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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 中國(guó)青少年心理健康狀況調(diào)查報(bào)告--——基于九?。ㄊ?、自治區(qū)）的調(diào)查研究
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 本次針對(duì)青少年心理健康狀況的調(diào)查是在全國(guó)九省（市、自治區(qū)）進(jìn)行的，累計(jì)發(fā)放問卷1800份、訪談72人。問卷包括基本信息、《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)（ MHT ）量表》、以及性心理三個(gè)部分，訪談內(nèi)容主要包括壓力源及排壓渠等幾方面。最后形成的調(diào)查報(bào)告包括七個(gè)主要內(nèi)容，分別是：文獻(xiàn)綜述、調(diào)查背景、調(diào)查過程、調(diào)查結(jié)果、原因分析、對(duì)策研究、調(diào)查感言。調(diào)查結(jié)果顯示我國(guó)城、鄉(xiāng)青少年的心理健康不良率分別為12.63%和11.90%，同時(shí)研究得出學(xué)習(xí)成績(jī)水平、家庭結(jié)構(gòu)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素與心理健康水平的關(guān)系。希望我們的研究能夠?yàn)檫M(jìn)一步了解和改善青少年的心理健康狀況提供借鑒和參考。
- 詳細(xì)介紹：
- 本論文是在青少年心理健康狀況呈下降趨勢(shì)的背景下做的針對(duì)青少年心理健康狀況的社會(huì)調(diào)查。以團(tuán)隊(duì)九名成員居住地為調(diào)查地點(diǎn)，采用周步誠(chéng)教授修訂的《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)（ MHT ）量表》，每名成員選取4所學(xué)校進(jìn)行問卷發(fā)放和結(jié)構(gòu)訪談。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1800份、訪談72人，問卷收回1728份，其中有效問卷1518份。之后采用SPSS11.5軟件對(duì)八個(gè)內(nèi)容量表——學(xué)習(xí)焦慮、對(duì)人焦慮、孤獨(dú)傾向、自由傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動(dòng)傾向進(jìn)行分析。 針對(duì)既有研究中只選取城市青少年為研究對(duì)象，而忽略農(nóng)村青少年心理健康狀況的不足，本文把研究對(duì)象定位于城市青少年和農(nóng)村青少年兩大群體，并對(duì)這兩大群體進(jìn)行對(duì)比研究。此外，在MHT量表八大內(nèi)容的基礎(chǔ)上，論文還針對(duì)青少年的性心理進(jìn)行了探索性調(diào)查與分析，探究青春期性教育對(duì)青少年心理健康水平的相關(guān)性，以便對(duì)青少年心理健康問題的研究提供某種參考。 為了實(shí)現(xiàn)此次調(diào)查的初衷，論文的最后兩部分針對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了原因分析和對(duì)策研究，以期真正達(dá)到理論與實(shí)際的結(jié)合。更希望能以這次調(diào)查為契機(jī)，引起全社會(huì)對(duì)青少年心理健康狀況的關(guān)注，并付諸行動(dòng)來為青少年?duì)I造良好舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 在2007年暑假的一次支教活動(dòng)中，我們隱約發(fā)現(xiàn)一些孩子有著比較嚴(yán)重的心理健康問題。為了更客觀、全面地了解青少年的心理健康狀況，并探索改善青少年心理健康狀況的途徑，我們?cè)谖覈?guó)東、中、西部共九省進(jìn)行了這次社會(huì)調(diào)查。通過對(duì)問卷和訪談的分析和整理，以及參考大量相關(guān)材料，最終形成了本調(diào)查報(bào)告。報(bào)告包括七個(gè)主要內(nèi)容，分別是：文獻(xiàn)綜述、調(diào)查背景、調(diào)查過程、調(diào)查結(jié)果、原因分析、對(duì)策研究、調(diào)查感言。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 第一，測(cè)量工具《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)（MHT ）量表》在全國(guó)二十多個(gè)省市幾千所中小學(xué)得到了廣泛使用，普遍認(rèn)為符合測(cè)量學(xué)的要求，信度和效度高，科學(xué)性、實(shí)用性、操作性強(qiáng)。 第二，本作品把研究對(duì)象定位于城市青少年和農(nóng)村青少年兩大群體，并對(duì)這兩大群體進(jìn)行對(duì)比研究。 第三，在MHT量表八大內(nèi)容的基礎(chǔ)上，作品還針對(duì)青少年的性心理進(jìn)行了探索性調(diào)查與分析，探究青春期性教育與青少年心理健康水平的相關(guān)性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 第一，通過對(duì)《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)（ MHT ）量表》的分析得出青少年心理健康狀況的總體水平和在八個(gè)內(nèi)容量表上的差異。第二，研究了學(xué)習(xí)水平、家庭結(jié)構(gòu)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素與心理健康水平的關(guān)系。第三，對(duì)青少年的性心理做了探索性調(diào)查與分析。第四，通過訪談了解青少年壓力來源、排解壓力的渠道、社會(huì)心理等問題?？傊?，通過對(duì)研究結(jié)果的分析，可以較為客觀地了解我國(guó)青少年的心理健康狀況，并為改善其心理健康水平提供幫助。
作品摘要
