基本信息
- 項目名稱：
- 弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日文化 加強大學生思想政治教育 --基于重慶十所高校的調(diào)研
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本作品從中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的主要內(nèi)涵和教育價值出發(fā)，論述了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的思想政治教育功效，立足于重慶市內(nèi)十所高校大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的認識和態(tài)度的調(diào)查數(shù)據(jù)，借助得來的第一手資料系統(tǒng)分析了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在重慶市大學生中的真實現(xiàn)狀，提出了弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日文化以加強大學生思想政治教育的可行性建議。
- 詳細介紹：
- 在當代大學生中，以傳統(tǒng)節(jié)日文化為載體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是思想政治教育的重要內(nèi)容和重要資源，因此，深入挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵和教育價值，不斷增強大學生對于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的認同感，充分發(fā)揮中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的思想政治教育功效，對于進一步加強和改進大學生思想政治教育提供了一種有效途徑和新的模式。 本作品立足重慶直轄市內(nèi)十所高校的調(diào)查研究，從得來的第一手資料中分析了當前傳承中國傳統(tǒng)節(jié)日文化所存在的主要問題，有中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的缺失、宣傳引導不足、活動的形式單一以及習俗現(xiàn)代性薄弱，在系統(tǒng)性梳理原因分析中，我們認為，主要有全球化時代西方文化對本土文化的沖擊；我國對傳統(tǒng)文化宣傳引導措施不夠得力；高校對大學生思想政治教育工作的缺陷以及當代大學生自身存在的原因。 弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，加強大學生思想政治教育首先要堅持一定的原則，即全球化與民族化相統(tǒng)一的原則、批判與繼承相統(tǒng)一的原則、與時俱進的原則以及藝術(shù)性的原則。本作品最后提出了切實可行的措施，從政府、家庭和學校三方面發(fā)揮各自的優(yōu)勢對大學生進行傳統(tǒng)節(jié)日文化教育,加強相互聯(lián)系，創(chuàng)造合力形成一個全社會關(guān)心、推動大學生傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的環(huán)體支持系統(tǒng)。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的：中國傳統(tǒng)節(jié)日文化是對大學生進行思想政治教育的寶貴資源和加強大學生思想政治教育的有力載體，通過其潛移默化的而非硬性地灌輸可以實現(xiàn)大學生思想政治教育。為重慶市教育主管部門及普通高校加強大學生思想政治教育提供一種有效途徑和新的模式。 基本思路：從中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的主要內(nèi)涵和教育價值出發(fā)，立足于重慶市內(nèi)十所高校的調(diào)查數(shù)據(jù)，系統(tǒng)分析了真實現(xiàn)狀，提出了相關(guān)可行性建議。
科學性、先進性及獨特之處
- 1、本作品從中國傳統(tǒng)節(jié)日文化這個切入點進行研究大學生思想政治教育問題具有一定的創(chuàng)新性。 2、本作品在研究過程中，注重調(diào)查研究，通過問卷調(diào)查、個別訪談和實地體驗，在實踐基礎(chǔ)上得到了第一手資料，有助于研究的針對性。 3、本作品力圖全面系統(tǒng)的對選題展開分析，從大學生對于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的認識和態(tài)度進行調(diào)查，到分析現(xiàn)象背后的原因，最后提出對策建議。 4、本作品提出了更多具體的、操作性強的對策。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 1、揭示中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)在價值和文化功能，宣傳其所蘊涵的智慧與文化，對于弘揚民族精神、增強民族凝聚力具有現(xiàn)實意義。 2、中國傳統(tǒng)節(jié)日文化能夠提高思想政治教育的實效性。以一種潤物細無聲的方式發(fā)揮著重要功能，潛移默化地影響大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。 3、為重慶市教育主管部門及普通高校提供真實調(diào)查數(shù)據(jù)，并提出切實可行的對策和建議，為其進一步加強和改進大學生思想政治教育盡綿薄之力。
作品摘要
