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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 孔子學(xué)院師資問題研究
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 在全面了解了孔子學(xué)院目前整體的運(yùn)行狀況相關(guān)問題后，從自身所學(xué)出發(fā)，結(jié)合孔子學(xué)院當(dāng)前存在的主要問題，提出了幾點(diǎn)切實(shí)可行的建議。教育作為一項(xiàng)長期的工程，一直以來都受到各個國家領(lǐng)導(dǎo)階層的重視，而隨著各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅增長，以傳統(tǒng)文化、民族文化推廣等為代表的文化軟實(shí)力越來越成為一個國家綜合國力的重要體現(xiàn)。因此，我們立足孔子學(xué)院實(shí)際，為孔子學(xué)院長期穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展，推動漢學(xué)在海外的傳播提出了一定的建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 隨著近些年來孔子學(xué)院在全球范圍內(nèi)的不斷發(fā)展壯大，孔子學(xué)院師資短缺、教師培訓(xùn)機(jī)制缺乏等問題也正逐漸顯露?？紤]到孔子學(xué)院作為我國文化推介的重要平臺，促使其可持續(xù)、健康地發(fā)展就成為了國家有關(guān)部門工作中的重中之重，而解決這當(dāng)中存在的師資問題的確是必不可少的環(huán)節(jié)。為探究孔子學(xué)院發(fā)展過程中面臨的師資問題，本隊(duì)通過研究孔子學(xué)院的發(fā)展歷程及其教師的相關(guān)情況，分析中國高校內(nèi)對外漢語專業(yè)課程設(shè)置及就業(yè)情況，了解泰國孔子學(xué)院等優(yōu)秀學(xué)院在促進(jìn)本土師資隊(duì)伍壯大上的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了關(guān)于有效解決孔子學(xué)院師資問題的見解。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 孔子學(xué)院作為國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組打造的漢語國際推廣品牌項(xiàng)目，近年來，為漢語的國際推廣和中國文化的傳播做出了重要貢獻(xiàn)。但孔子學(xué)院優(yōu)秀師資的缺口問題非常嚴(yán)重，建立海外漢語師資培養(yǎng)體系的必要性也日益凸顯。目前，單純依靠國內(nèi)派出的師資來進(jìn)行漢語的國際推廣已經(jīng)不能適應(yīng)形勢的發(fā)展需要。因而，面對這一迫切需求，希望通過我們的研究，能促進(jìn)孔子學(xué)院的師資培養(yǎng)趨于制度化、體制化，以適應(yīng)世界學(xué)習(xí)漢語的需要。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 我們借鑒英語在中國迅速傳播推廣的方式，結(jié)合泰國、韓國等孔子學(xué)院本土師資建設(shè)較成功的國家的案例，分析了孔子學(xué)院師資本土化建設(shè)在解決該問題當(dāng)中的重要性。參與本次論文撰寫的6人均為北京外國語大學(xué)亞非學(xué)院的學(xué)生，涉及韓國語、泰語、老撾語、緬甸語、僧伽羅語5個語種，受益于多語種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)充足，留學(xué)生眾多的優(yōu)勢，本小組成員能夠和專業(yè)老師、漢學(xué)研究中心老師、對象國語伴充分交流，分析孔子學(xué)院師資問題并提出解決方案
應(yīng)用價值和現(xiàn)實(shí)意義
- 作為文化傳播的主體，教師在孔子學(xué)院的發(fā)展，乃至其所帶來的整個中國漢學(xué)推廣中有著十分重要的作用。因此更應(yīng)該認(rèn)識到，培養(yǎng)出高素質(zhì)、高能力、高適應(yīng)性的國內(nèi)對外漢語教師與熱愛中國傳統(tǒng)文化、樂于做中外文化交流友好使者的本土化教師將成為推動我們孔子學(xué)院發(fā)展壯大的利劍。公派教師在發(fā)揮其引導(dǎo)作用的同時，為孔子學(xué)院本土化教師的培養(yǎng)提供重要的幫助與參考。只有加強(qiáng)本土化教師的培養(yǎng)，才能使國際漢語推廣事業(yè)持久發(fā)展。
