基本信息
- 項目名稱：
- 中部地區(qū)農村“貧二代”大學生的主觀生活質量研究--基于XX省高校的調查
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 現(xiàn)實中，農村“貧二代”大學生遭遇著分配體制不完善、貧富差距擴大、社會流動不暢等困境。以主觀生活質量視角關注農村“貧二代”大學生，可以反映他們面對貧富代際傳遞引起的階層固化的心態(tài)和對未來生活的愿景。自行編制“農村‘貧二代’大學生主觀生活質量量表”，在XX省內六所高校進行調查，探討該群體主觀生活質量現(xiàn)狀、影響因素及其個體差異，思考相關對策，旨在為推動社會良性流動提供些許參考。
- 詳細介紹：
- 因家庭出身不同而形成的貧富代際傳遞已成為當下我國的顯性問題?，F(xiàn)實生活中，農村“貧二代”大學生遭遇著貧富代際沿襲、分配制度不完善、社會階層流動不暢等困境。以貧富代際傳遞視角直面農村“貧二代”大學生的主觀生活質量現(xiàn)狀，自行編制“農村‘貧二代’大學生主觀生活質量量表”，在XX省內六所高校進行調查，探討影響農村“貧二代”大學生主觀生活質量的因素以及個體差異，思考改善其主觀生活質量的對策，旨在為縮小我國貧富差距，改變因貧富代際傳遞引起的社會階層固化，推動社會良性流動提供些許參考。 研究結果發(fā)現(xiàn)，90.1%的農村“貧二代”大學生認同自己的“貧二代”身份；其主觀生活質量總體狀況及其兩大維度主觀幸福感與主觀生活滿意度總體狀況均處于中等偏上水平，但均未達到有點滿意水平；對知識改變命運的感受、社會公平感、人格、家庭背景條件、專業(yè)學習、自身素質與地位、居住環(huán)境與安全、業(yè)余生活均對農村“貧二代”大學生的主觀生活質量有顯著影響；農村“貧二代”大學生個體的主觀生活質量總體狀況在家庭年人均純收入、年級方面均存在顯著性差異，在性別、專業(yè)、月消費水平方面均沒有顯著性差異。農村“貧二代”大學生個體的主觀幸福感和主觀生活滿意度總體狀況在性別、年級、家庭年人均純收入方面均存在顯著性差異，在專業(yè)、月消費水平方面均沒有顯著性差異。 基于研究結論，提出以下建議：政府要進一步優(yōu)化社會資源配置，完善人事制度，建立良性的社會流動機制，讓農村“貧二代”大學生能夠共享社會發(fā)展成果；社會要營造公平、公正和尊重知識的良好氛圍，為“貧二代”大學生提供良好的發(fā)展空間,增強其擺脫貧困、改變貧富代際傳遞的信心；高校要完善對 “貧二代”大學生的資助機制，致力于關注其社會心理取向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)；農村“貧二代”大學生自身要勇于面對現(xiàn)實，增強自身綜合能力，積極參與社會競爭，努力實現(xiàn)“貧二代”向“拼二代”的轉變，實現(xiàn)人生價值。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本作品試圖以XX省六所高校為例進行實證研究，探討中部地區(qū)農村“貧二代”大學生的主觀生活質量現(xiàn)狀、影響因素及其個體差異。首先，進行初步訪談，提出研究框架，對核心概念進行界定；接著，自行編制“農村‘貧二代’大學生主觀生活質量量表”，采取分層抽樣和配額抽樣相結合的方法，在XX省六所高校進行調查；然后，對調查的數(shù)據(jù)利用SPSS13.0進行統(tǒng)計分析；最后，基于研究結果，得出研究結論，并提出建議。
科學性、先進性及獨特之處
- 1.從研究方法看，自行編制“農村‘貧二代’大學生主觀生活質量量表”，在XX省內六所高校進行調查，調查所得數(shù)據(jù)運用SPSS13.0統(tǒng)計分析。 2.從研究對象看，聚焦承受著貧窮代際沿襲的農村“貧二代”大學生，以貧富代際傳遞視角關注農村“貧二代”大學生的主觀生活質量。 3.從研究內容看，嘗試將主觀幸福感與主觀生活滿意度有機結合研究主觀生活質量。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 農村“貧二代”大學生不只背負著父母改變代際貧窮的希望，更是縮小我國貧富差距，促進社會階層良性流動的希望。本作品試圖以XX省六所高校為例進行實證研究，探討中部地區(qū)農村“貧二代”大學生的主觀生活質量現(xiàn)狀、影響因素及其個體差異，旨在為縮小我國貧富分化差距，改變因貧富代際傳遞引起的社會階層固化，推動社會階層良性流動，建設和諧社會提供些許參考。
作品摘要