- 傳統(tǒng)節(jié)日既是民族文化的重要載體，也是傳承民族精神的重要形式。中國傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容豐富，形式多樣，作為傳承文化精神的獨特方式是開展思想政治教育的一種有效途徑和新的模式，可以潛移默化的而非生硬地灌輸來實現(xiàn)大學生的思想政治教育。 本作品立足重慶直轄市內(nèi)十所高校的調(diào)查研究，分析了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在重慶市大學生中的真實現(xiàn)狀，提出了弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日文化以增強大學生思想政治教育的可行性建議。從得來的第一手資料中分析了當前傳承中國傳統(tǒng)節(jié)日文化所存在的主要問題，即中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的缺失、宣傳引導不足、活動的形式單一以及習俗現(xiàn)代性薄弱。從全球化時代西方文化對本土文化的沖擊、我國對傳統(tǒng)文化宣傳引導措施不夠得力、高校對大學生思想政治教育工作的缺陷以及當代大學生自身存在的原因四個方面系統(tǒng)性梳理原因。最后，提出了應堅持全球化與民族化相統(tǒng)一、批判與繼承相統(tǒng)一、與時俱進以及藝術(shù)性四大原則。進而提出了切實可行的措施，從政府、家庭和學校三方面發(fā)揮各自的優(yōu)勢對大學生進行傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，加強相互聯(lián)系，發(fā)揮合力，努力形成一個全社會關(guān)心、推動大學生傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的環(huán)體支持系統(tǒng)。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 本作品在2010年4月26日下午，重慶工商大學田家炳書院50408報告廳舉行的第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽校內(nèi)總決賽中獲得一等獎。
參考文獻
- [1]中宣部、教育部、文化部等.《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的意見》，2005.6. [2]中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》.人民日報，2004.10. [3]楊麗霞.論青少年的傳統(tǒng)節(jié)日文化熏陶教育[J].四川教育學院報，2004.8. [4]饒武元,黎欠水.論傳統(tǒng)節(jié)日在思想政治教育中的功效[J]. 江西教育科研，2007.5. [5]胡國勝.節(jié)日紀念日與大學生思想政治教育[J].山東省團校學報，2010.1. [6]喬繼堂.細說中國節(jié)[M].九洲出版社，2005.12 [7]華琪.思想工作藝術(shù)談[M].高等教育出版社，2006.3. [8]張耀燦,陳萬柏.思想政治教育學原理[M].高等教育出版社，2001. [9]李大明.傳統(tǒng)節(jié)日文化的時代價值及其實現(xiàn)[D].海南大學，2009.4. [10]蕭放.中國傳統(tǒng)節(jié)日資源的開掘與利用[J].西北民族研究，2009. 2.
調(diào)查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場采訪、個別交談、親臨實踐、會議、圖片、照片、書報刊物、文件、集體組織、其他
同類課題研究水平概述
- 國內(nèi)同類課題研究水平概述： 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化作為傳統(tǒng)文化的重要載體，是思想政治教育的重要資源，其作用已越來越多的為教育管理者和思想政治工作者所認識，并引起逐步的重視。 關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵研究 李大明在《傳統(tǒng)節(jié)日文化的時代價值及其實現(xiàn)》（海南大學，2009.04）中指出了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化主要內(nèi)涵有，天人合一的宇宙觀、孝道至上的倫理道德觀、血濃于水的家庭觀和國家觀、祈禳和解的貴和觀、樂觀向上的人生觀、豐富的禮儀和禮俗文化。羅澤榮在《唯物史觀視域下中國傳統(tǒng)節(jié)日文化研究》（湖南大學，2009.5）一文中詳細的研究了其內(nèi)涵，即高尚的道德情操、淳樸的價值觀念、豐富的審美情趣、神秘的宗教意蘊。 關(guān)于高校中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的思想政治教育對策研究 宋佳倚在《傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的實踐性調(diào)查》（黑龍江史志2010.9）提出的對策建議是，繼續(xù)加強中國傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的了解，充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的娛樂休閑功能，加強對少年兒童的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，形式上創(chuàng)新以吸引青年人傳承傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。薛峰，常愉，唐飛在《傳統(tǒng)節(jié)日文化:大學生文化活動教育的新視角》（黑龍江教育學院學報，2009.5）一文中談到傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的途徑思考時，提出了“深入挖掘與升華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵”、“開展符合大學生身心特點的宣傳教育”、“摒棄落后的風俗習慣,突出文化內(nèi)涵”、“協(xié)調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日文化與現(xiàn)代生活”、“以活動為載體,在實踐中提升大學生的傳統(tǒng)節(jié)日文化水平”、“多方并舉,推進大學生傳統(tǒng)節(jié)日文化教育”。任倩、劉慧斌、石慶波在《大學生中國傳統(tǒng)節(jié)日認知度調(diào)查——以南昌航空大學為例》（企業(yè)導報，2010.2）一文中為如何保護與傳承中國傳統(tǒng)節(jié)日文化展開討論，獻計獻策。應該從大眾教育、符號表達和參與模式三個方面思考傳統(tǒng)節(jié)日文化的生存發(fā)展。 國外同類課題研究水平概述： 本作品團隊成員利用各種搜集渠道，積極查找國外的相關(guān)資料。由于國外學者更側(cè)重介紹和傳播中國傳統(tǒng)節(jié)日，尚未找到結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日文化對大學生群體的思想政治教育進行研究的國外相關(guān)資料，所以我們暫時不能妄加概述。 本作品團隊成員誠惶誠恐懇求各位專家予以指導，提出批評意見，以鞭策和激勵我團隊成員要進一步提高自身的科研能力！
