基本信息
- 項目名稱：
- 青少年的挫折教育
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 面對當前青少年心理發(fā)展現(xiàn)狀，挫折教育日益體現(xiàn)出其重要性。積極的對青少年進行挫折教育，有利于他們盡早形成健康的心理狀態(tài)，具有良好的社會適應能力，能夠有效地發(fā)揮個人身心潛力，促進個體成長成才。通過挫折教育，青少年可以正確的認識自我，對自我做出切實的判斷，樹立符合自己的人生目標，形成正確的人生觀。挫折是一把雙刃劍，在給個體帶來困難的同時，也是一筆寶貴的財富，使之敢于面對困苦并尋找解決問題的辦法。
- 詳細介紹：
- 一、挫折及挫折教育的定義 二、青少年的心理發(fā)展特點 三、青少年的心理發(fā)展現(xiàn)狀及原因 1.學習挫折 2.理想挫折 3.人際交往挫折 4.青年就業(yè)挫折 四、對青少年進行挫折教育的意義及方法 1.青少年要正確認識自我，樹立正確的世界 觀、人生觀、價值觀 2.使青少年形成正確的心態(tài)，提高挫折認識能 力 3.家庭教育模式要得到轉變 4.積極進行挫折疏導，為受挫少年排憂解難。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過對青少年特點及現(xiàn)狀的分析，希望全社會可以共同努力，促進青少年身心健康發(fā)展。
科學性、先進性及獨特之處
- 本文從青少年的特點、心理發(fā)展現(xiàn)狀、受挫原因、挫折給青少年帶來的影響等方面，分析了挫折教育的重要性，并提出一些可行性措施，促進青少年成長成才。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 青少年是國家的未來，民族的希望，對于青少年的正確教育和引導是青少年健康成長、成才有著重要意義。本文通過對青少年心理的分析及對挫折教育的闡述，讓大家對該問題有了更為深入的認識和了解，更好地對青少年健康發(fā)展起到指導作用。
作品摘要
- 面對當前青少年心理發(fā)展現(xiàn)狀，挫折教育日益體現(xiàn)出其重要性。積極的對青少年進行挫折教育，有利于他們盡早形成健康的心理狀態(tài)，具有良好的社會適應能力，能夠有效地發(fā)揮個人身心潛力，促進個體成長成才。通過挫折教育，青少年可以正確的認識自我，對自我做出切實的判斷，樹立符合自己的人生目標，形成正確的人生觀。挫折是一把雙刃劍，在給個體帶來困難的同時，也是一筆寶貴的財富，使之敢于面對困苦并尋找解決問題的辦法。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- 曾丹《大學生主要的心理挫折類型、成因及其教育途徑》 莫雷 張衛(wèi)著《 青少年發(fā)展與教育心理學 》 思想政治教學網(wǎng)
調查方式
- 書報刊物
同類課題研究水平概述
- 青少年承載著祖國建設的艱巨任務，是國家的未來。從當今現(xiàn)實來看，挫折教育迫在眉睫，通過挫折教育，使青少年形成健康的心理，此過程需要社會、社會、家庭多管齊下，青少年自身也要形成理性的認識，從而促進他們成長成才。當今專家學者從不同的角度從青少年的個性結構特征，環(huán)境影響，網(wǎng)絡、家庭因素，個體主觀方面等幾個部分，分析青少年心理特點，挫折教育對青少年的意義，并就如何促進青少年健康全面發(fā)展，提出相應的措施和方法。
