如:通過校電視臺(tái)來開展初期的性健康教育;將性教育與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，以心理健康研究社作為先驅(qū)，借助心理學(xué)、社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的幫助，培訓(xùn)后讓其在活動(dòng)中充當(dāng)“同伴教育者”等。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：為了解山西大學(xué)生性知識(shí)、性觀念的現(xiàn)狀、特點(diǎn)并探究其影響因素,同時(shí)針對(duì)其特點(diǎn)提出學(xué)校開展性健康教育的可行性建議。 基本思路:以山西師范大學(xué)學(xué)生為例，運(yùn)用自編問卷對(duì)該校19個(gè)專業(yè)的179名大學(xué)生進(jìn)行匿名調(diào)查，并從家庭環(huán)境、生源地、性別及專業(yè)性質(zhì)幾個(gè)角度對(duì)其性觀念進(jìn)行基本描述和分析，從而探討其特點(diǎn)與影響因素。基于此，提出性健康教育的建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 科學(xué)處:本文的變量選取及調(diào)查工具的制定等均基于人大潘綏銘等學(xué)者的理論研究成果；調(diào)查中注重問卷的隱私性，保證數(shù)據(jù)的真實(shí)有效。 先進(jìn)性:針對(duì)大學(xué)生的性這一敏感問題進(jìn)行研究，并結(jié)合國外相關(guān)研究的重點(diǎn)，針對(duì)本校的實(shí)際情況提出了性健康教育的可行性建議。 獨(dú)特之處：文獻(xiàn)檢索中發(fā)現(xiàn)相關(guān)描述性研究較多，對(duì)于影響因素的探討較少，而且對(duì)山西大學(xué)生的相關(guān)研究更少一些；建議具有獨(dú)創(chuàng)性與可行性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本文對(duì)當(dāng)代山西大學(xué)生的性觀念、性知識(shí)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)進(jìn)行的實(shí)證研究，以及提出的性健康教育建議為山西高校制定相關(guān)對(duì)策提供了理論支持與政策參考。
作品摘要
- 為了解山西師范大學(xué)學(xué)生性觀念的現(xiàn)狀、特點(diǎn)并探究環(huán)境等因素對(duì)其的影響，筆者運(yùn)用自行編制的問卷，采取分層隨機(jī)抽樣的方法對(duì)該校19個(gè)專業(yè)的179名大學(xué)生進(jìn)行匿名調(diào)查，并從家庭環(huán)境、生源地、性別及專業(yè)性質(zhì)幾個(gè)角度對(duì)其性觀念進(jìn)行基本描述和分析，發(fā)現(xiàn)該校學(xué)生性科學(xué)知識(shí)普遍缺乏且性價(jià)值觀偏傳統(tǒng)，以及生源地與性別因素對(duì)大學(xué)生性觀念有較大影響。最后針對(duì)本校學(xué)生具體情況提出關(guān)于學(xué)校開展性健康教育的可行性建議。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 作品獲山西師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”青年學(xué)生課外科技作品大賽本科生組三等獎(jiǎng)； 依據(jù)作品撰寫的《環(huán)境因素對(duì)大學(xué)生性觀念的影響—以山西師范大學(xué)為例》一文在《中國性科學(xué)》雜志2011年第5期上發(fā)表。
參考文獻(xiàn)
