題-1_100_100.jpg)
基本信息
- 項目名稱：
- 寧夏西海固農(nóng)村兒童衛(wèi)生狀況調(diào)查
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 為了比較全面了解西海固農(nóng)村兒童衛(wèi)生狀況，我們從五個方面進(jìn)行了調(diào)研：衛(wèi)生習(xí)慣、營養(yǎng)狀況、寄生蟲的感染率、洗手前后細(xì)菌的種類與數(shù)目、齲齒的發(fā)病率。關(guān)注農(nóng)村兒童衛(wèi)生狀況，采取積極的措施改善農(nóng)村兒童衛(wèi)生狀況已成為衛(wèi)生保健工作的必然趨勢。西海固位于寧夏南部山區(qū)，保健意識與衛(wèi)生醫(yī)療條件都非常落后，關(guān)愛農(nóng)村兒童的健康成長就是托起大山的未來和希望。
- 詳細(xì)介紹：
- 為了全面了解西海固農(nóng)村兒童衛(wèi)生狀況，我們從五個方面進(jìn)行了調(diào)研：衛(wèi)生習(xí)慣、營養(yǎng)狀況、寄生蟲的感染率、洗手前后細(xì)菌的種類與數(shù)目、齲齒的發(fā)病率。關(guān)注農(nóng)村兒童衛(wèi)生狀況，采取積極的措施改善農(nóng)村兒童衛(wèi)生狀況已成為衛(wèi)生保健工作的必然趨勢。西海固位于寧夏南部山區(qū)，保健意識與衛(wèi)生醫(yī)療條件都非常落后，關(guān)愛農(nóng)村兒童的健康成長就是托起大山的未來和希望。 一、 農(nóng)村兒童衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查 1、 調(diào)查過程 （1）調(diào)查地點、時間：清河鎮(zhèn)什里小學(xué)、四月七日（2）調(diào)查對象：清河鎮(zhèn)什里小學(xué)一到六年級小學(xué)生114人。固原市第六小學(xué)一至六年級小學(xué)生。 （3）操作方法： 訪談方法：訪談對象為清河鎮(zhèn)、中河鎮(zhèn)農(nóng)村兒童、進(jìn)入農(nóng)戶與家長聊天調(diào)查孩子在家的衛(wèi)生習(xí)慣狀況。問卷調(diào)查法：對清河鎮(zhèn)什里小學(xué)114名一至六年級的小學(xué)生發(fā)放114份匿名的《小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查問卷》，實際收回114份問卷，其中有效問卷為104份。對生活衛(wèi)生習(xí)慣34個問題進(jìn)行分類，對每個問題的合格率進(jìn)行統(tǒng)計分析。了解農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣現(xiàn)狀。《小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查問卷內(nèi)容》可見附錄1；固原市第六小學(xué)的學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查采取了學(xué)校對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣統(tǒng)計過的資料，我們對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理和分析。實地考察法：考察家庭、學(xué)校的衛(wèi)生狀況。統(tǒng)計分析：對問卷內(nèi)容進(jìn)行逐一統(tǒng)計分析。因果分析：對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行原因追溯。 2、調(diào)查結(jié)果 為了全面了解西海固農(nóng)村兒童衛(wèi)生習(xí)慣，我們在清河鎮(zhèn)什里小學(xué)進(jìn)行了一次小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣問卷調(diào)查，共114名一至六年級小學(xué)生。為了形成城鄉(xiāng)小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣現(xiàn)狀的對比，我們又走訪了固原市第六小學(xué)，因為固原市第六小學(xué)對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有過記錄，所以我們對學(xué)校統(tǒng)計過的資料進(jìn)行了整理與分析，與農(nóng)村兒童衛(wèi)生習(xí)慣形成對比。 