作品摘要
- 隨著近些年來孔子學(xué)院在全球范圍內(nèi)的不斷發(fā)展壯大，孔子學(xué)院師資短缺、教師培訓(xùn)機(jī)制缺乏等問題也正逐漸顯露。考慮到孔子學(xué)院作為我國文化推介的重要平臺，促使其可持續(xù)、健康地發(fā)展就成為了國家有關(guān)部門工作中的重中之重，而解決這當(dāng)中存在的師資問題的確是必不可少的環(huán)節(jié)。為探究孔子學(xué)院發(fā)展過程中面臨的師資問題，本隊(duì)通過研究孔子學(xué)院的發(fā)展歷程及其教師的相關(guān)情況，分析中國高校內(nèi)對外漢語專業(yè)課程設(shè)置及就業(yè)情況，了解泰國孔子學(xué)院等優(yōu)秀學(xué)院在促進(jìn)本土師資隊(duì)伍壯大上的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了關(guān)于有效解決孔子學(xué)院師資問題的見解。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 2011年5月參與北京外國語大學(xué)首屆“精博杯”獲獎晉級北京市挑戰(zhàn)杯比賽
參考文獻(xiàn)
- [1] 鐘雪泉.教育部、國家漢辦等接受記者采訪談孔子學(xué)院發(fā)展[S].2009年03月15日 [2] 楊晴川.孔子學(xué)院——中國文化“走出去”的成功案例[N],新華社, 2008年12月8日 [3] 王寧寧.關(guān)于海外“孔子學(xué)院”的全面認(rèn)識[M], 2007, [4] 李瑞晴.海外孔子學(xué)院發(fā)展淺析[M].2008 [5] 徐麗華.孔子學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀、問題及趨勢[J],2008 [6] 許琳.漢語國際推廣的形式和任務(wù)[M].世界漢語教學(xué)，2007 [7] 李嘉郁.海外華文教師培訓(xùn)問題研究[M].世界漢語教學(xué)，2008
調(diào)查方式
- 問卷調(diào)查，采訪
同類課題研究水平概述
- 當(dāng)前，漢語熱席卷全球，越來越多的外國人喜歡上了漢語，開始學(xué)習(xí)漢語。而作為海外漢語教學(xué)和中國文化推廣重要媒介的孔子學(xué)院已經(jīng)遍布全球近百個國家和地區(qū)。與之相對的是，孔子學(xué)院漢語教師匱乏，師資力量不足的現(xiàn)狀，而且當(dāng)前國內(nèi)外對孔子學(xué)院發(fā)展所面臨的困難與問題，特別是師資問題的研究還少之又少。所以，我們選擇孔子學(xué)院師資問題作為切入點(diǎn)，對于孔子學(xué)院的現(xiàn)狀和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了全面的調(diào)查研究，并且提出了可行的建議和意見。 我們走訪了北京外國語大學(xué)孔子學(xué)院處的相關(guān)負(fù)責(zé)老師，據(jù)其介紹，當(dāng)前國內(nèi)外對孔子學(xué)院師資方面存在的問題已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，但是對于其問題的解決以及深入的探究還存在著盲點(diǎn)與不足。當(dāng)前對于孔子學(xué)院的研究大部分集中在孔子學(xué)院學(xué)生各方面情況和漢語作為外語的教學(xué)及教法方面，對于孔子學(xué)院這種模式未來的發(fā)展道路的探索還相對缺乏。同時對于教師的組成與來源狀況進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)量很少而且范圍十分有限。當(dāng)前對孔子學(xué)院的研究主要集中在以個別孔子學(xué)院為例，分析其發(fā)展現(xiàn)狀與問題。而我們這次并沒有局限于個別的案例，而是在廣泛的收集數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)與考慮了地域差異的基礎(chǔ)上，得出了具有相對普遍性的結(jié)論并提出建議。 因此這次我們在選題過程中，對于孔子學(xué)院師資問題的解決方法與途徑，對于孔子學(xué)院未來的發(fā)展道路與發(fā)展模式進(jìn)行了相對較深入的探討，同時在基于已有研究成果的基礎(chǔ)之上提出了一些新的觀點(diǎn)與方法，圍繞孔子學(xué)院的師資現(xiàn)狀與問題進(jìn)行了較為深刻的剖析與闡釋
