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基本信息
- 項目名稱：
- 大學(xué)生“星座熱”現(xiàn)象探析--當(dāng)代大學(xué)生價值觀建設(shè)不可回避的問題
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 如今星座文化在大學(xué)校園中日益流行，報告通過調(diào)查總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生星座文化的一般特點，客觀辯證地看待“星座熱”現(xiàn)象，找出其內(nèi)在原因和外在土壤。這一現(xiàn)象折射出社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生的思想價值觀。如何正確認(rèn)識并積極引導(dǎo)是當(dāng)代大學(xué)思想價值觀建設(shè)中不可回避的問題。高校教育應(yīng)從消極控制轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極引導(dǎo)，社會傳媒也應(yīng)精心培育代表先進文化發(fā)展方向的媒體精神文化，為優(yōu)化文化軟環(huán)境做出貢獻，承擔(dān)起先進價值觀引領(lǐng)的責(zé)任。
- 詳細(xì)介紹：
- 星座作為外來文化，近幾年在大學(xué)生中廣泛傳播。星座文化的流行在大學(xué)校園中已初具規(guī)模，被廣泛地應(yīng)用于日常生活的同時，還成為了部分大學(xué)生的心靈導(dǎo)師和成長指南?！靶窍鬅帷蓖ǔ１徽J(rèn)為是大學(xué)生這個特殊群體的亞文化表現(xiàn)。它是否發(fā)展到令人擔(dān)憂的程度？學(xué)校和社會該如何有效引導(dǎo)？不可否認(rèn)的是，這個現(xiàn)象的形成與大學(xué)生在當(dāng)代復(fù)雜的社會環(huán)境下對身份轉(zhuǎn)變和環(huán)境適應(yīng)所帶來的心理需求密切相關(guān)，也折射出在各種思想文化交匯的社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生思想價值觀的變化。對這一問題的細(xì)致研究對當(dāng)今高校教育，尤其是在多元文化不斷發(fā)展的社會大背景下是有很多現(xiàn)實意義的。 作為在校大學(xué)生，對這一現(xiàn)象的關(guān)注不僅出于好奇更是出于責(zé)任。2010年3月，調(diào)查組通過定性與定量相結(jié)合的方法研究大學(xué)生星座文化。具體調(diào)查方法主要有問卷調(diào)查法、實驗法、訪談法、實體觀察法等。 問卷調(diào)查采用概率抽樣法，分別在北京（北方大都市），岳陽（中部相對封閉的小城），紹興（南方沿海城市）三個城市共十二所高校發(fā)放2042份問卷，問卷數(shù)據(jù)分析由spss10.0支持。調(diào)查組利用大學(xué)生課堂，設(shè)計了心理學(xué)簡單實驗進行調(diào)查，選取了某一班級30名學(xué)生作為被試進行調(diào)查實驗。此外，課題組還進行了多樣化訪談。與50名在校大學(xué)生和2名心理老師進行面對面訪談，與40名大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)聊天，論壇BBS等方式進行訪談，作為研究的補充和參考。采用內(nèi)容分析方法提煉主題，以補充和印證定量調(diào)查的結(jié)果。 我們一直用建設(shè)的眼光看待星座熱現(xiàn)象，希望通過我們的調(diào)查能為大學(xué)生、大學(xué)教育以及社會傳媒關(guān)于如何對待“星座熱”現(xiàn)象尋求更合理的方式。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 如今大學(xué)校園文化呈現(xiàn)多元化方向發(fā)展，星座文化作為大學(xué)校園中的流行文化，具有研究大學(xué)生文化價值觀沖突的代表性。我們希望通過研究文獻，實地觀察，問卷調(diào)查和訪談法分析大學(xué)生星座文化的特點，影響和原因，并探討從中反映的大學(xué)生在社會轉(zhuǎn)型期的價值觀沖突，并提出相關(guān)建議。從而貫徹黨的教育方針和文化建設(shè)戰(zhàn)略，幫助大學(xué)生樹立正確的文化價值觀取向。