根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析：固原市第六小學(xué)兒童的衛(wèi)生習(xí)慣的達(dá)標(biāo)率均比清河鎮(zhèn)什里小學(xué)的要高出許多，其中文明衛(wèi)生習(xí)慣的達(dá)標(biāo)率高出13.88%，個人衛(wèi)生習(xí)慣的達(dá)標(biāo)率高出31.74%，用眼衛(wèi)生習(xí)慣的達(dá)標(biāo)率只高出了2.88%，更具走訪調(diào)查情況，導(dǎo)致城市小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)的用眼衛(wèi)生習(xí)慣的達(dá)標(biāo)率相差無幾的原因是，城市兒童的課業(yè)任務(wù)更重，還有上網(wǎng)等習(xí)慣造成的?？谇恍l(wèi)生習(xí)慣的達(dá)標(biāo)率城市比農(nóng)村兒童高出26.73%，保健衛(wèi)生強(qiáng)度高出20.46%。 3、調(diào)查結(jié)論：我們分別從家庭、個人、學(xué)校三方面進(jìn)行分析。（1）家庭因素在影響兒童衛(wèi)生習(xí)慣方面是最為重要的。家長要有意識地對兒童的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，糾正將能對兒童行為起到非常大的影響。一般小孩子有非常強(qiáng)的模仿行為，平時家長的衛(wèi)生習(xí)慣就成為兒童模仿學(xué)習(xí)的對象。相反，如果家長有一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣，會對孩子產(chǎn)生不良的影響。根據(jù)我們的調(diào)查，家庭衛(wèi)生保健意識比較差，家庭成員沒有自己獨立的毛巾和口杯。家長對孩子的平時衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不夠重視。（2）從孩子自身來看，農(nóng)村兒童的衛(wèi)生習(xí)慣從小形成較晚，自我養(yǎng)成意識較差，在日常衛(wèi)生習(xí)慣，用眼衛(wèi)生習(xí)慣，口腔衛(wèi)生習(xí)慣，清潔衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生保健意識各項調(diào)查中的合格率都不達(dá)標(biāo)。尤其在口腔保健方面很多孩子都有啃筆頭、手指的習(xí)慣。刷牙方式正確的人數(shù)比例才為11.53%。（3）其次，學(xué)校教育能對兒童衛(wèi)生習(xí)慣起到實質(zhì)性作用。據(jù)我們對當(dāng)?shù)馗餍W(xué)走訪調(diào)查，學(xué)校在對學(xué)生的健康教育環(huán)節(jié)的工作還不到位。綜上所述，農(nóng)村兒童在講究衛(wèi)生這方面孩子自身、家庭、學(xué)校之間的配合都存在著很大的缺陷。 二 農(nóng)村兒童營養(yǎng)狀況調(diào)查 1 操作方法體格檢測：測量學(xué)生身高、體重、腰圍、胸圍和臀圍，通過定量分析得出體質(zhì)指數(shù)（BMI值）。24小時膳食回顧表：采用膳食記錄法連續(xù)調(diào)查學(xué)生24小時的膳食。由被調(diào)查學(xué)生本人根據(jù)每餐攝入量進(jìn)行記錄，并制作表格進(jìn)行匯總分析。根據(jù)《食物成分》計算每人每日膳食營養(yǎng)素攝入量，依據(jù)我國2002年制定的《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量——Chinese DRIs》中6~12歲推薦攝入量（RNI）比較分析。固原原州區(qū)小學(xué)生營養(yǎng)調(diào)查表：普發(fā)《固原市小學(xué)生營養(yǎng)調(diào)查表》，通過調(diào)查問卷了解固原農(nóng)村兒童營養(yǎng)狀況。（附表一和附表二） 2 判斷標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《2000年中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報告》提出的“全國兒童青少年身高標(biāo)準(zhǔn)體重篩查標(biāo)準(zhǔn)”作為營養(yǎng)狀況的評價標(biāo)準(zhǔn)，即用同等身高人群體重的中位數(shù)(P50)來確定不同性別、年齡人群的標(biāo)準(zhǔn)體重，體重> P50（1+10%）為超重，> P50（1+20%)為肥胖，<P50（1一10%)為較低體重，< P50（1一20%)為營養(yǎng)不良。 