- 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，青少年是祖國(guó)的希望、民族的未來，關(guān)注青少年心理健康刻不容緩。在這樣的背景下，我們?cè)谌珖?guó)東中西部共九?。ㄊ?、自治區(qū)）做了這次針對(duì)青少年心理健康狀況的社會(huì)調(diào)查，累計(jì)發(fā)放調(diào)查問卷1800份，問卷采用目前我國(guó)中小學(xué)普遍采用的《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)（ MHT ）量表》 。對(duì)八個(gè)內(nèi)容量表進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，得出城鄉(xiāng)青少年在心理健康狀況的差別。同時(shí)研究得出區(qū)域、學(xué)校成績(jī)水平、性別、戶口、家庭結(jié)構(gòu)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素與心理健康水平的關(guān)系。我們還對(duì)青少年的性心理做了探索性調(diào)查與分析。最后形成的調(diào)查報(bào)告包括七個(gè)主要內(nèi)容，分別是：文獻(xiàn)綜述、調(diào)查背景、調(diào)查過程、調(diào)查結(jié)果、原因分析、對(duì)策研究、調(diào)查感言。調(diào)查結(jié)果顯示，城市青少年心理健康狀況不良的占總數(shù)的12.63%，而農(nóng)村青少年的心理健康水平同樣不容樂觀，占11.90%。最后對(duì)青少年心理存在的問題進(jìn)行了歸因，針對(duì)問題提出了有建設(shè)性和可行性的對(duì)策。希望我們的研究結(jié)果能夠引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，改善青少年的心理健康狀況，使他們健康、快樂地成長(zhǎng)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 2008年11月25日獲本校第十屆“智慧星火——學(xué)子學(xué)術(shù)支持計(jì)劃”一等獎(jiǎng)。 2009年1月6日發(fā)表于本校新聞網(wǎng)。 2009年6月22日獲第五屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
參考文獻(xiàn)
- 作品主要參考文獻(xiàn)： [1] 安宏智. 淺析不容忽視的農(nóng)村中學(xué)生心理健康問題[J]. 新課程,2007（6）. [2] 杜萍,李其青. 農(nóng)村中學(xué)生心理問題封閉性調(diào)查分析[J]. 教育與改革,2007（1） [3] 胡宜華. 青少年心理健康探究[J]. 科技信息,2007(6). [4] 江光榮,柳珺珺,黎少游,段文婷. 國(guó)內(nèi)外心理健康素質(zhì)研究綜述[J]. 心理與行為研究,2004（4）. [5] 金潔. 略論加強(qiáng)農(nóng)村青少年心理健康教育[J]. 教育探索,2006(7). [6] 梁燕. 青少年心理健康藍(lán)皮書 [J]. 檢察風(fēng)云,2006(8). [7] 歐陽(yáng)霞. 青少年性心理發(fā)展的性別差異探析[J]. 青少年研究,2005（1）. [8] 師保國(guó),雷靂. 近十年內(nèi)地青少年心理健康研究回顧[J]. 中國(guó)青年研究,2007（10） [9] 王書荃. 學(xué)校心理健康教育十年研究回顧與思考[J]. 中國(guó)教育學(xué)刊,2007（8）. [10] 心理輔導(dǎo)通訊[R]浙江:余高心理輔導(dǎo)室 ,2003(4) . [11] 姚本先. 心理學(xué)[M]. 北京:高等教育出版社, 2005 .
調(diào)查方式
- 問卷調(diào)查、結(jié)構(gòu)式訪談、拍攝照片、參考書報(bào)刊物等
同類課題研究水平概述
- （一）近年來國(guó)內(nèi)對(duì)青少年心理健康的研究的基本情況，主要包括以下幾方面的內(nèi)容： 1、研究對(duì)象：青少年主要是指十二三歲到二十一二歲這個(gè)年齡范圍,基本上對(duì)應(yīng)于初、高中和大學(xué)階段，絕大多數(shù)的研究選擇了在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。 2、研究地區(qū)：對(duì)青少年心理健康研究地區(qū)范圍較廣，但研究主要集中在城市進(jìn)行，對(duì)農(nóng)村青少年的心理健康調(diào)查研究相對(duì)較少，而進(jìn)行城市、農(nóng)村比較的研究則為數(shù)不多。 3、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：目前對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)者們?nèi)源嬖跔?zhēng)議。如姚本先在《心理學(xué)》中將心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定為八個(gè)維度，也有部分學(xué)者采用十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。 4、測(cè)量工具和方法：《癥狀自評(píng)量表（SQL＿90）》、《心理健康診斷測(cè)驗(yàn) ( MHT) 》量表、《大學(xué)生人格健康調(diào)查表（UPI）》等等。 （二）近年來對(duì)青少年心理健康狀況調(diào)查研究的成果： 1、青少年心理健康狀況從整體上看是基本良好的。大量的研究都表明80%以上的受測(cè)者心理健康水平在健康之列。但仍存在一些問題不能忽視。 2、在青少年存在的心理問題主要包括學(xué)習(xí)壓力、人際交往壓力、青春期心理問題等。 3、不少研究顯示，女生心理健康的總體水平低于男生。 4、從年齡層次上看，高中生心理健康水平低于初中生。面臨畢業(yè)和升學(xué)壓力的初三、高三同學(xué)心理健康狀況較差。 （三）既有研究的幾點(diǎn)缺陷： 1、受測(cè)對(duì)象絕大多數(shù)為在校學(xué)生，而對(duì)社會(huì)上非學(xué)生的青少年群體研究較少。 2、研究對(duì)象主要為城市青少年，而對(duì)農(nóng)村青少年，特別是對(duì)城市、農(nóng)村青少年心理健康問題的對(duì)比研究較少涉及。 3、進(jìn)行青少年心理健康狀況調(diào)查后，需要配套進(jìn)行后期的心理咨詢和輔導(dǎo)工作，以使調(diào)查研究真正成為解決問題的依據(jù)和手段，而國(guó)內(nèi)青少年心理健康工作在這方面尚顯不足。
