基本信息
- 項目名稱：
- 建筑群地理信息的交互動畫實現(xiàn)--以濰坊學院校園為例
- 小類：
- 信息技術(shù)
- 大類：
- 科技發(fā)明制作B類
- 簡介：
- 隨著校園信息化建設的加快和學校影響力的擴大，有更多的人想及時了解學校信息，尤其是被入取的新生，面對即將要進入生活很長時間的學校，急需在短時間內(nèi)了解適應學校。所以我們建立了此系統(tǒng)，能讓觀者能直觀的感受到學校三維場景，與此同時能了解到與學校相關(guān)的信息。 濰坊學院地理信息交互動畫由三維和二維兩大模塊組成，兩個模塊互相補充，共同為在校學生提供地理導航等信息服務。
- 詳細介紹：
- 它具備四大功能： 1）標識濰坊學院在山東省濰坊市的地理方位； 2）提供由火車站、汽車站、飛機場及高速公路到達我校的交通路線以及公交站點信息； 3）展現(xiàn)學校的周邊環(huán)境中服務網(wǎng)點等分布； 4）提供學校校園場景的三維全景圖。 實現(xiàn)四大價值： 1）應用于濰坊學院60年華誕慶典活動； 2）應用于新生報到前對學校的了解； 3）開發(fā)對動畫學生能力的培養(yǎng)、導師制的教學模式、專業(yè)辦學方向及效果的積極意義。 4）作為將來工作室開發(fā)創(chuàng)業(yè)的試點項目。 二維模塊的功能與作用： 1）展示濰坊市在全國以及濰坊學院在濰坊市的地理信息。 2）展示出濰坊市的主要街道、醫(yī)療、大學、餐飲、娛樂、火車站和汽車站等信息,還有詳細的公交路線以及詳細的介紹。方便前來報道的同學們，讓前來報到的同學盡快的適應這個城市，方便日常的生活。也會極大的方便外來濰坊市的工作人員和訪問團。對于濰坊市的宣傳和推廣也會有積極作用。 3)展示濰坊學院內(nèi)的餐廳、所有教學樓、行政樓、圖書館、宿舍樓等詳細信息、各個二級學院所在教學樓以及對二級學院的詳細介紹。方便剛?cè)雽W的同學，前來訪問考察的團隊，以及前來參加各種考試的人員迅速了解學校相關(guān)地理信息。 4）里面連接有濰坊學院、濰坊學院學工在線、濰坊學院教務處、濰坊學院招生信息網(wǎng)、濰坊學院論壇等學校網(wǎng)站。以及濰坊市人才招聘網(wǎng)、就業(yè)信息網(wǎng)等。極大的方便想報考濰坊學院的同學、想了解濰坊學院的社會人士。 三維模塊的功能與作用： 三維虛擬校園對學校的對外宣傳、招生等具有非常重要的作用，是校園信息化建設的重要組成部分。 1）直觀的了解校園： 三維虛擬校園基于瀏覽器，無任何瀏覽器插件，具有友好的用戶操作界面，用戶操作方便快速，可以用鼠標任意的拖動，放大或者縮小。通過三維虛擬校園可以比較直觀的了解校園的各個區(qū)域，在這個三維的校園里，空間次序的視覺理解和感知變得非常容易，使瀏覽者對校園環(huán)境產(chǎn)生身臨其境的感覺，其中的教學樓、實驗樓、圖書館、宿舍樓、食堂、道路及綠化地帶和種植的植物，都栩栩如生的呈現(xiàn)在我們的眼前，三維虛擬校園能模擬真實世界，減少處理時間，提高效率。 2）方便學生： 校園內(nèi)教學樓、宿舍樓、食堂及實驗樓等公共設施眾多，有了三維虛擬校園，使新生在入學前就可以全面的了解校園的布局，通過交互式的查詢，可以了解校園的信息，為盡快的適應學習生活提供方便；三維虛擬校園不只是對現(xiàn)實校園建筑形狀、地理形態(tài)的仿真，而是對整個校園及其社會活動和經(jīng)濟活動在網(wǎng)絡上的真實再現(xiàn)。 3）有利于招生： 網(wǎng)絡宣傳現(xiàn)已成為非常有效的手段，建立三維虛擬校園，有助于提高學院的形象，對全國范圍招生宣傳有積極意義。 4）優(yōu)化領(lǐng)導管理： 三維虛擬校園的直觀特性，可以優(yōu)化領(lǐng)導管理，對于校園信息管理、校園規(guī)劃、建設等能夠全局掌控。 5）此項開發(fā)對動畫學生能力的培養(yǎng)、導師制的教學模式、專業(yè)辦學方向及效果有積極意義，可以對大學導師制的教育模式有一個嘗試性的探討。 7）三維模塊功能操作簡單易行，通過操作1個快捷菜單、6個按鈕和2個天氣標識就可實現(xiàn)。快捷菜單包括行政樓、圖書館、體育館、體育場、宿舍區(qū)和9棟教學樓。點擊任何一個按鈕都可以快速的到達目的地，使用者既可以從任何一個角度靜看，也可以從一個地方走到另一個地方的動觀，快捷而方便。
作品圖片
作品專業(yè)信息