3 調(diào)查結(jié)果 在參與體格檢測和營養(yǎng)攝入量調(diào)查的213名學(xué)生中共篩選出較低體重者26名，占12.20%，篩選出生長發(fā)育遲緩的學(xué)生30名，占14.08%，呼吸系統(tǒng)患病的學(xué)生39名，占18.31%，腹瀉的學(xué)生36名，占16.90%?？偟膩碚f農(nóng)村小學(xué)階段營養(yǎng)不良狀況沒有得到改善，遠(yuǎn)高于我過制定的營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。營養(yǎng)不良的檢出率：男生占46.9%，女生占32.64%，從數(shù)據(jù)分析得知固原農(nóng)村小學(xué)生的營養(yǎng)明顯缺失，沒有得到保障。調(diào)查發(fā)現(xiàn)不同年齡段之間的營養(yǎng)不良、瘦弱等檢出率均存在明顯的差異。年齡在10~12之間營養(yǎng)不良，隨著年齡的增長，小學(xué)生的營養(yǎng)沒有跟上。城鄉(xiāng)之間的小學(xué)階段學(xué)生生長發(fā)育狀況差異十分明顯，城市學(xué)生從身高、體重、胸圍等指標(biāo)優(yōu)于同年齡段的農(nóng)村學(xué)生。根據(jù)寧夏銀川市小學(xué)生的平均身高達(dá)到了140.1cm，體重35.1kg，胸圍65.5cm，而參與調(diào)查的農(nóng)村小學(xué)生的平均身高只有132.3cm，體重只有27.6kg，胸圍60.4cm。城鄉(xiāng)之間的差異是整體性的，從生長發(fā)育和營養(yǎng)兩個環(huán)節(jié)可以看出農(nóng)村小學(xué)明顯低于城市小學(xué)，而且隨著年齡的增長BMI平均值呈拉大的趨勢。根據(jù)調(diào)查顯示不同年齡段的學(xué)生營養(yǎng)素攝入量表可見農(nóng)村學(xué)生飲食不均衡問題十分突出，農(nóng)村學(xué)生的膳食結(jié)構(gòu)主要以糧谷類和蔬菜類為主，而在奶蛋和肉類的食物攝入不足，尤其是水產(chǎn)品和豆類食品的攝入低于中國營養(yǎng)學(xué)學(xué)會的膳食推薦標(biāo)準(zhǔn)。綜合主要膳食營養(yǎng)素攝入水平結(jié)果，小學(xué)生在7~14歲時身體發(fā)育的高速增長階段，膳食能量、蛋白質(zhì)的攝入水平直接影響到小學(xué)生的身體發(fā)育，如果在膳食總能量、蛋白質(zhì)攝入水平的降低，將很容易造成小學(xué)生的營養(yǎng)不良。膳食能量的來源主要是蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物的攝入，從數(shù)據(jù)中分析可見，目前固原原州區(qū)農(nóng)村小學(xué)的膳食蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物這三種供能營養(yǎng)素的攝入水平，在不同年齡中明顯低于中國居民膳食營養(yǎng)素參考標(biāo)注的攝入量。 4 調(diào)查結(jié)論：在調(diào)研過程中，通過數(shù)據(jù)分析，并參考調(diào)查問卷所反映的問題進(jìn)行綜合分析，發(fā)現(xiàn)有些問題需要引起社會的高度關(guān)注。身體發(fā)育狀況令人擔(dān)憂。我們在調(diào)研的兩所學(xué)校中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)營養(yǎng)不良狀況，每天營養(yǎng)不良對學(xué)生身體發(fā)育和體質(zhì)方面影響很大，農(nóng)村小學(xué)生平均身高比同年齡段城里學(xué)生身高低5-6厘米，體重輕5-7公斤；在中河鄉(xiāng)廟灣小學(xué)調(diào)研中，很多小學(xué)生沒有吃早餐的習(xí)慣。城市里小學(xué)生營養(yǎng)過盛現(xiàn)在也比較突出，有專家指出營養(yǎng)過盛也是種營養(yǎng)不良，這一現(xiàn)象也值得我們關(guān)注。飲食不合理。根據(jù)對不同年級農(nóng)村學(xué)生食物種類以及營養(yǎng)素攝入水平分析，學(xué)生飲食不均衡問題十分突出，農(nóng)村學(xué)生的膳食結(jié)構(gòu)主要以糧谷類和蔬菜類為主，而在奶蛋和畜禽等肉類的食物上攝入不足，尤其是水產(chǎn)品和豆類食品的攝入低于中國營養(yǎng)學(xué)會的膳食推薦標(biāo)準(zhǔn)。