基本信息
- 項目名稱：
- 從教育的公平性和效益性淺析高校自主招生制度的改革
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文從科學性、公平性和有效性三個角度出發(fā)，對當下實行的高校自主招生制度進行了較為深入的探討，研究了高校自主招生制度的本質和問題。在明確了教育體制改革目的的基礎上，本文對高校自主招生制度改革的效益性進行了研究，提出了一系列有現(xiàn)實推廣價值的建議。
- 詳細介紹：
- 首先，本文對高校自主招生制度的設置目的進行了闡述和分析，認為一切改革的手段和方法都應該圍繞目的進行。 其次，本文大致梳理了在教育體制改革背景下的自主招生考試規(guī)模和形式的演變過程。 第三部分是本文的重點章節(jié)，分別從科學性、公平性和有效性三個方面對高校自主招生制度的本質和問題進行了剖析，最后得出結論：現(xiàn)行的自主招生體制是一套有違教育公平、缺乏實效的招生體制。 最后，本文綜合闡述了有關當下高校自主招生體制的結論，并從可行性和實際效益出發(fā)，提出了一系列有應用價值和推廣價值的建議。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：作者對現(xiàn)行自主招生體制的實質和問題進行了較為深入的研究，以期盡快實現(xiàn)教育公平，確立有效的人才選拔機制。希望優(yōu)秀人才不再因為招考機制的不健全而失去獲得優(yōu)質教育的機會。謹此愿對中國教育體制改革、高校自主招生制度改革出謀劃策，略盡綿薄。 基本思路：從自主招生制度設置的目的出發(fā)，運用符合邏輯的理論分析法，透過自主招生的現(xiàn)象研究其本質，進而明晰其問題所在。最后結合當前的社會環(huán)境，提出有實效的建議。
科學性、先進性及獨特之處
- 本文的論證方法合乎科學，論證思維合乎邏輯，論證過程完整流暢。作者結合了訪談調查所獲得的數(shù)據(jù)和資料，對高校自主招生制度進行了嚴謹?shù)睦碚撔苑治觥? 本文的先進性主要體現(xiàn)在對自主招生制度較為透徹的實質性剖析中，找出了當前招考制度最根本的癥結所在。 作品的獨特性集中體現(xiàn)在對當前高校自主招生制度的改革建議上，在教育體制尚未完全改革之前，通過改變招考方式和考核內容，也能達到教育公平和人才選拔的目的。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 教育關乎國民大計，教育體制的改革直接影響到對人才的選拔。本文對高校自主招生制度進行了較為深入的實質性研究，不僅為完善人才選拔機制提供了參考，也對教育體制改革提出了實際性的建議。 本文結尾提出的幾點建議，都具有強烈的可操作性和實施價值，對實現(xiàn)人才選拔公平、優(yōu)化人才選拔效率有極大的促進作用。
作品摘要
- 我國實行教育體制改革，目的在于探索出一套更為有效的人才選拔機制，高校自主招生制度正是在這一背景下應運而生。然而，自實行之日起，關于自主招生制度的爭議卻從未停止過。本文通過對當前高校自主招生制度的科學性、公平性和有效性進行較為透徹的分析，得出當下高校自主招生制度存在招考機制不科學、程序不公平和實質不公平問題的結論。教育體制改革和高校自主招生制度的改革必須以可行性和實際效益為出發(fā)點，才能真正達到選拔專項人才與綜合型人才的目的。
獲獎情況及評定結果
- 作品尚未在任何會議和報刊上發(fā)表過。
參考文獻
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調查方式
- 訪談調查法：筆者分別于前年、去年的3月和今年的2月走訪了部分自主招生考點和四川省內的部分中學，了解近幾年自主招生考試的實施情況，收集與招考環(huán)節(jié)相關的數(shù)據(jù)，并對教育部門的領導進行了采訪。
同類課題研究水平概述
- 自主招生制度在我國并不是新鮮事物，其源頭可以追溯到清朝末年。對于自主招生制度的歷史演變和探索過程，國內的學者已經研究得十分細致和透徹了。從2003年開始在全國范圍內實行自主招生考試試點以來，很多專家和學者對教育體制改革下的自主招生考試制度也進行過研究分析。研究結果則各有側重，有的側重于對自主招生制度性質的研究，有的則側重于對改革措施的探索。 就自主招生制度的性質研究，學者們普遍認為，其公平性是最大的問題，比如招生范圍的不公平，招生門檻過高導致的不公平。但是，鮮有學者從“縮招”造成的高考分數(shù)線上漲，從而導致考生之間的不公平這一點切入。 在對現(xiàn)行自主招生制度的問題分析中，學者們提到最多的是對自主招生“暗箱操作”、“走后門”的擔憂以及高校自主性缺乏的問題。對于前者，可以通過建立監(jiān)督機制來解決，對于后者，有的學者建議教育部應該完全放手，讓高校自行決定招考政策。但是，如果不對高校的權利加以限制，則很有可能滋生腐敗。 對于高校自主招生制度改革措施的研究，大部分學者都是從政策上去談的，比如“盡快實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源的平均分配”，“改革人才選拔標準”等，這些建議都沒有錯，但是卻無法保證實施了以后一定能產生實際效應。改革要想產生真正的效益，必須從可操作性和可能產生的實際效果出發(fā)來進行思考。 在近期關于高校自主招生制度的研究中，中國農業(yè)大學的校長柯柄生的研究結果最引人注意。他的核心思想是必須通過進一步完善高考制度來實現(xiàn)人才選拔的公平性和有效性，而不是通過完善自主招生制度。這一點很有道理，也非常具有現(xiàn)實意義。因為，自主招生這項好政策實施的大環(huán)境并不成熟，如教育體制、政策實施者的素質和監(jiān)督機制等等，盲目改革只會產生相反的效果。