- “貧二代”與“富二代”成為時下熱門話題。大學生群體中，來自農村的“貧二代”人數(shù)在增多。主觀生活質量，可以呈現(xiàn)農村“貧二代”大學生的現(xiàn)實生活質量境況，反映他們面對貧富分化和貧富代際傳遞的心態(tài)以及對未來生活的愿景。探討中部地區(qū)農村“貧二代”大學生的主觀生活質量現(xiàn)狀、影響因素及其個體差異，為改變我國因貧富代際傳遞引起的社會階層固化，推動社會階層良性流動提供些許參考?；谙嚓P研究成果，使用自行編制的“農村‘貧二代’大學生主觀生活質量量表”，對XX省六所高校的1200名本科學生進行調查。研究發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)農村“貧二代”大學生認同自己的“貧二代”身份，其主觀生活質量總體狀況及其兩大維度主觀幸福感與主觀生活滿意度總體狀況均處于中等偏上水平，但均未達到有點滿意水平；對知識改變命運的感受、社會公平感、人格、家庭背景條件、自身素質與地位、專業(yè)學習、居住環(huán)境與安全、業(yè)余生活均對主觀生活質量有顯著影響；個體的主觀生活質量，在家庭年人均純收入、年級方面存在顯著性差異；在性別、專業(yè)、月消費水平方面均沒有顯著性差異。政府、社會、高校、個人均應該采取針對性措施提高農村“貧二代”大學生的主觀生活質量。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- [1] 林南.社會指標與生活質量的結構模型探討—關于上海城市居民生活的一項研究[J].中國社會科學,1989 [2] 崔鵬.窮二代：別讓我輸在起跑線[N].人民日報，2011-3-31(18) [3] 邢占軍.城市幸福感—來自六個省會城市的幸福指數(shù)報告[M].社會科學文獻出版社, 2008 [4] 周長城.主觀生活質量：指標構建及其評價[M].社會科學文獻出版社，2008 [5] 龐文.大學生主觀生活質量及其影響因素研究[J].社會工作，2008 [6] 趙曉歌.蕭山農村居民的主觀生活質量[D].華中科技大學,2006 [7] 青連斌.媒體關注“二代”現(xiàn)象：社會現(xiàn)斷裂 融合難度大[J].決策探索,2010 [8] 張華.重慶市高校教師主觀生活質量評價與管理對策研究[D]. 重慶大學,2006 [9] Diener.E.A value based index for measuring national quality of life[J].Social Indicators Research,2005,(36) [10] 張莉.“貧二代”、“富二代”的出現(xiàn)與社會穩(wěn)定[J].河北理工大學學報,2011
調查方式
- 本次調查方式有兩種： 一是問卷調查； 二是個案訪談。
同類課題研究水平概述
- 1．有關主觀生活質量的研究。20 世紀 60 年代至 70 年代，主觀生活質量在美國得到了廣泛研究，形成了一系列量表和指標模型。其后，對主觀生活質量的研究出現(xiàn)了國際化的趨勢，美國、加拿大、新加坡的大量實證研究豐富了主觀生活質量的理論體系。研究成果主要是確立了將主觀幸福感和主觀生活滿意度作為評估主觀生活質量的兩大維度。我國關于主觀生活質量的研究始于上世紀70年代后期并不斷深入，研究成果日漸豐富。研究對象涉及農村老人、農村留守婦女、青年農民工、大學生等群體。在研究指標方面，林南較早建立了關于社會指標與生活質量的結構模型，并提出了13個具體指標；刑占軍編制了具有較好的測量學特性的包含54個項目的“中國城市居民主觀幸福感量表”；周長城通過對不同生活領域滿意度的測量，構建了一套反映主觀生活質量的指標體系。 2．有關貧二代的研究。貧二代業(yè)已成為時下熱門話題。目前，國內對貧二代的關注，以媒體居多，學術界的研究尚少見。媒體和學術界多將貧二代與窮二代等同，研究對象主要以新生代農民工和貧困大學生為主，研究內容主要為貧二代群體的生存現(xiàn)狀和心理健康、貧窮代際傳遞的原因、改變貧窮代際傳遞的相關對策。 3．有關貧二代大學生主觀生活質量的研究。專門針對農村貧二代大學生主觀生活質量的研究，目前尚少見。但農村貧困大學生一直是學者關注和研究的焦點，成果集中于對農村貧困大學生的生存狀態(tài)、貧困原因、影響因素、引發(fā)的社會問題以及應對措施等方面。其中，有研究蘊含了主觀生活質量的某些方面，如關于該群體的身份角色、心理問題、自我價值感、精神貧困、人際交往、就業(yè)壓力、社會化、社會認同和社會建構等方面的描述和分析。 綜上所述，國內外相關研究確立了主觀生活質量的主要維度，建構了評估主觀生活質量的量表，國內關于農村貧二代大學生的研究準確地捕捉到了主觀生活質量的某些方面，但總的來說，關于農村貧二代大學生主觀生活質量的研究尚需深入：①從研究目的看，學者很少有從貧富代際傳遞和社會分層方面去關注農村貧二代大學生的主觀生活質量。②從研究對象看，缺少對農村貧二代大學生這一具有社會階層分化意義的時代特殊群體主觀生活質量的專門研究。③從研究深度看，已有的成果多只涉及主觀生活質量的某一方面，缺乏總體把握。④從對主觀生活質量研究的內容看，國內學者忽視將主觀幸福感與主觀生活滿意度的有機結合。
