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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)與考研選擇思考
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 本文從現(xiàn)實(shí)角度對(duì)大學(xué)生在考研與就業(yè)上很難作出選擇的原因進(jìn)行了分析，并就學(xué)生工作者如何幫助他們?cè)谶x擇就業(yè)與考研上形成自主意 識(shí)做了一些探討，希望能對(duì)學(xué)生工作的精細(xì)化管理有所幫助，初步構(gòu)建了指導(dǎo)大學(xué)生考研和就業(yè)的指導(dǎo)體系，為高校的教學(xué)管理和學(xué)生工作提供了幫助，為高校目前面臨的就業(yè)和考研指導(dǎo)問題進(jìn)行了總結(jié)歸納，提出了解決方案，有助于引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)、理性的進(jìn)行考研和就業(yè)的選擇。
- 詳細(xì)介紹：
- 在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)今世界，高等教育人才培養(yǎng)工作越來越受到全社會(huì)的關(guān)注與重視?？佳泻途蜆I(yè)問題，無論是對(duì)社會(huì)、高校還是大學(xué)生個(gè)體來說，都是一個(gè)十分重要又值得深入研究的重大課題。 為了解大學(xué)生選擇就業(yè)或考研時(shí)的困惑原因，幫助他們做好這人生的重大抉擇，本文就大學(xué)生就業(yè)、考研的若干問題對(duì)xx學(xué)校xx學(xué)院四個(gè)年級(jí)的本科生進(jìn)行了無記名的問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷216份，收回問卷213份，回收率為98.61%；被調(diào)查的213名本科生中，男生125人，占58.68%，女生88人，占41.31%。問卷發(fā)放的覆蓋面廣，分類合理，統(tǒng)計(jì)科學(xué)，作品的數(shù)據(jù)詳細(xì)、真實(shí)，結(jié)果準(zhǔn)確。在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，本文從現(xiàn)實(shí)角度對(duì)大學(xué)生在考研與就業(yè)上很難作出選擇的原因進(jìn)行了分析，并就學(xué)生工作者如何幫助他們?cè)谶x擇就業(yè)與考研上形成自主意 識(shí)做了一些探討，希望能對(duì)學(xué)生工作的精細(xì)化管理有所幫助。 本文初步構(gòu)建了指導(dǎo)大學(xué)生考研和就業(yè)的指導(dǎo)體系，為高校的教學(xué)管理和學(xué)生工作提供了幫助，為高校目前面臨的就業(yè)和考研指導(dǎo)問題進(jìn)行了總結(jié)歸納，提出了解決方案，有助于引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)、理性的進(jìn)行考研和就業(yè)的選擇。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的：了解大學(xué)生選擇就業(yè)或考研時(shí)的困惑原因，幫助他們做好這人生的重大抉擇，并就學(xué)生工作者如何幫助他們?cè)谶x擇就業(yè)與考研上形成自主意識(shí)做了一些探討，對(duì)學(xué)生工作的精細(xì)化管理有所幫助。 基本思路：首先進(jìn)行了無記名問卷調(diào)查；然后對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和整理，并進(jìn)行分析；其次，我們進(jìn)行探索、總結(jié)，并通過問卷調(diào)查的方式加以論證，對(duì)產(chǎn)生困惑的原因進(jìn)行了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鲅芯坎⒌贸鲈?；最后，提出了解決方案。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 1、作者就大學(xué)生就業(yè)、考研的若干問題對(duì)xx學(xué)校xx學(xué)院四個(gè)年級(jí)的本科生進(jìn)行了無記名的問卷調(diào)查。問卷發(fā)放的覆蓋面廣，分類合理，統(tǒng)計(jì)科學(xué)，作品的數(shù)據(jù)詳細(xì)、真實(shí)，結(jié)果準(zhǔn)確； 2、作者結(jié)合多年學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際出發(fā)，作品內(nèi)容豐富，思路清晰，結(jié)論科學(xué)，切實(shí)反映了問題的癥結(jié)所在，有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 理論意義： 作品初步構(gòu)建了指導(dǎo)大學(xué)生考研就業(yè)的指導(dǎo)體系。 現(xiàn)實(shí)意義： 1.為高校的教學(xué)管理和學(xué)生工作提供了幫助； 2.為高校目前面臨的就業(yè)和考研指導(dǎo)問題進(jìn)行了總結(jié)歸納，提出了解決方案； 3.有助于引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)、理性的進(jìn)行考研和就業(yè)的選擇。