不同年級的農(nóng)村小學(xué)生在蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物的攝入水平上均低于中國營養(yǎng)學(xué)會推薦的攝入量，尤其在3、4、5年級的學(xué)生明顯低于推薦膳食攝入量的標(biāo)準(zhǔn)。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，我國在實行“一個雞蛋工程，一袋牛奶工程”政策，我們也看到孩子每天手中都有一個雞蛋和一袋牛奶，我們也為之高興。然而在我們調(diào)查的過程中，部分小學(xué)生把它當(dāng)做玩具，拿雞蛋和牛奶相互取樂，為此我們團(tuán)隊進(jìn)行跟蹤調(diào)查，其原因很讓人不可理解，部分孩子是由于時間長了，對雞蛋和牛奶產(chǎn)生了厭煩情趣，這也同時反映一個問題：早餐搭配不合理，對不同年齡段的小學(xué)生的早餐營養(yǎng)沒有做出合理的、科學(xué)的調(diào)理。我們同時發(fā)現(xiàn)家長給每位孩子每周生活費約在5--6元左右，然而很多孩子抽取一部分錢用于買零食，以此導(dǎo)致小學(xué)生營養(yǎng)不良。為此我們提出相應(yīng)的對策。在學(xué)校能有營養(yǎng)早餐提供，確掌握兒童出勤人數(shù)，做到每天按人按量供應(yīng)主副食品。經(jīng)常的調(diào)整主副食品的品種及花樣，應(yīng)保持食品的營養(yǎng)素，注意食品色、香、味、美以增加幼兒的食欲。要做到營養(yǎng)合理搭配，有利于各種食物營養(yǎng)素的互補作用，提高食物的利用率。綜合以上對于小學(xué)生的膳食調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析，我們認(rèn)為，在農(nóng)村學(xué)校營養(yǎng)不良是目前的主要問題，尤其是供能營養(yǎng)素（蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物）攝入水平上比較低，其中以蛋白質(zhì)和脂肪的攝入水平低尤為明顯。根據(jù)中國兒童青少年膳食指南中建議，早餐應(yīng)食用種類多樣的食物，提供全天能量的30％為宜，早餐的食物量應(yīng)當(dāng)占全天食物量的三分之一為宜，早中晚三餐比例3：4：3，食物種類多樣化。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們注意到，農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生的主要營養(yǎng)問題是蛋白和脂肪攝入不足，我們建議在早餐中提倡食物的高質(zhì)量和食物種類的多樣化，早餐增加的食物種類：牛奶125ml（蛋白質(zhì)含量4.1克 脂肪含量6.5克、碳水化合物含量6克），雞蛋1個（蛋白質(zhì)含量7.6克脂肪含量6.7克、碳水化合物含量6克），每天食用一種水果一個；中晚餐食物種類多樣化，適當(dāng)增加畜禽肉類的食用，蔬菜的種類要豐富，適當(dāng)增加水果的攝入，最好做到每餐前或餐后一種水果攝入。 三、農(nóng)村兒童寄生蟲感染率調(diào)查 1 調(diào)查方法（1）調(diào)查對象：選擇西海固農(nóng)村小學(xué)兒童為調(diào)查對象，其中楊郎小學(xué)414人，石羊子小學(xué)386人。漢族355人，回族445人，共計800人。 （2）操作方法：采用透明膠紙肛周粘貼法，將給受檢兒童的家長進(jìn)行試驗培訓(xùn)和操作指導(dǎo)，于晚上兒童排便前檢查，將透明紙粘貼于受檢者肛門周圍皺襞處，第二天清晨起床后便取下試紙輕輕貼于載玻片上不許來回滑動，以免影響實驗結(jié)果。對寄生蟲的菌落數(shù)目與種類進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入和采用。 2 調(diào)查結(jié)果 楊郎小學(xué)寄生蟲的感染率為46.38%，石羊子小學(xué)寄生蟲的感染率為64.63%，兩所學(xué)校的腸道寄生蟲不論從數(shù)量還是蟲種的種類來看都居高臨下。 3 調(diào)查結(jié)論 調(diào)查結(jié)果表明調(diào)查的800名兒童中，楊郎小學(xué)441名兒童中的感染率為46.38%，石羊子小學(xué)386名學(xué)生中的感染率為64.63。石羊子小學(xué)高于楊郎小學(xué)，據(jù)調(diào)查問卷分析得知導(dǎo)致寄生蟲感染率的高低與兒童所處環(huán)境，衛(wèi)生狀況，家長衛(wèi)生意識、職業(yè)及兒童衛(wèi)生習(xí)慣息息相關(guān)。 