科學(xué)性、先進性及獨特之處
- 采用多種調(diào)查方法，通過定性與定量分析相結(jié)合分析文化現(xiàn)象。通過新穎的大學(xué)生星座熱現(xiàn)象來研究社會轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生思想價值觀建設(shè)，理論緊跟社會實踐的發(fā)展，也為相關(guān)研究提供了豐富的材料和獨特的視角。 突破傳統(tǒng)研究對星座文化片面的否定，辯證評價星座文化的特點和其對大學(xué)生的影響；采用“需求—缺憾—媒介—供給”的視角分析大學(xué)生熱衷星座文化的原因，揭示社會轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生思想價值觀的折射，并提出相關(guān)的建議。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 通過對星座文化的全面剖析，有助于大學(xué)生正確認(rèn)識星座的本質(zhì)，了解自身接觸流行文化的心理動機，從而客觀理性的對待自己的文化選擇。 通過研究大學(xué)生熱衷星座文化的原因，反思傳統(tǒng)教育的缺憾，有助于高校進一步完善心理健康教育體系和改革思想政治課程教育。 通過研究星座文化廣泛傳播的原因，反思大眾傳媒的負(fù)面推動力，有助于社會加強文化媒介的正確引導(dǎo)，發(fā)揮傳媒的積極作用，培育先進的媒體文化，從而促進文化建設(shè)。
作品摘要
- 如今大學(xué)校園中存在著“星座熱”現(xiàn)象。大學(xué)生接觸星座文化有娛樂消遣的動機，也因其含糊性和非科學(xué)性而持有矛盾的心理。我們在看到星座文化對大學(xué)生有一定積極意義的同時，更應(yīng)該認(rèn)識到當(dāng)星座文化超出作為娛樂的工具后所產(chǎn)生的消極影響。大學(xué)生在特殊時期面臨著各種成長中的煩惱沒能得到有效的緩解與指導(dǎo)，大學(xué)教育也沒能有效地培養(yǎng)大學(xué)生堅定的思想價值觀，在社會傳媒的推動下，星座文化迎合了大學(xué)生在面臨身份轉(zhuǎn)型和社會適應(yīng)過程中所產(chǎn)生的各種心理需求。大學(xué)生星座熱現(xiàn)象在一定程度上折射出社會轉(zhuǎn)型時期的大學(xué)生傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個體與整體、主流與非主流的思想價值觀。為此，應(yīng)該優(yōu)化文化軟環(huán)境，高校應(yīng)由消極控制向積極引導(dǎo)發(fā)展，改革思想政治教育課程，建設(shè)完善心理健康的教育體系。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 1.2010年12月，獲學(xué)校“搖籃杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎 2.2011年3月，《從“星座熱”現(xiàn)象透析大學(xué)生文化價值觀沖突》一文擬發(fā)表在《文化學(xué)刊》2010年第3期
參考文獻