作品摘要
- 在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)今世界，高等教育人才培養(yǎng)工作越來越受到全社會(huì)的關(guān)注與重視。考研和就業(yè)問題，無論是對(duì)社會(huì)、高校還是大學(xué)生個(gè)體來說，都是一個(gè)十分重要又值得深入研究的重大課題。 為了解大學(xué)生選擇就業(yè)或考研時(shí)的困惑原因，幫助他們做好這人生的重大抉擇，本文就大學(xué)生就業(yè)、考研的若干問題對(duì)xx學(xué)校xx學(xué)院四個(gè)年級(jí)的本科生進(jìn)行了無記名的問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷216份，收回問卷213份，回收率為98.61%；被調(diào)查的213名本科生中，男生125人，占58.68%，女生88人，占41.31%。問卷發(fā)放的覆蓋面廣，分類合理，統(tǒng)計(jì)科學(xué)，作品的數(shù)據(jù)詳細(xì)、真實(shí)，結(jié)果準(zhǔn)確。在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，本文從現(xiàn)實(shí)角度對(duì)大學(xué)生在考研與就業(yè)上很難作出選擇的原因進(jìn)行了分析，并就學(xué)生工作者如何幫助他們?cè)谶x擇就業(yè)與考研上形成自主意識(shí)做了一些探討，希望能對(duì)學(xué)生工作的精細(xì)化管理有所幫助。 本文初步構(gòu)建了指導(dǎo)大學(xué)生考研和就業(yè)的指導(dǎo)體系，為高校的教學(xué)管理和學(xué)生工作提供了幫助，為高校目前面臨的就業(yè)和考研指導(dǎo)問題進(jìn)行了總結(jié)歸納，提出了解決方案，有助于引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)、理性的進(jìn)行考研和就業(yè)的選擇。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 2010年5月，于中國礦業(yè)大學(xué)（北京）學(xué)生工作論文集發(fā)表，獲一等獎(jiǎng)。
參考文獻(xiàn)
- 1.劉玲玲 毛素平.如何引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生正確選擇考研與就業(yè)[J]。科技信息，2008(35)：125-126 2.李冰仙.從就業(yè)難看大學(xué)生考研熱的原因[J]．安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2007(5)：604-610。 3.張京華.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意向調(diào)查分析與指導(dǎo)。 4.徐體高.大學(xué)生考研與就業(yè)的理性思考[J]．中國高教研究，2006(11)：63-64。
調(diào)查方式
- 問卷:發(fā)放調(diào)查問卷216份；個(gè)別交談:隨機(jī)抽取，進(jìn)行個(gè)別交談；親臨實(shí)踐；會(huì)議：學(xué)工例會(huì)，集體討論分析；書報(bào)刊物，統(tǒng)計(jì)報(bào)表，文件：參考學(xué)習(xí)國內(nèi)外在此領(lǐng)域的先進(jìn)性研究；集體組織。
同類課題研究水平概述
- 20世紀(jì)50年代關(guān)于就業(yè)、升學(xué)選擇的研究文獻(xiàn)在西方發(fā)達(dá)國家出現(xiàn),在過去幾十年中一直是教育學(xué)、心理學(xué)等方面的研究熱點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展,該理論的研究內(nèi)容在不斷的發(fā)生變化。到了21世紀(jì)之后,此研究和實(shí)踐逐漸擴(kuò)展到了更廣泛的領(lǐng)域。但由于研究角度不同,各領(lǐng)域?qū)W者對(duì)就業(yè)和考研選擇的概念界定也不完全一致。受國外研究的影響,面對(duì)我國高校就業(yè)政策的調(diào)整和大規(guī)模擴(kuò)招帶來的大學(xué)生就業(yè)難、考研難的現(xiàn)狀,我國理論界也開始逐漸關(guān)注這一領(lǐng)域的研究,并在引入西方學(xué)者概念的同時(shí)結(jié)合本國國情予以補(bǔ)充。目前,在高等教育領(lǐng)域內(nèi)關(guān)于此類概念還沒有統(tǒng)一的界定,對(duì)高校本科生就業(yè)能力、考研能力培養(yǎng)的相關(guān)研究尚屬初始階段,需要進(jìn)一步完善。 在我國高等教育向大眾化階段發(fā)展的過程中,大學(xué)生的就業(yè)和考研問題在高等教育系統(tǒng)中成為備受關(guān)注的話題。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),高等教育如何提高大學(xué)生的就業(yè)能力和考研能力已成為畢業(yè)生取得優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。同時(shí),用人單位對(duì)所接收的畢業(yè)生的要求也對(duì)高校培養(yǎng)學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)產(chǎn)生了一定的影響。