通過問卷調(diào)查，隨機(jī)抽樣明確寄生蟲的感染源及傳播途徑進(jìn)行探討與分析，提出解決問題的方法、預(yù)防措施，切斷傳播途徑，控制傳染源。倡導(dǎo)農(nóng)村居民健康飲食的生活方式，講究衛(wèi)生預(yù)防疾病，降低寄生蟲的感染率，遠(yuǎn)離病魔的控繞，擁有健康美好的明天。使當(dāng)代大學(xué)生及社會各界愛心人士更加關(guān)注農(nóng)村兒童，關(guān)注祖國的花朵。使大家更加了解寄生蟲病傳染的普遍性、嚴(yán)重性。重視健康，關(guān)愛生命。 四 農(nóng)村兒童洗手前后細(xì)菌種類與數(shù)目調(diào)查 1 調(diào)查過程為了解寧夏地區(qū)農(nóng)村兒童衛(wèi)生狀況，探討農(nóng)村兒童衛(wèi)生習(xí)慣，我團(tuán)隊檢測并實施監(jiān)測觀察洗手前后細(xì)菌的種類、數(shù)目、及其是否有致病菌、是否影響孩子的健康成長，同時教會農(nóng)村孩子正確的六步洗手法，用以清除手上的污垢和病原微生物，切斷經(jīng)手引起感染和交叉感染的傳播途徑。由于西海固農(nóng)村位于寧夏南部偏遠(yuǎn)山區(qū)、水資源缺乏，嚴(yán)重困擾農(nóng)村生活質(zhì)量，沒有良好的衛(wèi)生保健意識，孩子缺乏家庭教育及學(xué)校有關(guān)衛(wèi)生方面的教育，我團(tuán)隊為了幫助農(nóng)村孩子健康快樂成長，進(jìn)行了調(diào)查。 2 調(diào)查結(jié)果對廟灣小學(xué)和什里小學(xué)共213名學(xué)生就不同名族、性別、年齡作洗手前后細(xì)菌的菌落數(shù)目、種類作出數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果表明年級較大的學(xué)生較為愛干凈，保持衛(wèi)生清潔意識明顯高于年級小的學(xué)生，因此，高年級學(xué)生手上的細(xì)菌數(shù)目、種類明顯少于年級小的學(xué)生。 3 調(diào)查結(jié)論就對不同年齡、性別、民族進(jìn)行吸收前、后的細(xì)菌抽樣調(diào)查檢測，實驗結(jié)果表明洗手后細(xì)菌種類、數(shù)量明顯少于洗手前，說明洗手對孩子身體健康有著很重要的作用。由于西海固農(nóng)村過于貧苦，沒有對孩子衛(wèi)生健康教育知識引起關(guān)注，導(dǎo)致沒有養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，造成細(xì)菌在孩子們手上滋生繁殖。從中檢測出大量治病細(xì)菌有：葡萄球菌、大腸桿菌、白喉桿菌、肺炎雙球菌、鏈球菌、真菌等。這些致病細(xì)菌將會引起小兒肺炎、痢疾、感染、中毒等并發(fā)癥，直接影響兒童的生長發(fā)育。非致病菌有：枯草桿菌、李斯特菌，這些細(xì)菌的大量繁殖也將會給孩子帶來疾病，但是這些細(xì)菌危害卻被農(nóng)村兒童及家長所忽視。如今我國實行醫(yī)療保險政策，減輕了老百姓看病難、看病貴的問題，卻缺少一些保健知識的宣傳，我們團(tuán)隊為了能夠引起有關(guān)單位及各界愛心人士更加關(guān)注農(nóng)村兒童健康成長做了大量的調(diào)查分析，得出西海固農(nóng)村缺乏衛(wèi)生宣傳力度，采取各種形式給孩子們做健康教育，勤洗手可以大大降低腸道和呼吸道傳染病的發(fā)病率，讓農(nóng)村兒童關(guān)愛健康、茁壯成長。 五 農(nóng)村兒童齲齒發(fā)生率調(diào)查 1 調(diào)查方法調(diào)查對象：選擇西海固農(nóng)村小學(xué)兒童為主要調(diào)查對象，以廟灣小學(xué)和什里小學(xué)為主，共計213人。專業(yè)口腔檢查： 在自然光下，按象限順序進(jìn)行檢查，用口腔科常規(guī)檢查器械（口鏡、探針、鑷子），由我校醫(yī)學(xué)院口腔班學(xué)生為小學(xué)生進(jìn)行專業(yè)探查、視診。齲病診斷標(biāo)準(zhǔn)按照衛(wèi)生監(jiān)督局制定的方案中有關(guān)規(guī)定實施。標(biāo)準(zhǔn)：第一，生活習(xí)慣：是否吃零食（每周7次為“吃”，每周3次及3次以下為“不吃”），是否吃甜食（每周5～7次為“經(jīng)?！保恐?次以下為“不吃”）。第二,衛(wèi)生習(xí)慣：是否刷牙（每周4次為“刷”，每周4次以下為“不刷”），進(jìn)食后漱口（每日達(dá)3次為“漱”；每日3次以下為“不漱”）。