- [1]陳銳. 大學(xué)生星座文化接觸行為研究——消費文化下的青年時尚透析[J]. 中國傳媒大學(xué)第三屆全國新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會論文集.2009 [2]侯瓊. 論中國“星座文化”的形成與傳播. 北大學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫. 2007(6) [3]何華莉. 星座與愛情——對校園“星座文化”的社會心理學(xué)分析[J]. 中國青年研究. 2005(5) [4]韓紫微. 星座文化對于青少年的價值[J]. 當(dāng)代青年研究. 2006(7) [5]朱瀅. 實驗心理學(xué)[M]. 北京：北京大學(xué)出版社, 2009(2) [6]李海兵. 中國青少年流行文化形象報告[M]. 北京：中國青年出版社, 2004 [7]張明志. 大學(xué)生文化價值觀：變遷、沖突、調(diào)適與展望[J]. 探索. 2004(3) [8]劉妍. 淺論高校非主流文化對大學(xué)生價值觀的影響及對策[J].教育探索.2007(8) [9]張道理. 大學(xué)生價值觀的嬗變研究[J]. 西南民族大學(xué)學(xué)報. 2011(1)
調(diào)查方式
- 問卷，現(xiàn)場采訪，個別交談，書報刊物，影視資料
同類課題研究水平概述
- 當(dāng)前國內(nèi)對大學(xué)生或青少年星座文化的研究起步晚，研究較少。但這一研究呈現(xiàn)不斷深入的趨勢。其主要研究方法是定性研究。通過對現(xiàn)象的分析定性探究，少數(shù)研究采用定性和定量研究方法相結(jié)合。 1.大學(xué)生星座文化現(xiàn)狀研究 大學(xué)生星座文化日益流行，關(guān)注度逐漸上升。某大學(xué)對中文專業(yè)和管理專業(yè)的126名學(xué)生進行調(diào)查，了解自己星座的有111人，關(guān)于星座的知識99%與網(wǎng)上占星巫術(shù)有關(guān)；陳越（2002）對北京大學(xué)和清華大學(xué) 200 名學(xué)生進行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%以上的大學(xué)生知道自己屬于哪一個星座。董宣如（2004）通過對519名被試（從初中到大學(xué)）的調(diào)查，結(jié)果顯示超過90%的被調(diào)查者知道星座文化。 2.星座文化對大學(xué)生的影響研究 影響多被歸納為消極方面。認(rèn)為星座文化并不單純是一種流行文化，它所傳遞的思想和思維方式，對大學(xué)生人生觀以及信念體系的形成都將產(chǎn)生極為不利的影響。星座文化是唯心產(chǎn)物，最終依附的是宿命論思想，且以更西化、更加流行化的面貌出現(xiàn)，其影響是潛隱而緩慢滲透的，所以對大學(xué)生正確健康的信念系統(tǒng)的形成和發(fā)展極為不利。但是在韓紫微《星座文化對于青少年的價值》一文中，從積極層面對星座文化本身優(yōu)勢和價值研究?？隙诵亲幕瘋€性的分析語言，為自我構(gòu)建提供了豐富的材料。挖掘星座文化對青少年的價值，提倡傳統(tǒng)人性教育對其有效借鑒。目前，這類研究尚屬極個別現(xiàn)象且并沒有被大眾所廣泛認(rèn)可。 3.星座文化流行的原因研究 從分析占卜的哲學(xué)意義出發(fā)，2003年涂晶的《校園“星座占 卜”族探秘》對星座占卜現(xiàn)象進行研究，認(rèn)為占卜的社會根源就是人本身，根源于人類理智思維的局限性。青少年心理特點決定了星座占卜在校園內(nèi)有其存在的土壤。從社會心理學(xué)角度出發(fā)，2007年羅昌勤的《大學(xué)生“迷戀星座”的成因分析與針對性教育策略的思考》認(rèn)為，星座使自身的行為得到合理化的解釋，大學(xué)生的自我暗示導(dǎo)致一些人認(rèn)為星座預(yù)測結(jié)果準(zhǔn)確，這一方面是受中國傳統(tǒng)文化心態(tài)的潛移默化的影響，另一方面受社會變革和社會環(huán)境的影響。從內(nèi)外因角度出發(fā)，《大學(xué)生星座文化接觸行為研究——消費文化下的青年時尚透析》發(fā)現(xiàn)，消費文化在當(dāng)今社會的盛行是星座文化得以在校園流行的重要時代背景，同時大眾傳媒的高度發(fā)達為星座文化的傳播也創(chuàng)造了良好條件。大學(xué)生處于心理迅速發(fā)展并日益成熟階段，星座文化恰恰滿足了他們特定的心理需求，這也極大地促進了它在校園的流行。