- [1]對(duì)當(dāng)代大學(xué)生性觀念狀況的調(diào)查分析——“當(dāng)代大學(xué)生性道德問題的調(diào)查研究”系列成果之一[J]. 張玉堂，哈玉紅，海存福. 中國性科學(xué)，2008(9) [2]中國未婚青年性觀念開放程度及影響因素——根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)分析[J].田豐.青年研究，2007（11） [3]對(duì)高校大學(xué)生性認(rèn)知、性觀念的調(diào)查研究[J].趙瑞芳.中國性科學(xué)，2007（4） [4]對(duì)大學(xué)生性觀念的網(wǎng)上問卷調(diào)查情況分析和思考[J].劉援朝，汪潔. 中國性科學(xué)，2003（3） [5]某高校大學(xué)生性觀念、性行為及其相關(guān)因素羅丹[J].肖水源.中國心理衛(wèi)生雜志，2008 (7) [6]個(gè)體在性方面的社會(huì)化[Z].潘綏銘.2008 [7]某高校大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀分析[J].徐明.中國學(xué)校衛(wèi)生，2006（8） [8]北京高校學(xué)生的性觀念與性行為[J].潘綏銘.青年研究，1994（5） [9]大學(xué)生性觀念調(diào)查[J].鄭濤.中國健康教育，2006（3） [10]大學(xué)生性知識(shí)性教育途徑調(diào)查[J].李浩初，余冰.青年研究，2003 (10)
調(diào)查方式
- 采用匿名問卷進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。由于部分問題較為私密，由三名學(xué)生組成調(diào)研小組，深入學(xué)生宿舍這個(gè)對(duì)于被調(diào)查者較為安全放松的地方進(jìn)行調(diào)查，問卷填畢后自行放入事前準(zhǔn)備好的大信封中以保證問卷的保密性。
同類課題研究水平概述
- 國內(nèi)學(xué)者近年關(guān)于大學(xué)生性問題的調(diào)查研究較多，但很少有較為深入地探究個(gè)體或群體性觀念成因以及形成的心理過程的調(diào)查。在方法上，多使用文獻(xiàn)綜述法或自編的問卷進(jìn)行大樣本的問卷調(diào)查，有的配以訪談，較多使用描述性統(tǒng)計(jì)對(duì)資料進(jìn)行分析，較少使用質(zhì)的研究方法對(duì)資料進(jìn)行深入的分析與歸納。在我國改革開放進(jìn)入新時(shí)期的近十年中，許多從事社會(huì)學(xué)、青年學(xué)和大學(xué)生思想教育上作的專家和學(xué)者，在一些高校和一定范圍內(nèi)也進(jìn)行了一些關(guān)于大學(xué)生性觀念的中、小規(guī)模，或關(guān)于對(duì)某一性現(xiàn)象（如：婚前性行為、同居行為、婚外戀等）的觀念進(jìn)行調(diào)查。很多高校的研究者以本地、本校進(jìn)行調(diào)查對(duì)象的選取，如：湖南省、云南省、北京市、唐山市、蘭州市等；北華大學(xué)、北京廣播學(xué)院、瀘州醫(yī)學(xué)院等。地域性較強(qiáng)。亦有針對(duì)某個(gè)群體進(jìn)行的調(diào)查研究，如：東北師范大學(xué)王楊的碩士畢業(yè)論文所進(jìn)行的《師專生的性觀念與性行為個(gè)案研究》。對(duì)性觀念，也有從不同視角進(jìn)行的研究，包括社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等，如：湖南師范大學(xué)李美英所進(jìn)行的《大學(xué)生性問題的社會(huì)學(xué)研究》、西南師范大學(xué)駱一所進(jìn)行的《青春期性心理健康問卷的初步編制》、儲(chǔ)槐植張永紅的《善待社會(huì)危害性觀念——從我國刑法第十三條但書說起》。較具代表性的有中國人民大學(xué)潘綏銘教授，著有《性愛十年：全國大學(xué)生性行為的追蹤調(diào)查》。 對(duì)于山西省大學(xué)生的相關(guān)研究則相對(duì)缺失，目前只有鄭濤于2005年針對(duì)山西一師范大學(xué)進(jìn)行的《大學(xué)生性觀念調(diào)查》，該調(diào)研采用自編的《大學(xué)生性健康調(diào)查問卷》對(duì)該校1000名學(xué)生的性行為現(xiàn)狀及性道德態(tài)度進(jìn)行無記名調(diào)查，但并沒有使用質(zhì)的研究方法進(jìn)行深入分析。 而在國外的青年性學(xué)研究領(lǐng)域，近年來主要進(jìn)行的是青少年性行為、學(xué)校性教育及青少年性疾病的相關(guān)研究。