問卷調(diào)查：口腔保健知識知曉情況，第一，回答吃甜食者過多而引起齲齒的兒童多大63.5%，所有兒童均每天刷牙者只有24.3%，只有9.2%的人明白晚上睡覺前刷牙的重要性。第三，每年檢查牙齒一次的兒童不到7.8%，有牙病及時去檢查治療的占5.6%，未檢查過的占49.82%，牙痛先忍著的占23.6%，最后無奈的情況下才去就醫(yī)。 2 調(diào)查結(jié)果 213例6～13歲兒童中，患齲人數(shù)153例，齲齒數(shù)382.5顆，齲均2.5，衛(wèi)生、生活習(xí)慣達(dá)標(biāo)者71例，其中患齲人數(shù)24例，占患齲人數(shù)15.69%，齲齒數(shù)40顆，齲均1.7。未達(dá)標(biāo)者141例，患齲人數(shù)129例，占患齲人數(shù)84.31%，齲齒數(shù)342.5顆，齲均2.7。經(jīng)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)乳牙齲補牙率1.01%，第一恒磨牙患齲率6.1%，檢查后預(yù)約復(fù)診率23%。以上結(jié)果證明，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，其患齲率明顯低于不能堅持刷牙、漱口、經(jīng)常吃零食、甜食的兒童。 3 調(diào)查結(jié)論 齲齒病的預(yù)防與治療工作應(yīng)從娃娃抓起，在農(nóng)村宣傳口腔教育工作時應(yīng)首先消除“乳牙是遲早要換掉的，治不治無關(guān)緊要”的錯誤思想，使家長對乳牙患齲的治療有正確認(rèn)識。事實證明，從整體上提高家長與兒童的口腔保健知識，重點是讓娃娃從小受到良好的口腔健康教育會使其受益終生，在兒童齲病預(yù)防中，應(yīng)從胎兒期、嬰幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期四個階段進(jìn)行預(yù)防。這不僅是每個醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)，也需要家長和老師的配合和執(zhí)行，更需要社會有關(guān)機(jī)構(gòu)和媒體的大力支持與宣傳，才能得到良好的效果。 組建一支具有較強(qiáng)專業(yè)知識的志愿者隊伍是非常有必要，定期開展口腔衛(wèi)生宣教工作，讓學(xué)生和家長掌握口腔衛(wèi)生知識。刷牙是預(yù)防齲病、牙周病發(fā)生最主要的手段，因此掌握正確的刷牙方法是非常必要的，尤其牙齦或牙周疾病的人應(yīng)強(qiáng)調(diào)早晚刷牙，午飯后也要增加1次，每次三分鐘，做到每個兒童每年不少于1次的牙科常規(guī)檢查。在兒童齲病的預(yù)防中，通過口腔保健知識普及教育，牙刷、含氟牙膏的廣泛使用，大多數(shù)兒童都能自覺接受，并學(xué)會正確的刷牙方法，早晚刷牙、飯后漱口已養(yǎng)成了良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，請有多年經(jīng)驗的口腔老師對低年級學(xué)生進(jìn)行了六齡牙的窩溝封閉工作，早期有效地預(yù)防了窩溝齲。目前西海固經(jīng)濟(jì)比較落后，特別是農(nóng)村預(yù)防保健工作處于盲點階段，口腔醫(yī)務(wù)工作者嚴(yán)重不足，口腔健康教育從未得到足夠重視，群眾口腔保健知識相當(dāng)貧乏，錯誤觀念根生蒂固，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兒童乳牙齲補牙率僅為1.01%，復(fù)診率13%，多數(shù)兒童的齲牙不能及時得到治療，這與家長口腔保健知識的缺乏有很大的關(guān)系。 調(diào)查結(jié)果表明：宣傳與實施齲病防治工作任重道遠(yuǎn)，要通過全體口腔醫(yī)務(wù)工作者及全社會堅持不懈的努力和大力的支持，從娃娃抓起，從乳牙抓起，相信農(nóng)村的齲病防治工作肯定會邁上新臺階，取得新成效。 從問卷調(diào)查的結(jié)果表明，西海固農(nóng)村兒童自我口腔保健意識差，大多數(shù)人家長和教師對口腔知識比較匱乏，沒有系統(tǒng)的認(rèn)識，導(dǎo)致兒童相關(guān)方面知識缺乏。大多數(shù)人對口腔疾病的概念不清楚，認(rèn)識不夠，重視不足。說明相關(guān)配套宣傳不夠，知識普及程度低。因此需要更多的志愿者和相關(guān)專業(yè)人員的深入偏僻農(nóng)村大力開展口腔健康教育，提高人們對齲齒等相關(guān)口腔疾病的認(rèn)識，消除農(nóng)村兒童思想中對口腔疾病的錯誤觀念。 