設計、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標
- 作品發(fā)明目的： 1.校園地理信息是校園信息化的重要組成部分，可方便的實現(xiàn)數(shù)字化校園的遠程訪問，人機交互的操作使人產(chǎn)生“身臨其境”的真實感。 2.“濰坊學院地理信息交互動畫”為“建筑群地理信息的交互動畫系統(tǒng)”子項目，在其技術(shù)基礎(chǔ)上，可進行進一步的開發(fā)應用。 3.進一步制定古建筑數(shù)字化保護開發(fā)團隊組建方案，把現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)用于建筑歷史文化遺產(chǎn)的保護。 4.團隊開發(fā)的方式對動畫學生能力的培養(yǎng)有很大促進作用，導師制的教學模式保證了系統(tǒng)開發(fā)的順利進行，本項目對專業(yè)辦學方向及效果也有積極的意義。 基本思路： 校園地理信息的交互動畫作為校園信息化的重要組成部分作品 “濰坊學院校園動畫”為項目試點開發(fā)，基于軟件virtools制作出校園交互系統(tǒng)，再利用其自帶模塊和flash二維軟件將學校各種信息整合在一起，通過二維動畫了解周邊地理資源信息及學校有關(guān)的網(wǎng)站，并提供有關(guān)的信息選擇及查找功能。 創(chuàng)新點： 1.合理運用二維與三維交互動畫的優(yōu)勢進行地理信息的展示； 2．使用本仿真互動平臺，可以直觀的進行校園瀏覽、參觀。有助于新生及相關(guān)人士對校園進行了解。 3．將二維動畫展現(xiàn)與學生相關(guān)的生活信息相結(jié)合，為在校大學生提供最便利的服務。 技術(shù)關(guān)鍵： 基于virtools并用合理運用二維與三維交互動畫實現(xiàn)了互動校園的開發(fā)。 主要技術(shù)指標： 1.實現(xiàn)三維校園虛擬瀏覽時的即時渲染； 2.盡可能地逼真展現(xiàn)校園的建筑等場景； 3.展示出與學生生活關(guān)系密切的服務信息。
科學性、先進性
- 本交互系統(tǒng)則是通過三維軟件建立模型并賦予貼圖及材質(zhì)，然后把模型轉(zhuǎn)換到virtools里進行制作，最終使操作者虛擬校園更具人性化的交互瀏覽而產(chǎn)生“身臨其境”的效果。在二維部分，我們使用flash制作出二維導航地圖，將更多的信息以圖文的形式展示，為新生及在校學生提供信息服務。利用二維軟件的開放性，可以及時將更多，更新的信息及時更新。
獲獎情況及鑒定結(jié)果
- 無
作品所處階段
- 實驗室階段
技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式
- 無
作品可展示的形式
- 磁盤
使用說明,技術(shù)特點和優(yōu)勢,適應范圍,推廣前景的技術(shù)性說明,市場分析,經(jīng)濟效益預測
- 本套系統(tǒng)在尚未報到前便能使新生形象地了解學校校園，利用計算機鍵盤和鼠標進行“交互”控制而實現(xiàn)對虛擬校園的瀏覽及得到便捷的地理信息查詢服務，而產(chǎn)生身臨其境的視聽享受，而且無需付出航拍，沙盤制作的巨額資金。系統(tǒng)可以用于學校網(wǎng)站或單機及相關(guān)光盤，也可以放在校史館等進行校貌展覽，讓更多的人了解學校，提高學校的知名度。 “濰坊學院地理信息交互動畫”為“建筑群地理信息的交互動畫系統(tǒng)”的子項目，在其技術(shù)基礎(chǔ)上，進一步制定古建筑數(shù)字化保護開發(fā)團隊組建方案，把現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)用于建筑歷史文化遺產(chǎn)的保護。
同類課題研究水平概述
- 1. 2007年南開大學發(fā)布了國內(nèi)首個虛擬校園交互系統(tǒng)； 2. 虛擬故宮在08年完成； 3. 2009年汕頭大學李曉的碩士論文題目是“三維虛擬校園的設計與實現(xiàn)”，很多項目僅限于理論的討論； 4. 河北大學虛擬校園系統(tǒng)于2009年投入使用； 5.上海世博會期間開通了網(wǎng)上虛擬世博； 6.2010年北大虛擬校園系統(tǒng)以光盤的形式進入了新生錄取通知書； 7. 山東大學虛擬校園漫游系統(tǒng)項目計劃在2011年3月底完成。