調(diào)查結(jié)論：齲病防治應(yīng)從娃娃做起，需全社會各界人士共同努力，使兒童養(yǎng)成正確的衛(wèi)生習(xí)慣，兒童防齲工作仍然任重道遠(yuǎn)。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 當(dāng)前，我國衛(wèi)生保健事業(yè)面臨的兩大難點就是農(nóng)民和兒童問題。山區(qū)農(nóng)村兒童幾乎是衛(wèi)生保健工作的空缺群體，衛(wèi)生保健狀況形勢嚴(yán)峻，任重道遠(yuǎn)。通過實踐調(diào)查，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的少年兒童帶去健康的生活理念，使他們能夠茁壯成長。我們通過調(diào)查農(nóng)村兒童的衛(wèi)生習(xí)慣、營養(yǎng)現(xiàn)狀、寄生蟲的感染率、洗手前后細(xì)菌的種類與數(shù)目及口腔齲齒發(fā)病率五項內(nèi)容，較全面了解西海固農(nóng)村兒童衛(wèi)生狀況。采取積極的措施去關(guān)愛偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村兒童的健康成長。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 1、調(diào)查開展時間長：歷時五個月 2、調(diào)查內(nèi)容全面 3、調(diào)查方法科學(xué) 4、調(diào)查群體代表性強(qiáng) 5、團(tuán)隊專業(yè)性強(qiáng) 6、具有很強(qiáng)的實踐意義。 獨特之處：我們將目標(biāo)鎖定為西海固農(nóng)村兒童，在此之前對于這個弱勢群體的關(guān)注很少，尤其是農(nóng)村兒童的衛(wèi)生狀況關(guān)乎著他們的健康成長。我們著重于通過調(diào)查研究解決方案，從而真實地反應(yīng)了農(nóng)村兒童的衛(wèi)生現(xiàn)狀，以此希望能夠得到社會的關(guān)注。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 1、農(nóng)村居民衛(wèi)生意識淡薄、營養(yǎng)、衛(wèi)生、就醫(yī)條件差，影響到當(dāng)?shù)貎和】党砷L，農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生健康教育勢在必行。 2、通過實踐行動，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的兒童帶去健康的生活理念。培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感，彰顯大學(xué)生的國家主人翁意識。 3、通過調(diào)研和實施，建立第一手資料，形成“陽光成長模式”，讓全社會都去關(guān)心和關(guān)注廣大落后農(nóng)村孩子的健康成長，提高國民的整體素質(zhì)——“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”。
作品摘要
- 為了較全面的了解寧夏西海固農(nóng)村兒童衛(wèi)生狀況，我們從如下五個方面進(jìn)行調(diào)查：衛(wèi)生習(xí)慣、營養(yǎng)狀況、寄生蟲的感染率、洗手前后細(xì)菌的種類與數(shù)目、齲齒的發(fā)病率。關(guān)注農(nóng)村兒童衛(wèi)生狀況，采取積極的措施改善農(nóng)村兒童衛(wèi)生現(xiàn)狀已成為衛(wèi)生保健工作的必然趨勢。西海固位于寧夏貧窮落后的南部山區(qū)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村居民缺乏健康知識及自我保健意識，衛(wèi)生服務(wù)體系改革滯后，疾病流行的問題較為嚴(yán)重。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村兒童衛(wèi)生習(xí)慣不健康，營養(yǎng)不良等現(xiàn)象普遍，寄生蟲的感染率居高不下，飯前便后不及時洗手，全班幾乎有三分之二的孩子都有齲齒。希望通過我們的實踐調(diào)查，呼吁社會及更多的愛心人士去關(guān)愛偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村兒童的健康成長，托起大山的未來和希望。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 憑借“關(guān)注農(nóng)村兒童衛(wèi)生安全狀況”實踐項目在第四屆益暖中華“谷歌杯”大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽中代表寧夏高校成為唯一進(jìn)入決賽的項目。
參考文獻(xiàn)
- [1] 寧夏固原市原州區(qū)疾病防控中心農(nóng)村兒童營養(yǎng)狀況（體質(zhì)檢測表）。 [2] 固原市第六小學(xué)兒童衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計資料。 [3] 兒科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)[M]. 第十章第三節(jié)洗手與消毒。 [4] 肖純凌.病原微生物與免疫學(xué)[M].北京，人民衛(wèi)生出版社，2009.(33～66) [5] 單偉文，邱志芳.上海市中、小學(xué)生牙周疾病的調(diào)查報告.口腔醫(yī)學(xué)，1997，17（4）。
調(diào)查方式
- （1）問卷調(diào)查法（2）觀察法 （3）行動研究法（4）個案追蹤法（5）經(jīng)驗總結(jié)法
同類課題研究水平概述
- 當(dāng)前，我國對于農(nóng)村兒童衛(wèi)生狀況的關(guān)注很少，尤其位于寧夏南部山區(qū)西海固的農(nóng)村兒童衛(wèi)生保健方面的研究仍存在很大的空白。主要在川區(qū)農(nóng)村兒童的生長指標(biāo)，疾病防控等內(nèi)容調(diào)查較為重視，而在落后的西海固山區(qū)農(nóng)村對這些內(nèi)容的研究成果較少，有價值的第一手資料相當(dāng)缺乏。尤其在兒童營養(yǎng)狀況和衛(wèi)生習(xí)慣方面沒有更加深入的研究。 通過大量查閱文獻(xiàn)，國內(nèi)對學(xué)生講衛(wèi)生意識和個人衛(wèi)生習(xí)慣狀況進(jìn)行了調(diào)查發(fā)現(xiàn)：由于目前農(nóng)村衛(wèi)生狀況、家長重視程度等原因，小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣形成較晚，衛(wèi)生習(xí)慣方面存在很多問題：如亂丟紙屑、瓜皮果殼，隨地吐痰；亂吃零食以及吃零食后隨手亂扔包裝袋；在墻壁上亂涂亂畫；看書做作業(yè)不注意用眼衛(wèi)生；環(huán)保意識薄弱等等。發(fā)現(xiàn)國內(nèi)對城市小學(xué)生衛(wèi)生安全狀況調(diào)查研究較多，而對農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)生的衛(wèi)生安全狀況調(diào)查研究甚少，也不夠深入，也沒有連續(xù)性。在“貧瘠甲天下”的西海固農(nóng)村兒童更缺乏衛(wèi)生安全調(diào)研及健康教育內(nèi)容。 教育部于2008年12月制定印發(fā)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》。中小學(xué)健康教育內(nèi)容包括五個領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險。寧夏教育廳于2009年12月針對此綱要對部分教師進(jìn)行了培訓(xùn)，國家也給予了足夠的重視，但據(jù)我們調(diào)研，大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)由于偏遠(yuǎn)山村衛(wèi)生資源分配不均，衛(wèi)生資源薄弱，衛(wèi)生力量匱乏，師資力量欠缺，至今西海固山村小學(xué)還沒開設(shè)《健康教育》課。 本次陽光成長行動，可以通過有計劃、有組織地開展多種形式的教育活動，使學(xué)生獲得必要的衛(wèi)生知識，樹立健康的價值觀，培養(yǎng)鞏固健康行為，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習(xí)慣，則會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響人一輩子，良好衛(wèi)生習(xí)慣是人成長，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是全面素質(zhì)教育的需要。良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,不但不有利于保持校園良好的衛(wèi)生，而且還體現(xiàn)了小學(xué)生的文明氣質(zhì),影響著將來的整體素質(zhì)。
